语文版九上 第2课《囚绿记》（练习）

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第2课《囚绿记》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.下面加点字的注音不正确的一项是（ ）
A.移徙（xǐ） 涸辙（hé） 淅沥（lì）
B.蕈菌（xùn） 嫩芽（nèn） 纤细（qiān）
C.猗郁（yī） 娇弱（jiāo） 触动（chù）
D.瞥见（piē） 固执（zhí） 幽囚（qiú）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.葱笼 淅沥 攀缘
B.莫生　　 脉络　　 繁茂
C.怜闵　　 抑郁　　 困倦
D.公寓　　 喜悦　　 慰安
3.下列句子中,加点的词语解说有误的一项是（ ）
A.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的 ( http: / / www.21cnjy.com )潮湿的地面……(“占据”的本意是“用强力取得或保持”，在文中的意思就是“居住”，之所以用“占据”，是为了表达作者对小房间的喜爱之情。)
B.我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。(“至宝”即“最珍贵的宝物”，表达了作者对绿的渴望与深情。)21cnjy.com
C.我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。(这句中两个“装饰”的意思是一样的，都是装扮、打扮的意思。)2·1·c·n·j·y
D.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。(“囚人”指的是那两枝被作者牵进房间里来的常春藤的枝条。)www-2-1-cnjy-com
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。2-1-c-n-j-y
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念:“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。21*cnjy*com
C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。21教育网
D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。【来源：21cnj*y.co*m】
5.《囚绿记》的行文线索是（ ）
A.囚绿——赏绿——放绿——思绿
B.囚绿——放绿——赏绿——思绿
C.赏绿——囚绿——放绿——思绿
D.赏绿——思绿——放绿——囚绿
6.指出下列句子的表达方式。
（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（ ）
（2）门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。（ ）21世纪教育网版权所有
（3）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。（ ）【出处：21教育名师】
（4）卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划。（ ） 　　
二、阅读理解题。
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的 ( http: / / www.21cnjy.com )窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。【版权所有：21教育】
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依 ( http: / / www.21cnjy.com )旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观 ( http: / / www.21cnjy.com )看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。21教育名师原创作品
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变 ( http: / / www.21cnjy.com )成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
7.怎样理解“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何种的喜悦”中“生的欢喜”？这句话表达了作者对常春藤怎样的态度？21*cnjy*com
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8.作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤的什么精神品质？
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9.作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长了”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。www.21-cn-jy.com
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10.节选的这几段文字，作者对常春藤的称呼发生了怎样的变化？这一变化表明了什么？
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参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.B（B项中“纤”应读“xiān”。）　
2.D（A项“葱笼”的“笼”应为“茏”；B项“莫生”的“莫”应为“陌”；C项“怜闵”的“闵”应为“悯”。）　【来源：21·世纪·教育·网】
3.C（两个“装饰”的意思不一样，前一个是“装扮、打扮”的意思，后一个是“安慰”的意思。）
4.B（A项中成分残缺，应改为“面临… ( http: / / www.21cnjy.com )…基础设施损坏严重的困难”，缺少宾语；C项中搭配不当，“担任……岗位”动宾搭配不当；D项中句式杂糅，“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”。）21·cn·jy·com
8.“固执”指“尖端总朝着窗外的方向。 ( http: / / www.21cnjy.com )甚至于一枚细叶，一茎卷须，“都朝原来的方向”（或:“永远向着阳光生长”）。精神品质:对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。
9.“不能原谅我自己的过失”是因为 ( http: / / www.21cnjy.com )作者为了更好地亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，渐渐觉得自己做错了。但另一方面作者却仍然执着一念，存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤、对光明自由的追求还没有真正地理解。21·世纪*教育网
10.由“绿色”到“绿友”。这一变化表明了作者对常春藤感情的变化。
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