课件30张PPT。教材理解与把握
本课属于“造型·表现”学习领域，利用陶泥或彩泥，运用捏塑的造型手法表现大树。玩泥巴是孩提时代的一大趣事，符合儿童身心发展的需求，满足儿童接触自然的兴趣需求。做一棵大树，就是让孩子用双手接触泥巴，亲近泥巴，以立体塑形的方式表现一棵有特征的大树。所以，本课的教学需要把握以下几个要点：1．力求突破学生心中原有的树的概念图式，初步掌握树的不同形态、不同特征的塑造。2．对于树冠、树枝、树干的分析注重形态的变化，注重个性化的发现。3．用泥塑的方式表现一棵树，既要关注树枝与树干、树枝与树枝、树枝与树叶的连接方式，又要把握树的直立感，还要体现塑造过程中的泥材特点。教学目标
●知识与技能
1．了解树的基本结构，感受不同树的生长姿态。
2．抓住树的外形特征，采用捏、搓、接、贴等泥塑方法表现树的不同形态。
●过程与方法
1．通过观察比较，了解树的各组成部分的典型特征。
2．运用陶泥或彩泥，以捏塑的表现形式和搓、接、贴等方法进行树的造型表现。
●情感、态度和价值观
1．在欣赏、塑造大树形态的过程中中，培养学生热爱一草一树，一花一木的情感。
2．在泥塑大树的活动中，唤起环保意识。课题与课标的构架
●目标对应
尝试运用不同工具，用陶泥或彩泥大胆、自由地表现所见、所感，体验泥塑大树的乐趣。
●活动建议
1．通过以泥塑的方式制作大树的造型，体验不同泥塑方法的表现效果，并借助特征夸张的美术语言表达自己的创意想法。
2．尝试用泥材以及简便的工具，通过捏、搓、贴、接等方法，进行树的捏塑造型。
●评价要点：
1．对用泥塑树的造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．通过捏塑表现，大胆、自由地表达自己对树的观察、感受和想象。
3．用捏塑的表现形式创作具有形态特征的大树作品。 课件支撑
为了使学生能在看、思、做等学习活动中，经历造型表现的乐趣，体验泥塑活动的快乐，本课由七个模块完成教学。
第一模块：创设情境，欣赏树——走进树的世界，领略自然的美。
第二模块：对比欣赏，观察树——多角度地赏析树的不同形态。
第三模块：自主探究，说说树——探究找出不同的树的特点。
第四模块：视频示范，做做树——学习泥塑大树的具体方法。
第五模块：大胆创作，美化树——创意表现，创作造型夸张的树。
第六模块：展示欣赏，评价树——创意表述，展示交流。
第七模块：拓展小结，延伸树——以绘画树的表现形式，为《小鸟的家》一课作绘画技法的铺垫。树干树枝树冠 观察交流，树是由哪些部分构成的？胡杨树树干树枝树冠 说一说，非洲猴面包树和前面的胡杨树相比，树的各组成部分有什么不同的特点？非洲猴面包树悉尼皇家植物园的酒瓶树观察、描述下面两种树的树干形态有什么不同？3000多岁的银杏树请你用笔画一画树干的姿态。大榕树冲天树 芦荟树 请比较一下，这三种树的树枝生长方向有什么不同？龙爪槐 松树 观察这四种树的树冠形态有什么不同？椰子树迎客松枫树水杉树椰子树不同的季节，树的色彩也会发生变化。仔细观察以下这些树及其树叶的树叶有什么形状特点？白杨树白杨树叶梧桐树梧桐树叶松树松树叶银杏树银杏树叶八角刺八角刺叶红枫树红枫树叶注意观察，松树树皮的特点是怎样的？鳞片状，坚硬、粗糙树皮呈灰绿色，不规则片状树皮的纹理还有很多种
像层层的鱼鳞，
像长满瘤子的怪兽，
像干裂的木地板，
像爬行的小蛇。课件14张PPT。 了解各种树的造型和构成的特点以后，开始学习制作泥塑大树。先画一画喜欢的树形再制作，是比较好的方法。1.捏出树干。2.捏树枝，并粘合到树干上。泥塑树的制作步骤
3.捏树叶，用工具压出叶脉。4.做好的树叶粘合在树枝上,完成。做一做不同色彩的大树
做一做不同造型的大树
做一棵造型更夸张的大树
用竹签或旧笔尖等可以刻出不同纹理的树皮。做不同纹理树皮的树
做不同纹理树皮的大树
用泥片拼贴的方法可以做不同纹理的树皮。做造型复杂的树
粘贴柳叶需要特别细心！两棵大树的组合
组合成一片树林
水彩笔和油画棒画 我们用泥塑的形式塑造了不同形态的树，那么，我们还可以用其他什么方法来表现树呢？油画棒画剪贴和水粉画水粉画水彩笔和油画棒画水粉画 制作过泥塑大树，了解了画树的不同表现方法，对《小鸟的家》这课的作业完成会有启发和帮助。
