语文版八年级上名著导读《格列佛游记》课件(88张)

课件88张PPT。教师寄语:初三非一般，成绩要翻番。
勤学需流汗，苦练应巧干。
自信扬风帆，高峰再登攀。
英雄本色见，人生定璀璨。 名著为我们打开心中智慧的明灯！名著推荐与阅读
走进名著 亲近经典名著推荐与阅读（英国 斯威夫特）杰出的讽刺小说你喜欢这部小说吗？喜欢它什么？我选择！我喜欢！学习目标： 1、了解作者的文学常识。
2、了解全书内容，熟悉精彩片段。
3、复述作品的故事梗概。第一次先学后教自学指导：
请同学们用2分钟时间浏览课本P112的课后注释了解作者姓名、国籍、作品、评价。
比一比：看哪位同学看得快、找得准。明确作者： 江奈生·斯威夫特，18世纪英国著名的讽刺作家和政治家。著有讽刺杰作（寓言小说）《格列佛游记》。第二次先学后教： 自学指导：
请同学们认真阅读下面幻灯片的内容，了解这篇小说的故事情节，争取10分钟后能复述本小说的故事梗概。

请大家注意坐姿，认真阅读作品简介 《格列佛游记》是一部奇书，它不是单纯的少儿读物，而是寓言体讽刺小说，是饱寓讽刺和批判的文学杰作 ，是现实主义长篇小说的传世之作，是18世纪讽刺艺术的一座高峰。
作品的主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。
全书由四卷组成，在每一卷中格列佛都要面临常人难以想象的特殊情况。 原著导读 第一卷写的是格列佛在小人国(利立浦特)的遭遇，格列佛与利立浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯古)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。 小人国被俘小人国身高不足六英寸小人国格列佛庞然大物“赫够”个头虽小但派头十足个头虽大但
狼狈不堪食物小得可爱一口吃胃口大得出奇……一百多枝箭射向“我”像针刺一样痛 大人国第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记。格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。
　　格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国. 飞岛国第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）等地的遭遇。这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。格列佛又游览了拉格奈格王国,见到一种长生不老人“斯特鲁德布鲁格”。离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国。 慧骃国第四卷：慧骃国游记。
　　格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的“耶胡”。
　　在“慧骃马”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃国”.然而慧骃国决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往,一辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。 乘坐船只:羚羊号 大人国
好望号 小人国
探险家号 飞岛国
冒险号 慧骃国 小结国家特点：人矮小，热情好客，但常常为一些无聊的问题而闹宗派人高大，很豁达，但藐视英国 国在空中飞，两眼奇特，很高傲 国中马充满智慧，厌恶陋习，让格列佛感到自卑故 事 梗 概 小说以英国随船医生________________________为线索，分别写格列佛在_________________________奇遇。格列佛的四次出海航行冒险的经历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的
第三次先学后教： 自学指导：
请同学们大声阅读课本P106-P111的精彩片段—《宫廷游戏》、《语言的妙用》。8分钟后回答下列问题。

比一比：谁能快速完成任务一、欣赏片段——《宫廷游戏》 （1）文中描述了哪两种宫廷游戏？ 答：比赛绳技选拔官员和横杆跳爬（2）如何理解宫廷游戏的寓意？ 答：抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。 二、欣赏片段——《语言的妙用》（1）三位教授是如何去改进本国的语言的？答：简化言辞，取消语言中所有词汇，以物示意。（2）人们在交流改进后的本国语言时需要背负重物，有时被压倒，作者借此意在批评什么？答：批评英国的殖民统治政策。 三、1、节选的这两个片断，分别是发生在哪个国家的故事？
答: 小人国、飞岛国
2、作者构思这两个故事的目的何在？ 3、从这两个故事中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实？
答：作者构思这两个故事的目的分别是：《宫廷游戏》作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。《语言的妙用》是在批评英国的殖民统治政策。
答：从这两个故事可以看出：当时英国社会的一些矛盾，英国统治阶级的腐败和罪恶。想要把你忘记，真的好难 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？ 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他勤劳、勇敢、机智、善良，广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（马国）
纯理性的代表巫人岛 拉格多 拉格奈格王国 精彩情节：
绳上跳舞 精彩片段语言的妙用关于作品主题
其一是 。例如作者本来是反对设计家废除口语、以物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。
其二是以 。描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和长生不老的人等。关于艺术风格运用反语进行讥讽类似漫画的夸张技巧当堂检测（10分钟）1.《格列佛游记》的作者是______国的__________。主人公___________以__________的身份得以随船出游，先后到了__________、________、__________、___________等国家 。 英斯威夫特 格列佛小人国 随船医生大人国飞岛国 慧骃国 2.《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用___________来选拔官员的 。比赛绳技3、格列佛游历的那些国家哪一个给你印象最深？为什么？（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？） ? 选出下列说法正确的一项（ ） A.《格列佛游记》的作者是19世纪美国著名的讽刺作家江奈生·斯威夫特。
B. “宫廷游戏”发生在大人国， “简化言辞，以物示意”发生在慧骃国。
C.《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
D. 格列佛和他的仆人星期五一起游历了四个国家。C与生共勉:真心付出，聚焦中考，
勤奋改变命运；
全身投入，珍惜分秒，
拼搏才能成功。主题思想 通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。想要把你忘记，真的好难 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？ 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他勤劳、勇敢、机智、善良，广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（马国）
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《巩固与总结》 身高不足六英寸小人国格列佛庞然大物“赫够”个头虽小但派头十足个头虽大但
狼狈不堪食物小得可爱一口吃胃口大得出奇……一百多枝箭射向“我”像针刺一样痛小人国原著导读
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高犹如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。 大人国原著导读
第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。 第四卷描述了格列佛在慧骃国(“贤马国”)的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。 飞岛国慧駰国填写卡片：小说讲述了英国随船医生格列佛在小人国、大人国、飞岛国及慧骃国的奇遇。 国家特点：人矮小，热情好客，但常常为一些无聊的问题而闹宗派人高大，很豁达，但藐视英国 国在空中飞，两眼奇特，很高傲 国中马充满智慧，厌恶陋习，让格列佛感到自卑乘坐船只:羚羊号 大人国
好望号 小人国
探险家号 飞岛国
冒险号 慧骃国批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（马国）
纯理性的代表巫人岛 拉格多 拉格奈格王国 精彩情节：
绳上跳舞 精彩片段语言的妙用欣赏片段——《宫廷游戏》 （1）文中描述了哪两种宫廷游戏？ 答：比赛绳技选拔官员和横杆跳爬（2）如何理解宫廷游戏的寓意？ 答：抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。 欣赏片段——《语言的妙用》（1）三位教授是如何去改进本国的语言的？答：简化言辞，取消语言中所有词汇，以物示意。（2）人们在交流改进后的本国语言时需要背负重物，有时被压倒，作者借此意在批评什么？答：批评英国的殖民统治政策。 1、主人公格勒佛共游历了四个国家，分别是：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。节选的这两个片段，分别是发生在：小人国、飞岛国2、作者构思这两个故事的目的分别是：《宫廷游戏》作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。《语言的妙用》是在批评英国的殖民统治政策。3、从这两个故事可以看出：当时英国社会的一些矛盾，英国统治阶级的腐败和罪恶。 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？关于主人公 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？关于主人公想要把你忘记，真的好难 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？ 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他勤劳、勇敢、机智、善良，广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。关于文化历史背景 作者生活的时代正是英国政治形势变化较多的时代。当时的英国存在着种种矛盾：
人民群众和统治阶级之间的矛盾。
国内统治集团之间的矛盾。如代表金融资产阶级利益的辉格党和代表土地贵族利益的托利党。
英国和殖民地之间的矛盾。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。 其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来是反对设计家废除口语、以物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。
其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和长生不老的人等。关于艺术风格人物分析【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。 　格列佛是十八世纪英国的普通人，他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。文学艺术特点
　　《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。
　　当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。当堂检测（15分钟）1．小说运用第几人称？主人公是谁？??
2．格列佛游历了哪些国家？?
3、格列佛游历的那些国家哪一个给你印象最深？为什么？（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？） ? １、《格列佛游记》中主人公格列佛共游历了哪几个国家？节选的这两个片断，分别是发生在哪个国家的故事？
　　２、作者构思这两个故事的目的何在？
　　３、从这两个故事中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实？
带着下列问题，阅读精彩片段—《宫廷游戏》和《语言的妙用》。
1、主人公格勒佛共游历了四个国家，分别是：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。节选的这两个片段，分别是发生在：小人国、飞岛国。2、作者构思这两个故事的目的分别是：＜＜宫廷游戏＞＞作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。＜＜语言的妙用＞＞是在批评英国的殖民统治政策。3、从这两个故事可以看出：当时英国社会的一些矛盾，英国统治阶级的腐败和罪恶。当堂检测（15分钟）1.《格列佛游记》的作者是______国的__________。主人公___________以__________的身份得以随船出游，先后到了__________、________、__________、___________等国家 。 英斯威夫特 格列佛小人国 随船医生大人国飞岛国 慧骃国 2.《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用___________来选拔官员的 。比赛绳技3、格列佛游历的那些国家哪一个给你印象最深？为什么？（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？） ? 选出下列说法正确的一项（ ） A.《格列佛游记》的作者是19世纪美国著名的讽刺作家江奈生·斯威夫特。
B. “宫廷游戏”发生在大人国， “简化言辞，以物示意”发生在慧骃国。
C.《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
D. 格列佛和他的仆人星期五一起游历了四个国家。C与生共勉:真心付出，聚焦中考，
勤奋改变命运；
全身投入，珍惜分秒，
拼搏才能成功。格列佛游记【英】斯想要把你忘记，真的好难想要把你忘记，真的好难 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？ 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他勤劳、勇敢、机智、善良，广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。拓展延伸 我国也有与《格列佛游记》相类似的作品，比如《儒林外史》等，建议同学们课后能够阅读欣赏，并力求能从内容与形式两个方面与《格列佛游记》相比较。 其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来是反对设计家废除口语、以物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。
其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和长生不老的人等。关于艺术风格 其三，他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。
其四，作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例子。 斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。第二课时
1、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知。挖掘文章的主题。
2、能扼要分析小说中的主要人物。
3、初步了解这部名著的艺术风格。
4、试着分析名著阅读应该从哪几方面阅读？学习目标 第一次先学后教 精读选段，研讨问题 （10分钟）自学指导：
同学们一起仔细阅读作品，了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知。从而认识作品的主题。
关于文化历史背景 作者生活的时代正是英国政治形势变化较多的时代。当时的英国存在着种种矛盾：
人民群众和统治阶级之间的矛盾。
国内统治集团之间的矛盾。如代表金融资产阶级利益的辉格党和代表土地贵族利益的托利党。
英国和殖民地之间的矛盾。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。 第二次先学后教（精读选段，研讨问题）（12分钟） 自学指导：
认真阅读作品，从整体上把握作品内容，回答下面问题。
1、扼要分析小说中的主要人物。
2、初步了解这部名著的艺术风格。拓展延伸 我国也有与《格列佛游记》相类似的作品，比如《儒林外史》等，建议同学们课后能够阅读欣赏，并力求能从内容与形式两个方面与《格列佛游记》相比较。第三次先学后教认真揣摩作品，试着分析名著阅读应该从哪几方面阅读？（5分钟）
理性探讨你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？内容
（表现怎样的主题）形式
（艺术特色）结合作者的生平经历、思想倾向结合作品产生的时代背景、文化风貌结合作品中主人公的言行、品质等结合作品中的故事环境人物故事情节三要素艺术手法语言特色————象征、对比等————辛辣的讽刺、质朴、清新、群众化的口语等（思想性）（艺术性）↖←↙当堂检测：（15分钟）1、格列佛的身份是怎样的？他是怎样的人？?
2、你认为小说的最大特点是什么？?
3、了解小说的表现手法及主题?？学生可能的回答：想象奇特、荒诞不经、夸张有趣……? 提示：反讽、影射、象征、寓言? 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？关于主人公批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（马国）
纯理性的代表巫人岛 拉格多 拉格奈格王国 精彩情节：
绳上跳舞 精彩片段：语言的妙用批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（慧骃马）
纯理性的代表（勒皮他等地）关于作品主题复述作品的故事梗概。 说说《格列佛游记》与《鲁滨孙漂流记》的异同。 比较阅读 请简单复述一下《格列佛游记》的主要情节。 你能说出我国明清四大古典小说的篇名与作者么？牛刀小试《西游记》——吴承恩
《水浒传》——施耐庵
《三国演义》——罗贯中
《红楼梦》——曹雪芹、高鹗走近作者与生共勉: 真心付出，聚焦中考，勤奋改变命运；
全身投入，珍惜分秒，拼搏才能成功。谢谢大家爱语文就跟我走再见