5复习课练习题（范围：八年上第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为和第三节社会行为）
文档属性
| 名称 | 5复习课练习题（范围：八年上第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为和第三节社会行为） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 42.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-08-25 18:28:45 | ||
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文档简介
八年上第五单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
一．填空题
1、动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为
行为。
(答案：先天性)
2、在遗传因素的基础上，通过
的作用，由
和学习而获得的行为，称为
。
(答案：环境因素、生活经验、学习行为。)
3、动物的先天性行为使动物能
，得以生存和
，动物的学习行为可以让他们更好地适应
的变化。答案：适应环境、繁殖后代、复杂环境。
二、选择题
1、下列属于学习行为的是(
答案：D)
A、大雁的迁徙
B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜
D、猴子学车
2、两只公羊为争夺一只母羊在争斗，这种行为是（答案：B）
A、防御行为
B、攻击行为
C、节律行为
D、繁殖行为
3、决定先天性行为的因素是（
答案：B
）
A、环境因素
B、遗传物质
C、生活经验
D、学习能力
4、菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，菜青虫的这种行为属于（答案：A）
A、先天性行为
B、学习行为
C、适应行为
D、取食行为
三、判断题
1、动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。
（答案：×）
2、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（
）答案：×
3、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力超强。（
）答案：√
4、猫捉老鼠是一种取食行为。（
）答案：√
四、连线题
①壁虎断尾求生
A、繁殖行为
答案：①——B
②雌鸟衔虫喂养雏鸟
B、防御行为
②——A
③母狮追捕斑马
C、攻击行为
③——D
④两只狗为骨头而争斗
D、捕食行为
④——C
⑤狗用排尿来标记自己的领地
E、领域行为
⑤——E
五、简答题
1、刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？
答：刚出生的婴儿就会吃奶，这属于先天性行为，这种行为对于婴儿的生存非常重要，保证了婴儿摄食的基本需要。
2、动物越高等，学习行为越多吗？学习行为越多，对动物的生存越有意义吗？
答：动物越高等，学习行为越多；学习行为越多，适应性越强，对动物的生存越有意义。
八年上第五单元第二章第三节
社会行为
一．填空题
1、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的
，成员之间有明确的
，有的群体中还形成
。答案：组织、分工、等级
2、动物的
、
和
都可以起传递信息的作用。
答案：动作、声音、气味。
3、在自然界，生物之间的
是普遍存在的。正是由于
、
和
的存在，生物与环境才成为一个整体。
答案：信息交流、物质流、能量流、信息流。
二、选择题
1、下列各种动物，不具有社会行为的是（
答案：A）
A、鲫鱼
B、大象
C、白蚁
D、金丝猴
2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是（
答案：C
）
A、优先享有食物和配偶
B、优先选择筑巢场地
C、首领狒狒一般为雌性
D、负责指挥整个社群的行动
3、下列动物行为不属于动物“通讯”的是（
答案：C）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D、乌鸦见到老鹰时大声呜叫
4、社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（答案：B）
A、花盆下的一群鼠妇
B、花丛中的一群蜜蜂
C、池塘中的一群青蛙
D、桑叶上的一群家蚕
三、判断题
1、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（
）
答案：×
2、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（
）
答案：√
3、工蜂跳“8”字舞是一种传递信息的行为。（
）
答案：√
4、孔雀开屏是一种社会行为。（
）
答案：×
四、连线题
①工蚁
A
保护蚁穴
答案
：①——B
②兵蚁
B
筑巢、喂养
②——A
③雄蚁
C
产卵
③——D
④蚁后
D
与雌蚁交尾
④——C
五、简答题
出题人：周凤茹、
周文清
1、同样是肉食动物，虎是单独生活的狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？
答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、动作敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。
2、动物群体中的信息交流对动物的生存有什么意义？
答：没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义
先天性行为和学习行为
一．填空题
1、动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为
行为。
(答案：先天性)
2、在遗传因素的基础上，通过
的作用，由
和学习而获得的行为，称为
。
(答案：环境因素、生活经验、学习行为。)
3、动物的先天性行为使动物能
，得以生存和
，动物的学习行为可以让他们更好地适应
的变化。答案：适应环境、繁殖后代、复杂环境。
二、选择题
1、下列属于学习行为的是(
答案：D)
A、大雁的迁徙
B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜
D、猴子学车
2、两只公羊为争夺一只母羊在争斗，这种行为是（答案：B）
A、防御行为
B、攻击行为
C、节律行为
D、繁殖行为
3、决定先天性行为的因素是（
答案：B
）
A、环境因素
B、遗传物质
C、生活经验
D、学习能力
4、菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，菜青虫的这种行为属于（答案：A）
A、先天性行为
B、学习行为
C、适应行为
D、取食行为
三、判断题
1、动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。
（答案：×）
2、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（
）答案：×
3、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力超强。（
）答案：√
4、猫捉老鼠是一种取食行为。（
）答案：√
四、连线题
①壁虎断尾求生
A、繁殖行为
答案：①——B
②雌鸟衔虫喂养雏鸟
B、防御行为
②——A
③母狮追捕斑马
C、攻击行为
③——D
④两只狗为骨头而争斗
D、捕食行为
④——C
⑤狗用排尿来标记自己的领地
E、领域行为
⑤——E
五、简答题
1、刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？
答：刚出生的婴儿就会吃奶，这属于先天性行为，这种行为对于婴儿的生存非常重要，保证了婴儿摄食的基本需要。
2、动物越高等，学习行为越多吗？学习行为越多，对动物的生存越有意义吗？
答：动物越高等，学习行为越多；学习行为越多，适应性越强，对动物的生存越有意义。
八年上第五单元第二章第三节
社会行为
一．填空题
1、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的
，成员之间有明确的
，有的群体中还形成
。答案：组织、分工、等级
2、动物的
、
和
都可以起传递信息的作用。
答案：动作、声音、气味。
3、在自然界，生物之间的
是普遍存在的。正是由于
、
和
的存在，生物与环境才成为一个整体。
答案：信息交流、物质流、能量流、信息流。
二、选择题
1、下列各种动物，不具有社会行为的是（
答案：A）
A、鲫鱼
B、大象
C、白蚁
D、金丝猴
2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是（
答案：C
）
A、优先享有食物和配偶
B、优先选择筑巢场地
C、首领狒狒一般为雌性
D、负责指挥整个社群的行动
3、下列动物行为不属于动物“通讯”的是（
答案：C）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D、乌鸦见到老鹰时大声呜叫
4、社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（答案：B）
A、花盆下的一群鼠妇
B、花丛中的一群蜜蜂
C、池塘中的一群青蛙
D、桑叶上的一群家蚕
三、判断题
1、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（
）
答案：×
2、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（
）
答案：√
3、工蜂跳“8”字舞是一种传递信息的行为。（
）
答案：√
4、孔雀开屏是一种社会行为。（
）
答案：×
四、连线题
①工蚁
A
保护蚁穴
答案
：①——B
②兵蚁
B
筑巢、喂养
②——A
③雄蚁
C
产卵
③——D
④蚁后
D
与雌蚁交尾
④——C
五、简答题
出题人：周凤茹、
周文清
1、同样是肉食动物，虎是单独生活的狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？
答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、动作敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。
2、动物群体中的信息交流对动物的生存有什么意义？
答：没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义