(共25张PPT)
第2课
诗两首《雨巷》（第一课时）
第一单元
人教版
必修一
教学目标
（1）通过对本诗朗诵音频的欣赏和诵读，培养学生对我国２０世纪二三十年代现代诗音律美的感悟力和理解力，培养其审美情趣。
（2）通过逐步熟悉诗歌内容和深入体会品味诗歌语言，感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。
（3）探究这首诗音乐美的奥秘，掌握戴望舒早期诗歌的语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验。
课件简介
本课时遵循认识事物由浅入深，循序渐进的原则，设计为先从初步感知到逐步熟悉，再到深入体会和品味的过程。
通过对《雨巷》听、读、诵的过程，使学生自觉形成对本首诗歌特有的语言韵律（兼有象征派和格律派特点）的审美意识和审美能力，养成高雅的审美情趣。通过逐步熟悉诗歌内容和深入体会品味诗歌语言，感知诗歌的意象及特征，掌握戴望舒早期诗歌的语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验。
本课件充分关注语文学科核心素养的养成教育，运用丰富的素材和科学的设计，使学生真正学有所得。
授课过程
“才饮长沙水，又食武昌鱼”，吟罢《沁园春·长沙》，接下来我们将进入寂寥又悠长的《雨巷》，去感受雨巷中那份凄婉迷茫的美；去找寻令我们“雨巷诗人”戴望舒魂牵梦萦的凄美、哀怨、惆怅的丁香姑娘。
下面就请欣赏现代诗《雨巷》的朗诵视频。并注意生字词的读音。（2分钟）
一.
导入语
1.
请同学们放开声音，自由诵读，然后点两位同学单独诵读。（自由诵读2-3分钟，两位同学单独诵读，其他同学认真聆听并正音，6-7分钟。）（10分钟）
《雨巷》
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近，
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
二.自主朗读，初步体验
彳亍（chì
chù）
颓圮（pǐ）
寂寥（liáo）
惆怅（chóu
chàng）
凄婉（wǎn）
汉
字
正音
2.请大家谈谈读完这首诗后的整体感觉（音律方面）
A
深沉
肤浅外露
B
舒缓悠扬
急促高亢
C
整齐和谐
杂乱无章
下面有一组关键词供大家选择
√
×
√
√
×
×
总结：整首诗歌节奏整齐和谐，全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。下面我们一块来用深沉、舒缓悠扬的语调来齐读一遍本首诗。5-6分钟。
3.优美的音乐旋律是怎样产生的呢？我们刚读完这首诗，下面趁热打铁，一块来探寻其中的奥妙。（12分钟）
①诗行的顿数基本为三顿
我/希望/逢着
一个/丁香/一样的
结着/愁怨的/姑娘。
②单字顿都设置在诗的首行
一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。
③复沓句式的妙用
第三节:“象我一样”“象我一样地”。第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”。这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。
复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
④词的重叠运用
有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”;
有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”;
有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。
词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。
⑤压韵的位置错综变化
《雨巷》共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这也是音节舒缓悠扬的原因所在。这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。
⑥诗歌的用词
《雨巷》在用词上也别具特色，用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。
彷徨、芬芳、惆怅这些双声叠韵词本身就代表着音韵和节奏，把它们巧妙地放在诗行中，形成了精巧优美，舒缓涌动而又迷蒙空灵的意境
⑦诗歌的修辞
在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境。
“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。
诗歌韵律结构方面的艺术特色
（3分钟 ）
诗人打破散文的文法结构，经过巧妙组合，实现由散文到诗的转化。诗歌可以自由切割原本相对完整的语意组合，以某种诗艺标准做原则。此诗中诗人遵循的原则是语音，强调语音的节奏和音调。诗人还通过精心推敲的修辞，首尾重叠和大量运用一个主题的各种变调等手段来表现，打破了新格律的种种限制，为新诗的音节开了新的道路。正如叶圣陶所说，《雨巷》是"替新诗的音节开了一个新的纪元。
可以说《雨巷》在音韵、节奏方面所达到的神奇效果是这首诗最为突出的成就。总体节奏：舒缓悠扬
4.我们刚刚探究了这首诗音律方面的美感，这首诗内容方面又有何魅力呢？
思
考
（1）这首诗讲述了一个什么故事，哪位同学来描述下？
（4分钟）
思
考
（
2）其他同学边听边思考，这首诗中出现了哪些意象，有何作用？（10分钟）
参
考
提
纲
时间:
地点:
情景:
道具:
故事:
人物:
暮春
凄婉
伤感
小巷
悠长
幽深
寂静
颓圮
细雨
空蒙
迷离
油纸伞
复古
怀旧
神秘
我在雨巷想逢着一个丁香姑娘
丁香姑娘
美丽
忧郁
哀怨
凄婉
丁香先生
我喜欢你彷徨中的美丽,
我铭记你遗憾时的忧伤
（4分钟）
我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我的心在期待着，期待着一位丁香一般的姑娘走来。奇迹竟然发生了，她出现在巷子的另一头，也撑着一把油纸伞，穿着紫色的长裙，轻轻而来，如同一个紫丁香般的梦。这姑娘似乎给这寂寥的雨巷注入了生机，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飘过了我的身边，一个照面间，只投出了“太息般的眼光”，又静静地隐去。消了颜色，散了芬芳，眼光也没留住。我感到冷漠、凄清又惆怅。
诗歌意象方面
诗中出现了哪些意象？渲染了什么意境？
思考
雨巷、篱墙、油纸伞、丁香
我（丁香先生）、
丁香姑娘
（10分钟）
雨巷
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上濛濛细雨，意境充满了朦胧美。
篱笆墙
这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。
油纸伞
未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，天空在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意境。
丁香：丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。
芭蕉不展丁香结，
同向春风各自愁。
——李商隐
青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。
——李璟
丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
美丽
高洁
冷艳
愁怨
哀婉
这些意象都带有些哀怨，凄凉和迷蒙等的特点，
营造了一种说不清道不明的迷蒙意境
本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。它既采用了象征派重暗示、重象征的手法（这个下节课将讲到），又有格律派对于音乐美的追求。全诗回荡着一种舒缓流畅的节奏和旋律。凄迷、幽深的意境和前面深沉、舒缓悠扬的节奏，使得全诗具有一种哀怨、伤感，朦胧而又幽深的美感。
小
结
（2分钟）
课堂笔记
诗歌音律上的产生美感的原因
（2）单字顿都设置在诗行的的行首
（3）复沓句式的妙用
（4）词的重叠运用
（6）诗歌的用词
舒缓悠扬
诗歌内容上产生美感的意象特征
（1）篱笆墙：颓圯、哀怨、凄凉
（2）雨巷：幽深，寂静，朦胧美
（3）油纸伞：复古、怀旧、神秘、迷蒙
（4）丁香花：美丽
高洁
冷艳
愁怨
哀婉
凄凉和迷蒙
（1）诗行的顿数基本为三顿
一种哀怨、伤感，朦胧而又幽深的美感
（5）压韵的位置错综变化
（7）诗歌的修辞诗两首-雨巷-第一课时-课时作业
[基础巩固]
一、下列词语注音完全正确的一项是。
A．撑（zhǎng）着
彷（páng）徨
凄（qī）清
巷（hàng）道
B．彳亍（chì
chù）
凄婉（wǎn）
颓圮（pǐ）
迷茫（méng）
C．河畔（pàn）
荡漾（yàng）
青荇（xìng）
长篙（gāo）
D．斑斓（lán）
沉淀（dìng）
似（sì）的
泥（nì）古
二、解释下列词义：
逢着：
彳亍：
太息：
颓圮：
踌躇：
踽踽独行：
三、朗读全诗，标出韵脚，把握节奏的停顿与划分，品味诗歌的音乐美（韵律美）。
（一）本诗共7节，每节6行，每行虽长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。请在老师的指导下划分第一小节的节奏，然后试着给全诗划分节奏，以便更好地朗读领悟诗歌的情感。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
（二）
①韵脚是韵文（如诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。韵文中的大多数甚至是全篇句子的最后一个字，若采用韵腹和韵尾相同或相似的字，这就叫做押韵。
《雨巷》的韵脚是_____；如诗中______________________________等字皆为韵脚。全诗一韵到底，音律和谐一致。
②诗歌中也多处运用_______的手法，如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”；“像我一样，像我一样地，默默
彳亍着”；“像梦一般，像梦一般的凄婉迷茫”等句子多次反复出现。
③第2节中句式上运用了____
__手法，加强了诗歌的节奏感和音韵感。
④全诗结构重叠，句式重复，继承了《诗经》重章叠句的传统。比如首、尾两节，除了“逢着”和“飘过”外，其他语句完全相同，内容与情感上遥相呼应，不仅结构上起到________的作用，也使得全诗匀称整齐，更添________的音乐美。
此作发表后，叶圣陶先生称赞它“替新诗的音节开了一个新纪元”。
[课后积累]
“读诗使人灵秀”，愿这些美好的文字能让你的内心更加美好而丰盈。
一代人
（
顾城）
蛇
（冯至）
黑夜给了我黑色的眼睛
我的寂寞是一条长蛇，
我却用它寻找光明
冰冷的没有言语——
姑娘，你万一梦到它时，
墙角的花
（冰心）
千万啊，莫要悚惧，
墙角的花，
它是我忠诚的侣伴，
你孤芳自赏时，
心里害着热烈的相思：
天地便小了。
它在想那茂密的草原——
它月光一般，轻轻地
从你那儿潜潜走过，
一切（北岛）
为我把你的梦境衔了来，
一切都是命运
像一只绯红的花朵。
一切都是烟云
一切都是没有结局的开始
我爱这土地（艾青）
一切都是稍纵即逝的追寻
我爱这土地，
一切欢乐都没有微笑
假如我是一只鸟，
一切苦难都没有泪痕
我也应该嘶哑的喉咙歌唱：
一切语言都是重复
这被暴风雨所打击着的土地，
一切交往都是初逢
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
一切爱情都在心里
这无止息地吹刮着的激怒的风，
一切往事都在梦里
和那来自林间的无比温柔的黎明……
一切希望都带着注释
——然后我死了，
一切信仰都带着呻吟
连羽毛也腐烂在土地
里面。
一切爆发都有片刻的宁静
为什么我的眼里常含泪水？
一切死亡都有冗长的回音
因为我对这土地爱得深沉！
[参考答案]
一、1．C（A．zhǎng-chēng
B．méng-máng
D．dìng-diàn
sì-shì）
二、
逢着:正面迎见、遇见
彳亍：漫步走，走走停停
太息：叹息
颓圮：毁坏，坍塌
踌躇：停留；徘徊不前
踽踽独行：形容一个人走路孤零零的样子。
三、
(一)
撑着/油纸伞/，独自/
彷徨在/悠长，/悠长
又寂寥的/雨巷，
我希望/逢着
一个/丁香一样的/
结着愁怨的/姑娘。
（二）
①ang;如长、巷、样、娘、芳、徨、怅、茫
②反复
③排比
④首尾呼应；回环往复（回环复沓）
