课件30张PPT。“红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。”这个谜语的谜底是什么？对，是丹顶鹤，让我们走进课文去了解一下它吧！1.学会本课生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）鹤 遥 脖 嵌 鲜
逗 翔 雅 滨 忧yōuhèyáobó qiànxiāndòuxiángyǎbīn 丹顶鹤 遥远 脖子 嵌着
鲜红 逗人 飞翔 高雅
黄海之滨 无忧无虑hè yáo bó qiàn xiān dòu xiáng yǎ bīn yōu传指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态，介绍了它们每年到我国的黄海之滨过冬的迁徙习性。丹dān 书写指导：框内横上有点下边没有，最后一笔横要两边出头。部首：丿组词：丹顶鹤 丹心造句：我们的湿地来了两只丹顶鹤。音序：D结构:独体 黑hēi 书写指导：框内中竖的两边是点和撇，中竖与下边两横相连。部首：黑组词：黑色 黑布造句：丹顶鹤的脖子是黑色的。音序：H结构:上下 论lùn 书写指导：右部“人”不宜过大，竖弯钩要稳而有力。部首：讠组词：议论 讨论造句：不论刮风还是下雨，同学们都坚持跑步。音序：L结构:左右 显xiǎn 书写指导：“日”要扁，“业”两竖稍短，横宜长。部首：日组词：显现 各显其能造句：大雪过后，田野显得更加寂静。音序：X结构:上下 仙xiān 书写指导：山字中竖最高，竖折稍向上拉，最后一竖下边稍出头。部首：亻组词：神仙 仙人造句：传说天上住着神仙。
音序：X结构:左右 伴bàn 书写指导：半字中竖两边是点和短撇，中竖贯穿两横，下横长。部首：亻组词：旅伴 同伴造句：我愿意做妈妈的旅伴。音序：B结构:左右之zhī 书写指导：点靠上，捺要平且捺脚要长。部首：丶组词：赤子之心 求之不得造句：他有一颗赤子之心。音序：Z结构:独体 度dù 书写指导：“广”撇宜长，“廿”宜扁，“又”舒展。部首：广组词：欢度 风度造句：我们度过了一个快乐的星期天。音序：D结构:半包围 嘹亮：
洁白：
高雅：声音清晰而响亮。
造句：解放军叔叔唱起了嘹亮的歌。
没有被其他颜色染污的白色。
造句：天鹅有一身洁白的羽毛。
仪态大方，文雅。
造句：她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人。引吭高歌：
三五成群：
无忧无虑：放开喉咙大声歌唱。
造句：一群群丹顶鹤在引吭高歌。
三个一群，五个一伙。
造句：公园里，游客们三五成群，自由地欣赏风景。
没有一点忧愁和顾虑。
造句：自然保护区内，小动物们无忧无虑地玩耍。嘹亮 响亮 都可以形容声音大。
“嘹亮”侧重指声音清脆、响亮。多用来形容歌声、号声等。“响亮”侧重指声音大，适用范围较广。
1.军营传来嘹亮的歌声。
2.在回答老师的问题时，要声音响亮。第一部分(第1自然段)写冬天快要到了，丹顶鹤从北方飞到南方。
第二部分(第2、3自然段)写丹顶鹤的外形美和姿态美。
第三部分(第4自然段)写丹顶鹤每年到我国的黄海之滨过冬。课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态，介绍了它们每年到我国的黄海之滨过冬的迁徙习性。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了丹顶鹤很美，特别逗人喜爱，是我们的朋友，我们要保护它们。1．根据拼音写词语。
dān dǐnɡ hè hēi sè bú lùn dù ɡuò
mínɡ xiǎn shén xiān huǒ bàn zhījiān
之 间丹 顶 鹤黑 色不 论度 过明 显神 仙伙 伴2．比一比，再组词。
丹（ ）
舟（ ）
度（ ）
席（ ） 论（ ）
仑（ ）
仙（ ）
山（ ）仙女
大山丹顶鹤
小舟无论
昆仑度过
主席3．连线。
洁白的 宝石 一群 红宝石
嘹亮的 北方 一身 丹顶鹤
遥远的 羽毛 一颗 羽毛
鲜红的 歌儿 一个 冬天4．照样子，用带点的词写句子。
(1)它的头顶就像嵌着一颗红宝石。
_________________像_______________________。
(2)传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
_______________，所以_______________________。．．．她的课外知识很丰富燕子的尾巴剪刀小红喜爱看书5．按课文内容填空。
(1)冬天快要到了，一群群( )( )的丹顶鹤，唱着嘹亮的( )( )，从遥远的( )( )
( )( )。
(2)我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二( )( )。深秋时节，丹顶鹤带着自己的( )( )来到这里，它们( )( )( )( )，( )( )
( )( )地生活着，要在这儿( )( )整整一个( )( )。天美丽歌儿北方飞来故乡孩子三五成群无忧无虑度过 冬课件35张PPT。1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
丹顶鹤的美表现在哪些方面？
串珠问题：
1.为什么人们叫它丹顶鹤？
2.丹顶鹤为什么逗人喜爱？
3.丹顶鹤的别称是什么？别称的由来是什么呢？
4.丹顶鹤的第二故乡是哪里？听录音回顾课文1.“冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。”“一群群”写出了什么？从这句话可以看出什么？
“一群群”写出了丹顶鹤的数量多、这句话暗示丹顶鹤是一种候鸟。2.“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”这一段可以看出丹顶鹤的什么美？这段话通过写丹顶鹤的颜色，突出它的外形之美：羽毛“白”，脖子和翅膀边儿“黑”，头顶像嵌着“红宝石”。通过比喻来说明丹顶鹤头顶颜色的美，表达了一种喜爱之情。写丹顶鹤的外形美，以及名字的由来。3.“丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它‘仙鹤’。 ”这句话运用了什么修辞方法？这句话表达了什么？写丹顶鹤的姿态美。这段话写出了丹顶鹤体形修长、高雅的特点。4.“我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。”为什么说黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡？丹顶鹤的生活是无忧无虑的、安逸的、自由的，因为黄海之滨是丹顶鹤过冬的好地方。说说写写：
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。
不论是______________，还是__________________，他都坚持按时到校上课。盛夏酷暑 寒冬腊月同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了丹顶鹤的美丽，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：丹顶鹤的美主要表现在外形和姿态这两个方面。丹顶鹤的美表现在哪些方面？ 1.为什么人们叫它丹顶鹤？ 因为丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。串珠问题：2.丹顶鹤为什么逗人喜爱？因为它的腿长，脖子长，嘴巴也长，它不论是引吭高歌还是展翅飞翔，都那么高雅。3.丹顶鹤的别称是什么？别称的由来是什么呢？丹顶鹤的别称是“仙鹤”，因为传说它是神仙的旅伴。4.丹顶鹤的第二故乡是哪里？ 丹顶鹤的第二故乡是我国的黄海之滨。美丽的丹顶鹤外形美生活习性腿长，脖子长，嘴巴也长每年从北方来到黄海之滨过冬头顶鲜红鲜红的洁白的羽毛姿态美引吭高歌、展翅飞翔，显得高雅脖子、翅膀边儿是黑——课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态，介绍了它们每年到我国的黄海之滨过冬的迁徙习性，告诉我们要保护野生动物。鹤儿，你早！
黑夜刚刚过去，
你——可爱的丹顶鹤，
从白雪般的羽毛中，
伸出你的腿，你的头，
天真地眨眨大眼睛，
像是对我说:
主人，你早!
你走近大食槽——噢，你饿了。
那你就快点吃吧。
我已为你准备好了早点。
我走近你的身边，
抚摸着你洁白的羽毛，
深情地说一声，
鹤儿，你早!
你笑了——
扬扬头，
头上的丹顶，
像是春天开放的花朵。
你欢快地扬起脖子，
亮开歌喉，
把动听的晨曲唱给我听。
啊，丹顶鹤，
你这纯洁、优美的精灵，
幸福长寿的象征，
我要高声地赞美你，
默默地为你祈祷!远映村更失，孤高鹤来傍。胜气欣有逢，仙游且难访。
（《望鸣皋山白云寄洛阳卢主簿》李颀）【谜语】
脚儿小，腿儿高，戴(dài)红帽，穿白袍。
谜底：丹顶鹤
本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，在读中懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物，初步树立保护野生动物的意识。1.读一读
yǐn hánɡ ɡāo ɡē zhǎn chì fēi xiánɡ liáo liànɡ de ɡē ér
引 吭 高 歌 展 翅 飞 翔 嘹 亮的歌 儿
yáo yuǎn de běi fānɡ sān wǔ chénɡ qún wú yōu wú lǜ
遥 远 的 北 方 三 五 成 群 无 忧 无 虑
xiān hónɡ de bǎo shí shén xiān de bàn lǚ
鲜 红 的 宝 石 神 仙 的 伴 侣教师点拨：读词语的时候，注意“展、翅、成、石、神”是翘舌音，“三”是平舌音。2.用课文里的词语说一说。
美丽的
丹顶鹤
教师点拨：我们可以先读读课文，想一想丹顶鹤都有哪些特点，看搭配是否合适。
参考答案：引吭高歌的丹顶鹤 展翅飞翔的丹顶鹤。3.朗读课文。背诵课文。本文语言简练优美，要有感情地朗读，在朗读中感受丹顶鹤的美丽，要用欢快、赞美的语气来读，同时注意词语间的停顿等。读熟之后，一段一段地背诵。4.说说你喜欢什么小动物，为什么？教师点拨：想一想自己喜欢的小动物有哪些特点，然后说一说。
参考答案：我喜欢小猴子，它特别聪明机灵，看我拿着一根香蕉，它就对我摇头作揖。
我喜欢小白兔，它的毛雪白雪白的，太漂亮了。一、选一选，圈出正确的音节。
qiàn xiàn xáng xiáng bīn bīng
xiē xiān yáo yiáo yā yǎ
雅滨嵌翔鲜遥二、看拼音，写词语。
mínɡ xiǎn dù ɡuò wú yōu wú lǜ
wū hēi wú lùn huáng hǎi zhī bīn
黄 海 之 滨明 显度 过无 忧 无 虑乌 黑无 论三、比一比，再组词。
席( ) 先( ) 之( )
度( ) 仙( ) 知( ) 知了凉席先后 之间度过 仙人 四、写出带点词的近义词。
1．传说丹顶鹤是神仙的旅伴。( )
2．丹顶鹤很逗人喜爱。( )
3．我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。( )．．．．．．家乡据说喜欢五、读一读，连一连。
洁白的 宝石 一身 红宝石
嘹亮的 北方 一群 羽毛
遥远的 羽毛 一个 丹顶鹤
鲜红的 歌儿 一颗 冬天 六、比喻句真精彩。（照样子写比喻句）
例：丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石。
1．碧绿的荷叶像__________________。
2．彩虹像______________________。一座七彩的桥碧绿的大伞
