Unit1 Hello A let’s talk 课件 教案 同步练习 素材

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同步练习
一、Listen and judge. 听音判断正（T）误（F）21世纪教育网版权所有
1. 2. 3.
（ ） （ ） （ ）
二、连线
1. Hello! I’m Miss White. A. 你好。我叫吴一凡
2. Hello！I’m Wu Yifan. B. 嗨！ 我叫萨拉。
3. Hi! I’m Sarah. C. 你好！我是怀特老师。
三、Read and choose. ( 读一读,选出正确的答案。)
( )1.Hello!的汉语意思是：
　 A.过来　　 B.你好　　 C.谢谢
( )2.英语中的“我是……”可以这么说：
A .I’m……　B. Hello! 　 C. Hi!
( )3.Miss White的汉语意思是：
A.怀特先生　B.怀特　　 C.怀特小姐21世纪教育网版权所有
( )4.路上遇见了同学，应这样打招呼：
A .Hello! B .Goodbye! 21世纪教育网版权所有
( )5. Wu Yifan向别人介绍自己，应该说：
A.Hello! I’m Wu Yifan. B .Goodbye! Wu Yifan.
参考答案
一、
Hello,I’m Amy.
Hello,I’m John.
Hello,I’m Wu Yifan.
F T T
二、
1. Hello! I’m Miss White. A. 你好。我叫吴一凡
2. Hello！I’m Wu Yifan. B. 嗨！ 我叫萨拉。
Hi! I’m Sarah. C. 你好！我是怀特老师。
三、
1.B 2.A 3.C 4.A 5.A
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课时教学设计
课题 Unit1 Hello A let’s talk 单元 Unit1 学科 English 年级 3
学习目标 能听懂、会说句子：Hello(Hi)! I'm Miss White/ Sarah/ Wu Yifan.学生能够用句型I’m…在实际生活中大胆的向别人介绍自己。
重点 学习自我介绍的句子：Hello (Hi)!I’m…
难点 在日常生活中灵活运用打招呼用语。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.GreetingT: Hello, boys and girls.I’m Mr Gao. Could you say “Hello!” to me 师面带微笑跟学生打招呼，介绍自己。伴随肢体语言和中文解释。 2.Introduce English.师生交流英语的作用以及学习英语的意义。让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了！鼓励学生说出自己知道的生活中的英文单词，如：DVD, CCTV.3.Let’s enjoy a song: “Hello!”.师播放歌曲视频，可以连续播放几遍，师生一起拍手欣赏。师引导：歌曲的主题是打招呼，今天一起来学习：打招呼。全班分成四个小组，上课过程中回答正确的同学得贴画一张，最后评比the best group。师播放歌曲视频，可以连续播放几遍，师生一起拍手欣赏。师引导：歌曲的主题是打招呼，今天一起来学习：打招呼。全班分成四个小组，上课过程中回答正确的同学得贴画一张，最后评比the best group。 学生谈论学习英语的重要性。学唱chant 通过热身活动，老师和学生初次认识，简单交流英语知识，并通过欢快的歌曲让学生初步感知英语，进入到学习英语的氛围中，导入学习话题：打招呼，为进一步学习打下基础。
讲授新课 1. 教学问候语Hello!和Hi!(1)教学Hello![T: Hello, boys and girls! Follow me, please. Hello !Hello !（板书：Hello!并引导学生用升降调模仿hello的发音。）T: I'm Miss Gao.你们以后可以叫我Miss Gao，见到我时可以用：Hello, Miss Gao!与我打招呼。T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Gao!T: Very good!T:（走到一位学生面前）Hello,…S1: Hello, Miss Gao!学生两人一组用所学的句子相互问好。（要求用不同的声调，不同的语气加以操练。）(2)教学Hi!T: Hi,…（板书：Hi!）Hi!和Hello!的意思相同，只是Hi!更随意些。Ss:（跟读Hi!）第一遍播放对话视频，让学生整体初步感知对话，理解对话大意。Watch, listen and find.(1). Who are they 鼓励学生说出听到的名字。大部分学生应该能说出Wu Yifan,师教读另外两个名字：Miss White, Sarah .大家一起认识对话中的三个人。师介绍自己学校里的老师，让学生进一步体会该表达法，如：Miss Wang/Zhang…(2). What are they talking about A打招呼 B数数字。鼓励学生勇于表达，建立学习英语的自信心。第二遍播放对话视频，学生带着问题视听，获取对话细节信息并学学习句型Hello! Hi！T：How to greet people？Watch, listen and answer.鼓励学生用听到的词回答。教师PPT呈现Hello一词，并分因素示范发音整体领读，学生个读，小组读等方式练习。师面带微笑，肢体语言和一生打招呼：Hello!鼓励该生回应Hello!并以开火车的方式互相打招呼。以同样方式呈现Hi一词，并练习。告诉学生Hello!一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi!替换，Hi!语气更随便。第三遍播放对话视频，学习句型I’m．．．如何介绍自己。How to introduce yourself Watch, listen and find.鼓励学生用听到的句子表达，师板书并教读句子：I’m Miss White/Wu Yifan/Sarah.出示句卡，学生集体跟读，个读，小组读等方式练习。然后老师和两名学生带头饰扮演Miss White,Wu Yifan ,Sarah,互相打招呼。小组之间，互相练习。PPT呈现John,Liu Xin以及Zoom 和Mike 的图片：T：Now Let me introduce some new friends to you.跟学生一起认识Liu Xin, John, Zoom, Mike.鼓励学生用Hello,I’m...跟图片上的人物打招呼。（设计意图：意义操练核心句型：Hello/Hi !I’m….）PPT呈现几个人物名字，让学生观察，引导学生归纳总结中西方名字的区别。Look, what can you find 英、美人的姓名顺序是名在前、姓在后，如：Mary Smith, Mary是名，Smith是姓。中文姓名则是姓在前，名在后。例如：Liu Xin.中英文以姓名称呼时，都是一般只称呼姓，如英文中称呼Miss White，中文称呼“怀特老师”或怀特小姐。Miss:指对未婚女士的称呼。（设计意图：通过归纳小结，学生了解中西方名字的区别。）Listen and imitate. Pay attention to your pronunciation and intonation. 设计意图；通过第一遍视听，学生初步感知对话，并认识人物，了解对话大意。设计意图：通过第二遍视听，熟悉文本，学生学习核心句型：Hello! Hi！设计意图：通过第三遍视听，学生学习核心句型I’m…并进行机械练习。设计意图：通过听音跟读，模仿正确的语音语调。
PracticeRead in roles.师Miss White,男生Wu Yifan,女生Sarah.示范一遍。Practice in groups. 小组内练习。Act in roles.戴头饰，师和两生示范。小组内练习，并展示。Let’s play. 带头饰表演Mike,Sarah,Liu Xin,John等人，互相打招呼介绍自己。游戏“击鼓传花”：教师有节奏的敲击小鼓，学生传花。当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/Hi! I’m….如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替。学唱歌曲“Hello!”Hello, Sarah! Do,oh,do. Hello, John! Do,oh,do. Hello, Mike! Do,oh,do. Hello! Hello! Hello! ProductionLet’s greet to new friends.PPT 呈现一些学生熟悉喜爱的动画人物，如喜羊羊，熊大，熊二，图图等。师Model: Hello! Xi Yangyang. I’m Miss Yan.让生跟自己喜爱的人物打招呼，对表现好的学生给予奖励。自制英文名片，小组内自我介绍。(1).师生示范。T：Hello! I’m Lily.（带手势。）S1：Hello！I’m….（给自己起个英文名。女名：Lucy/Demi/Ann/Happy…男名：Tom/Jim/Jack…）(2).小组内练习。(3).展示交流。情感教育：要有礼貌的跟别人打招呼，并大胆开口用英语介绍自己。 设计意图：通过角色朗读，扮演，给学生提供充分说的机会。设计意图：通过两个游戏，歌曲，让学生进行说的意义操练，再一次巩固核心句型：Hello/Hi! I’m….通过自制英文名片和朋友打招呼，让学生灵活运用本课时的核心句型进行交际，对知识进行输出，培养学生听说英语的能力。
课堂小结 Summary：引导学生总结：What have you learned today
板书 Unit 1 Hello！A Let’s talkMiss White 头像Wu Yifan 头像 Hello/Hi! I’m…Sarah 头像
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人教版（PEP)三年级上册
Unit 1 Hello!
Part A
Let’s talk & Let’s play
教学目标
Preparation
Hello,boys and girls.
I’m Miss White.
MP3
MP4
CCTV
KFC
QQ
VCD
PK
记住：别害羞，别放弃，大胆地说!
记住：别害羞，别放弃，大胆地说!
Let’s enjoy(歌曲欣赏）
Presentation
Hello, I’m Miss White.
Hi
你好！
Hello
你好！
Mr Jones
琼斯先生
Miss White
怀特小姐
Who are they
Hi!
I'm Wu Yifan.
Hello!
I'm Mike.
Who are they
Hi!
My name's Zip.
Hello!
I'm Zoom.
Who are they
Watch ,listen and find.(视听，认识人物。）
Who are they (对话中都有哪些人？试着说出来）
Watch ,listen and choose.（视听,选择。）
What are they talking about
他们在谈论什么？
A. 打招呼 B. 数数字
Watch，listen and answer.（视听，回答。）
How to greet people
如何打招呼？
Hello Hi
Hello=Hi
Watch，listen and answer.（视听，回答。）
How to introduce yourself
如何介绍自己？
I’m Miss White.
I’m Wu Yifan.
I’m Sarah.
I’m=I am
如：I’m Miss White. I am Miss White.
Guess！猜一猜！神秘人物是谁？
Mike
Sarah
Miss White
怀特小姐
New friends.（认识新朋友。）
Hello，I'm Liu Xin.
Hi，I'm John.
What can you find (你发现了什么 )
Liu Xin.
Wu Yifan
Mary Smith
Peter Black
Miss White
Good to know.（知识乐园。）
英、美人的姓名顺序是名在前、姓在后，如：Mary Smith, Mary是名，Smith是姓。
中文姓名则是姓在前，名在后。例如：Liu Xin.
中英文以姓名称呼时，都是一般只称姓，如英文中称呼Miss White，中文称呼“怀特老师”或者“怀特小姐”。
Miss:指对未婚女士的称呼。
Watch and find out
Hello, I’m Miss White.
Hello, I’m Wu Yifan.
Hi, I’m Sarah.
Listen and repeat
Hello, I’m _______.
Hi, ___ Chen Jie.
____, I’m ____________.
Miss White
Sarah
I’m
Hello
考一考
请学生选择自己喜欢的人物头饰扮演他
Let’s play
miss white
Zoom
Zip
Mike
John
Sarah
Amy
Chen Jie
A: Hello, I’m _________.
B: Hi, I’m ________.
A: Goodbye!
B: Bye!
Role-play! 角色扮演
击鼓传花
一人拿花，一人背着大家击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就站起来作自我介绍。
Hello! / Hi!
I’m …
Let’s say.（和喜欢的人物介绍自己。）
例：
Hello，Tutu.
I’m Miss Yan.
Group work.（小组活动。）
Hello/Hi! I’m ___.
Hello/Hi! I’m ____.
大胆开口，勇于表达！
Tips:
男名：Tom,Jack…
女名：Lucy,Ann…
教学目标
Summary
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
自我介绍: Hello, I’m …
Hi, I’m …
What do we learn today
这节课，我们学习了什么？
你记住了吗？
谢 谢！
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