Unit
2
I‘m
Cooking
in
the
Kitchen教学设计
1教学目标
1.
能听懂
Le’s
talk
对话中表示现在进行时态的句子。
2.
通过具体而典型的情景,体会现在进行时态的用法,能有运用句子what
are
you
doing 询问对方在做什么,并能用句型
I‘m
…
ing.准确作答。
3.
能够听懂并熟读对话,语音语调准确。
4.
通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发起学习兴趣。
2学情分析
学生初次接触现在进行时
,能很容易理解表示正在进行的动作。但学生在学习中对be动词的使用还不很熟练。以及在造句过程中,还不会对有些动词加ing形式。
3重点难点
教学重点:
1、
能听懂
Let‘s
talk
对话中表示现在进行时态的句子;
2、通过具体而典型的情景,体会现在进行时态的用法,能有运用句子what
are
you
doing 询问对方在做什么,并能用句型
I‘m
…
ing.准确作答;
3、、能够听懂并熟读对话,语音语调准确
教学难点:
通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发起学习兴趣。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】Unit2 I’m Cooking in the Kitchen
一温故知新
1)、师生对话,Let’stalk学生表演对话。
2)、出示图片带领学生读单词
二新授
1)、教授现在进行时态
T:Whereareyou,boysandgirls
S:Weareintheclassroom.Iamstandinghereandyouaresiting.
板书Iamstanding用红笔画出am和ing.
T做吃东西状说并板书:EatIameating.
T做读书状ReadIamreadingabook.
ListenIamlistening
2)、T依次教授如下句型:
Iam(I’m)sleeping
Iam(I’m)writing
Iam(I’m)listening
Iam(I’m)cooking
Iam(I’m)standing
Iam(I’m)sitting
3)、领读以上的句子
T启发思考:am/are,---ing等分别表示什么
4)、讲解现在进行时态:表示正在进行或发生的动作
结构:助动词be(am/is/are)+现在分词
5)、动词现在分词的变化规则:
(1)一般情况下,在动词后加-ing构成:
work→working工作sleep→sleeping睡wait→waiting等待
study→studying学习read→reading读talk→talking谈话
(2).以-e结尾的动词去掉e后再加-ing:
have→havingwrite→writing写
但是,若是发音的e结尾,则不能去e:
see→seeing看见agree→agreeing同意
(3).在重读闭音节中,如果动词只有一个元音字母,且其后接有一个辅音字母时,要双写末尾的辅音字母再加-ing:
sit→sitting坐run→runningswim→swimming
四互助释疑
1、T与S做对话练习
T:whatareyoudoing
S:Iamreadingabook.
T:whatareyoudoing
S:Iam...
一生做吃饭状
T:Whatishe/shedoing
S:He/Sheiscooking
2、同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型
五点拨升华
1、教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
2、学生开火车读句子。
3、小组内分角色读对话。
4、上讲台表演对话。
5、连锁提问
(1)、将生分组,每组第一个学生问第二个学生:Whatareyoudoing 第二个学生边做动作边回答,并提问第三个学生,完成最快的组得一个笑脸。
(2)、PartC:Listenandtick
A、引导观察图片
B、播放录音,学生听并勾出正确答案
C、再次播放录音,引领学生核对答案。
6、PartC:Lookandwrite.
A、T指导学生根据图片补全句子,提醒学生注意句子的时态。
B、S读句子,核对答案。
六
课堂作业
Listen
and
tick
Look
and
write
(1)
Mom
is
in
the
kitchen.
妈妈正在厨房里
。
(2)
The
boy
is
apples.
男孩正在
苹果。
(3)
They
are
in
the
school
bibrary.
他们正在学校图书馆里
。
(4)
Dad
is
in
the
study.
爸爸正在书房
。
七
板书设计:
Unit
2
I‘m
Cooking
in
the
Kitchen
——What
are
you
doing
——I
am
…
ing.Unit2
课后检测
一，写出下列单词的ing
形式。
1,
draw
________
2,
read
__________
3,
cook
________
4,
do
_________
5,
write
________
6,
fly
__________
二，动动脑筋，想一想。
（
）1，What
are
you________
A
do
B
doing
C
does
(
)
2,
What
_____
Mike
doing
A
am
B
is
C
are
(
)
3,
I
am
_____
now.
A
cook
B
cooks
C
cooking
(
)
4,
I
______
a
book.
A
am
read
B
am
reads
C
am
reading
(
)5,
---
______
are
you
---
I’m
in
the
study.
A
What
B
How
C
Where
三，连词成句。
1，
doing
you
are
What
________________________________
2,
a
am
book
I
reading
__________________________________
.
3,
am
TV
watching
I
now
____________________________________
.
4
is
He
in
the
study
____________________________________
.
