人教版九上 第1课《沁园春 雪》（练习）

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第1课《沁园春 雪》同步练习
一、基础题。
1.给下面词语中加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
沁园春 莽莽 分外 妖娆
（ ） （ ） （ ） （ ）
风骚 折腰 成吉思汗 俱往矣
2.下列句中没有错别字的一项是（ ）
A.北国风光，千里冰峰，万里雪飘。
B.望长城内外，惟余茫茫；大河上下，顿失滔滔。
C.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
D.惜秦皇汉武 ，略输文彩 ，唐宗宋祖，稍逊风骚。
3.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。
C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。
D.这次的活动顾全大局,使大家各得其所,所以有一小部分人不是很满意。
4.文学常识填空。
《沁园春雪》的作者是 ，体裁是 ，“沁园春”是 ，“雪”是 ，这种体裁也叫 。
5.下列句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．王先生到底称赞我的什么呢 是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画 或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
C．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
D．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
二、阅读理解题。
（一）《沁园春·雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。惜秦皇汉武 ，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1. 下列各组词语中字形和加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A. 原弛蜡象（là） 分外妖娆（fèn） 山舞银蛇 沁园春（qìn）
B. 江山多骄 稍逊风骚（sāo） 惟余莽莽（māng） 竞折腰
C. 一代夫骄 略输文采 还看今朝（zhāo） 俱往矣
D. 成吉思汗（hàn） 数风流人物（shǔ） 红装素裹（guǒ） 射大雕
2. 指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）千里冰封，万里雪飘。（ ）
（2）大河上下，顿失滔滔。（ ）
（3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（ ）
3. 怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话？
（二）《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1. 给下列词语中的加点字注音。
峥嵘（ ） 百舸争流（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ） 怅寥廓（ ）
2.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）
A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮
C.看/万山/红遍，层林/尽染
D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
3.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起什么作用？
4.你认为哪些词句表现出革命青们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？
参考答案
一、基础题。
解析：本题是考查对字音的把握，根据字典查找正确的字音即可，注意“折”是多音字，读zhē时，意思是翻转，倒腾，如折腾。读zhé时，意思是断，弄断，如要折断。读shé时，意思是亏损，如折本。
2. C
解析：本题是考查对字形的把握，根据字典查找正确的字形音即可，A项中“峰”应为“封”；B项中“茫茫”应为“莽莽”；D项中“彩”应为“采”。
3. D
解析：本题考查词语的搭配，D项中各得其所指每个人或事物都得到恰当的位置或安排,与后面说有小部分人不是很满意冲突。
解析：本题是理解标点符号的用法，C项中很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。
二、阅读理解题。
（一）
1. C
解析：本题考查对字音字形的把握情况，我们结合字典找出正确的。A项中“弛”为“驰”。B项中“骄”为“娇”。D项中“汗”读 hán。
2. （1） 对偶 夸张 互文（2） 夸张（3） 比喻
解析：本题是理解句子的修辞手法，（1）句子字数相同，词性相对，所以是对偶。“千里”“万里”是夸张手法，同时还是互文的手法。（2）“顿”字使用了夸张的手法。（3）将红妆素裹比作雪后的大地，所以是比喻。
3.表现了毛泽东同志作为革命领袖具有后来者居上的气概，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负。
解析：本题是理解重点语句的含义，我们结合背景和上文进行分析。“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了毛泽东同志作为革命领袖具有后来者居上的气概，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负。
（二）
解析：本题是考查对朗读节奏的把握。D项的朗读节奏错误，其中“万户侯”中间不能停顿。
3.在结构上起过渡作用。
解析：本题是考查语句在结构上的作用。这个句子“怅寥廓”承接上阕，“问苍茫大地，谁主沉浮”引出下文的议论抒情，所以上过渡作用。
4. 恰同学少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当万户侯。
解析：本题是考查重点语句的理解。我们首先理解这首词的意思，然后选出表现他们大无畏战斗气魄的语句。“恰同学少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当万户侯。”意思是同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。很容易看出革命青们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄。
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