课件43张PPT。语文园地二口语交际习作要求我的发现日积月累成语故事词语盘点读读写写均匀 重叠 空隙 叶柄 触角
痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽
隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱
搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞
引人注意 毫不可惜 随遇而安读读记记蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放
无聊 偶然 崭新 漂移 轻易
资料 证据 鼓舞 考证 起源
召开 假说 震动 坐卧不安
消磨时光 不可思议 精神大振
枉费心机 浩如烟海口语交际——你看到了什么？
学习目标：
１、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。
２、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。
你从图上看到
了什么？
想到了什么？你可以从树上找到几个头像？ 中间白色的部分
是一个杯子，两
边黑色的部分是
两个侧面头像. 欢迎大家来到画展馆，我是画展馆的解说员× × ×，我今天解说的是······我的解说完毕，谢谢大家！你看到了什么? 这是一幅 图，从这幅图上我看到了一个 只见她 ；还看到了一个 。小练笔一个是小女孩，
另一个是老妇
人。（1）可以讲你最得意的一个发现。
（2）可以讲经过同桌的提醒后，自己的第二次发现结果及心情。
（3）可以讲你和同桌就某一幅图的争论过程。
（4）可以讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。 这些图除了带给你视觉上的享受外，还带给你什么？ 正月梅花香又香二月兰花盆里装三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月丹桂满枝黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏胸有成竹 北宋时期有个著名画家，叫文与可。无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。胸 有 成 竹 一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。 ⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？边读边思考“胸有成竹”的意思：
指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。 小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。我能用他说句话 一、说新发现
谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 二、练习观察
观察水果
先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。 观察植物
要观察它的干、茎、叶等各部分的特点 。
用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。 观察动物
就要观察动物的外形，生活习惯等特点。 三、练笔要求
１.认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。 ２.认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。 ３.题目自拟，字数在３００字以上。 作文的要求
A 写观察日记，注意日记格式。
B 写自己最想写的，尤其是要写出观察中的新发现。
C 写好后读给同学听，看看谁在观察中有新发现。 修改作文的要求
⑴ 句子是否通顺； ⑵ 写作是否按一定的顺序来写的； ⑶ 有无错别字； ⑷ 是否写出了手中事物的特点； ⑸ 文章是否写得生动、具体。 观察日记六则
9月1日 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。 9月2日 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。 再见语文园地二习题
一、填空?
引人（ ） 毫不（ ） 随遇（ ） （ ）不安
（ ）思议 （ ）大振 （ ）心机 （ ）烟海
二、请把下列句子补充完整。? 正月梅花__________，二月兰花__________? 三月桃花 ________ 五月石榴__________ 六月________满池塘， 九月菊花_________? 十月芙蓉__________，十二月腊梅________? 三、"语文园地二"中我们学习了成语故事《 》，讲述的是北宋时期著名画家（ ）画竹子的故事。你还知道哪些成语故事？? _________________________________________________
四、阅读
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。21教育网
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。21cnjy.com
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。21·cn·jy·com
1、写出下列词语的反义词。
沉睡―（ ） 安静―（ ） 丰收―（ ）
2、读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：
拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是_________。
5、短文按__________顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
参考答案
一、填空?
引人（注目） 毫不（可惜） 随遇（而安） （坐立）不安
（不可）思议 （精神）大振 （枉费）心机 （浩如）烟海
二、请把下列句子补充完整。? 正月梅花散清香，二月兰花迎太阳? 三月桃花齐开放，五月石榴红遍野 六月荷花满池塘，九月菊花常换装? 十月芙蓉味芬芳，十二月腊梅雪中笑 三、"语文园地二"中我们学习了成语故事《胸有成竹》，讲述的是北宋时期著名画家（文与可）画竹子的故事。你还知道哪些成语故事？? 坐井观天、守株待兔、自相矛盾21世纪教育网版权所有
四、阅读
1、苏醒 热闹 歉收
2、明丽 各异 非凡 勃勃 胜收 累累
3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山?使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、承上启下
5、时间
6、春天：生机勃勃
夏天：热闹非凡
秋天：丰硕诱人
冬天：纯洁安静
