Unit 3 My favorite food is hamburgers 第三课时教案

Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！教学设计
1教学目标：掌握句型what’s　your　favorite　food　和what’s　　colin’s　favorite　food　不同形式回答的学习运用。
掌握句型what’s
your
favorite
food 和what’s
colin’s
favorite
food 不同形式回答的学习运用。
2学情分析本单元谈论和学习的话题是饮食，　在以前所学有关食物话题　的基础上引入对西餐的介绍，以及对食物的讨论，使“饮食”这　个话题螺旋式上升。
学生的兴趣很浓,对饮食生活很有感情,课堂上踊跃发言,互动积极,突出了教材优势,完成了课标要求
3重点难点：能听懂会说：what’s　your　favorite　food　　My　favorite　food　is　hamburgers！　I　like best.They　are.并能在实际交谈中运用。
能够掌握区别句型what’s
your
favorite
food 和what’s
colin’s
favorite
food 不同形式回答,理解其意思并熟练应用。
4教学过程
4.1
第3学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
I.
Warming
up
1.Greetings
2.教师提出几个口语问题,师生问答:
①)T:what’s
for
breakfast S1:I
have…..
②)T:
what’s
for
lunch
S2:I
have….接着出示课件Let’
talk巩固练习
3.引入课题:Unit
3
My
favorite
food
is
hamburgers!
活动2【讲授】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
II.
Presentation
1合作探究
1.教师叙述自己喜欢的食物,并说明原因,渗透句型:My
favorite
food
is
hamburgers。They
are
delicious。What’s
your
favourite
food
2教师呈现课件,让学生说出与图相符的词汇并渗透句型:what’s
this 学生做出相对应的回答。
3继续展示课件讲解重要句型:What’s
your
favorite
food
My
favorite
food
is
hamburgers!Ilike··best.结合刚才的图片展示,以师生问答的形式进行重点句型的示范巩固练习。
4教师再次呈现课件,复习前面学过的词汇。利用can
you
read 进行问答练习。结合刚才的图片展示,以师生问答的形式进行重点句型的示范巩固练习。
活动3【活动】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
III.指点迷津
(1)师生合作学习:师生合作,互相问答,练习句型,一对一反复练习,迅速掌握。
(2)展示课件渗透句型where
are
you
form 的拓展练习。
(3)出示课件,并播放录音或老师朗读提出问题what’s
colin’s
favorite
food 学生仔细观察两个句型的主要区别,讲解名词所有格形式colin’s板书该句型what’s
colin’s
favorite
food 并作colin’s
favorite
food
ishamburgers.或His
favorite
food
ishamburgers.
示范回答。
活动4【练习】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
V.巩固操练
(1)
电子白板展示不同的东西,快速提问句式What’s
your
favourite
food
点名让学生利用句式回答My
favorite
food
is
hamburgers。They
are
delicious。I
like
……best
They
are……<操练熟练之后,替换fruit和drink。
(2)师生合作练习
教师和学生进行替换练习,
(强调名词所有格形式及His和Her的用法。
(3)听录音,完成句型What’s
father’s
favorite
food 和What’s
mother’s
favorite
food 的正确回答。
活动5【测试】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
1.教师创设情景,学习新单词。
Let’s
learn
more
部分的呈现。
听过录音之后,安排两人一组,先讨论后回答,听一听谁回
答的最准确
What
day
is
it
today
What’s
the
time
now
What
are
Kevin’s
family
doing
2.
学生带着问题听短文了解课文大意
Question
1:
What
day
is
it
today
Question
2:
What’s
the
time
now
Question
3:
What
are
Kevin’s
family
doing
Question
4:
What’s
his
mother’s
favorite
drink
Question
5:
What’s
his
father’s
favorite
thing
Question
6:
What
about
his
grandpa
and
his
brother
Question
7:
What’s
Kevin’s
favorite
thing
3.
小组内对所提的问题进行讨论。
4.教师引领学生阅读短文,核对所提问题的答案。
活动6【作业】《　Unit　3　My　favorite　food　is　hamburgers！》第三课时教学设计
VI.
homework
Listen
to
the
tape,
and
read
the
text
at
home.
(在家听磁带,读课文。)
Make
a
similar
dialogue
with
your
parents.
(询问父母最喜欢吃的食物。)