生本课堂导学案5.3.0第三章动物在生物圈中的作用（无答案）

生本课堂导学案
课
题
第三章动物在生物圈中的作用
课型
新授
总课时
13
学习目标
能举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用
重
点
动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用
难
点
动物在促进生态系统的物质循环中的作用
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
复习：1、社会行为的主要特征？
2、举出具有社会行为的动物。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着（
）、（
）的关系。2、在生态系统中，生物的种类、各种生物的（
）和所占的（
）总是维持在（
）的状态，这种现象就叫作（
）。3、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的（
），有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放（
），供给生命活动的需要，同时也产生（
）、（
）等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出（
）、含（
）的无机盐等物资，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的（
）。4、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互（
）、相互（
）的关系。5、动物能够帮助植物（
），使这些植物顺利地繁殖后代。6、动物能够帮助植物（
），有利于扩大植物的分布范围。然而，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如（
）、（
）等。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。1、羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？2、
有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？3、虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(A
)
A．相互制约的
B．多种多样的
C．不断进化的
D．谁也离不开谁
2．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是(
C
)
A．自然灾害
B．天敌过多
C．生态环境被破坏
D．动物瘟疫
3．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（B）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
4．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是(
C
)
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子
B．网罩影响了草的光合
作用
C．生物与环境是不可分割的整体
D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
组织、引导学生的自学活动，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
板书设计
第三章
动物在生态系统中的作用一、在生态平衡中的重要作用二、维持生态系统的物质平衡三、帮助植物传粉、传播种子
教学反思