数学二年级上北师大版6.2 课桌有多长 课件（30张)

课件30张PPT。课桌有多长教学目标 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。 你还能用哪些方法
说明课桌有多长？ 测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米0123451厘米1厘米cm厘米可以用字母
cm表示.这都是1厘米说一说什么东西的长大约是1厘米？食指的宽大约1cm1厘米2厘米3厘米4厘米5厘米先把尺的“0”刻度对准物体
的左端，再看物体的右端对
着尺上的刻度几，物体的
长就是几厘米。量一量长（ ）cm6量一量长（ ）cm7 先把尺的“0”刻度对准物体
的一端，再看物体的另一端对
着尺上的刻度几，物体的
长就是几厘米。
量一量大约长（ ）cm3量一量大约长（ ）cm4长（ ）cm57144 cm5 cm×5cm6 cm5cm提升题：
木板长？谢谢