基因突变的实例
1．
经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，发生的变异主要是
( )
A．基因突变
B．基因重组
C．染色体数目变异
D．染色体结构变异
2．
2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国的卡佩奇和史密斯以及英国的埃文斯等3位科学家，以表彰他们在“基因靶向”技术上的贡献。“基因靶向”又称“基因敲除”或“基因打靶”，是指定向替换生物某一基因的技术。它依据的遗传学原理是(
)
A．基因突变
B.基因重组
C.染色体变异
D.DNA复制
3．
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是( )
A．35℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因
B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的
C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型
4．
根据所学的遗传学知识回答下列问题：
(1)在鸽子中，有一伴性的复等位基因系列，包括BA：灰红色，B：野生型呈蓝色，b：巧克力色，它们之间显性是完全的，次序是BA>B>b.基因型BAb的雌鸽是灰红色的，可是有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力斑点，请从染色体方面和基因突变方面提出两个说明.
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________.
(2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型.现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型_______________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)若基因型为DdXaY雄兔(2n＝28)的某精原细胞经减数分裂产生了一个DddXa的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为________、Y、Y，这四个精子中染色体数目依次为________、________、________、______，这些精子与卵细胞结合后，会引起后代发生变异，这种变异属于________________.
5．
下列有关基因重组的叙述中，正确的是( )
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
B．基因重组发生在雌雄配子结合形成合子时
C．同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
6．
一条正常染色体的基因排列顺序为ABCD？EFGH，“？”表示着丝点，字母代表不同基因，下列哪种基因的排列顺序发生了倒位，且倒位片段包含着丝点( )
A．ABCFE？DGH
B．ABCD？EFEFGH
C．CDAB？EFGH
D．ABCD？GHEF
7．
在一个DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤之和占全部碱基数目的46%，其中一条链中腺嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的28%和22%，那么由它转录的RNA中腺嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（
）
A．22%、28%
B.23%、27%
C.26%、24%
D.54%、6%
8．
有关镰刀型细胞贫血症的叙述，正确的是（
）
A．该病是由一个基因控制的单基因遗传病
B．可通过羊水检查确定胎儿是否患该病
C．发病的根本原因是基因突变
D．调查该病的发病率应以患者家系为调查对象
9．
人类常染色体上β－珠蛋白基因（A＋）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生了一个正常孩子，这对夫妻可能(
)
A．都是纯合子（体）
B.都是杂合子（体）
C．都不携带显性突变基因
D.都携带隐性突变基因
10．
下列关于生物变异的说法，正确的是（ ）
A．生物均可发生的可遗传变异是基因突变
B．在光学显微镜下可以观察到基因突变
C．染色体变异就是染色体数目的增加或减少
D．只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因重组
参考答案：
1．
答案：
B
解析：
基因突变是生物变异的根本来源，其变异频率很低，一般是有害的；染色体数目变异以及结构变异，其频率也很低，很多是有害的，甚至是致死的；正常减数分裂和受精作用产生的后代，发生的变异主要是基因重组，基因重组是生物变异的主要来源。
2．
答案：
B
解析：
定向替换生物某一基因的技术，这就是对原有基因进行重新组合。故为基因重组。选B
3．
答案：
C
解析：
表现型是基因型与环境共同作用的结果，由环境引起的变异属于不可遗传的变异。
4．
答案：
(1)①带有显性基因的染色体区段的缺失，使隐性基因表现出来(假显性) ②BA基因突变为b，使部分羽毛基因型成为bb，表现出隐性性状 (2)白眼雌果蝇和红眼雄果蝇 (3)DXa 16 14 13 13 染色体变异
解析：
BAb的雌鸽的显性基因没有表达，可能的原因有基因缺失或基因发生了突变两方面.选择雌性的隐性个体和显性的个体相交，如果是基因位于常染色体上，后代全部表现为显性(红眼)，如果基因位于X染色体上，后代的雌性个体表现为显性(红眼)，雄性个体表现为隐性(白眼).减数分裂过程中，减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，Dd没有分离，生成了DdXa和Y次级精母细胞，减数第二次分裂时，DdXa中含有d的姐妹染色单体又没有分离，导致生成了DddXa、DXa、Y、Y四个精子，染色体数为16、14、13和13，染色体数目发生变异.
5．
答案：
C
解析：
Aa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的；基因重组发生在减数分裂时，雌雄配子的结合不属于基因重组；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换属于基因重组；同卵双生是由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由于外界环境引起的。
6．
答案：
A
7．
答案：
C
解析：
本题考查DNA结构的知识，属于考纲理解层次。DNA双链中互补的碱基对比例与单链中互补的碱基对比例相等，即其中一条链中A+T占该链碱基总数的54%，C+G占该链碱基总数的46%，由于该链中A占28%、C占22%，则该链中T占26%、G占24%，以该链为模板转录形成的RNA中A占26%，C占24%。
8．
答案：
C
9．
答案：
B
10．
答案：
A
解析：
A、可遗传变异包括基因突变，基因重组和染色体变异，病毒没有细胞结构，主要成分为蛋白质和核酸，可遗传变异为基因突变；原核细胞没有染色体，则不能发生染色体变异，增殖方式主要为二分裂（无性生殖），也不能发生有性生殖过程中基因重组，所以所有生物均可发生的可遗传变异是基因突变，A正确；
B．基因突变在光学显微镜下看不见，B错误；
C．染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构变异，C错误；
D．四分体时期同源染色体上等位基因交换也能导致染色单体上的基因重组，D错误．
故选：A．基因重组
1．
已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)是显性，现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管果蝇既有长翅又有残翅。甲与乙可能是F1与亲本的关系，也可能是F1与F2的关系，试分析回答：
(1)若乙为亲代，甲管中的长翅果蝇的基因型为_____________________。
(2)若乙为子代，甲管中长翅的基因型为___________________。
(3)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_________________。
2．
下列叙述中错误的有多少个( )
①基因重组只能产生新基因型，基因突变才能产生新的基因
②一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多
③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
④一对等位基因频率相等时，显性性状个体数量多
⑤在植物的一生中，分化在种子形成过程中达到最大。
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
3．
下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )
A．将转基因的四倍体纯种与正常二倍体杂交，产生转基因三倍体鱼
B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病
C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
D．目的基因被误插入受体细胞的基因内部，使受体细胞基因不表达
4．
下列各项中属于基因重组的是（
）
A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离
B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型
D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎
5．
下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是(
)
A．获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变
B．非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组
C．同源染色体上的基因也可能发生基因重组
D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代
6．
下列有关基因重组的说法中正确的是( )
A．是生物体原有基因的重新组合，是光学显微镜下都能看到的变化
B．基因重组与性状重组没有关系
C．通过基因重组产生的新类型对生物都是有利的
D．基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的
7．
飞船进入正常轨道后，飞船上的农作物种子虽然受到各种宇宙射线的作用，但仍不可能发生的是(
)
A．基因重组
B．
基因突变
C．
染色体结构变异
D．
染色体数目变异
8．
某植物的高秆（D）对矮秆（d）显性，抗锈病（T）对易感病（t）显性，两对基因位于两对同源染色体上。以下对DdTt和Ddtt杂交后代的预测中不正确的是（
）
A．由于基因突变，后代可出现DDdTt类型
B．由于基因重组，后代可出现矮秆抗锈病类型
C．由于等位基因分离，后代可出现矮秆类型
D．由于自然选择，后代的T基因频率可能上升
9．
有关遗传变异的说法正确的是(
)
A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1：1
B．自由组合定律的实质是：在F1产生配子时
，等位基因分离的同时，非等位基因重新组合
C．将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚乳的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb
D．一般情况下，一个基因中多了或少了一个碱基都会引起基因突变
10．
关于基因重组，下列叙述中不正确的是（
）
A．基因重组发生在生物体有性生殖过程中
B．非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组
C．同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组
D．基因重组是生物变异的根本
参考答案：
1．
答案：
(1)Aa
(2)Aa
(3)让乙管的长翅果蝇与残翅果蝇交配，若子代全为长翅，则说明乙是甲的亲本；若后代既有长翅又有残翅，说明甲为F1，乙为F2
解析：
2．
答案：
B
解析：
X染色体上的隐性基因控制的性状在雄性个体中易于表现；一对等位基因中，频率相等时，显性性状个体(包括杂合子)数量多；在植物的一生中，在种子(胚)形成过程中分化达到最大限度。
3．
答案：
C
解析：
A为染色体变异．B为基因突变．D项虽然是基因工程，但因将目的基因误插入受体细胞的基因内部，使受体细胞的基因不表达，就没有实现基因重组。
4．
答案：
C
解析：
基因重组指控制不同性状的基因重新组合，AD选项只有一种性状，故错误，C正确；基因重组发生在减数第一次分裂，B错误；
5．
答案：
C
解析：
获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的过程是基因工程技术，依据的原理是基因重组，A错误；非同源染色体片段之间局部交换属于染色体结构变异中的易位，不是基因重组，B错误；在减Ⅰ四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，C正确；发生在水稻花药中的变异比发生在根尖内的变异更容易遗传给后代，基因重组只发生在减数分裂中，水稻根尖内不能发生基因重组，D错误。
6．
答案：
D
解析：
在光学显微镜下能观察到非同源染色体重新组合，但观察不到交叉互换行为；基因重组是性状重组的前提。
7．
答案：
A
解析：
船进入正常轨道后，飞船上的农作物种子虽然受到各种宇宙射线的作用导致发生基因突变和染色体变异
8．
答案：
A
解析：
后代可出现DDdTt类型，说明在减数分裂过程中，染色体没有分开，导致生殖细胞中染色体数目增加了一条，所以属于染色体变异，而不是基因突变，故A错；在减数分裂过程中，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以后代可出现ddTt的矮秆抗锈病类型，故B正确；由于等位基因分离，DdTt和Ddtt杂交后代可出现dd
的个体，表现为矮秆类型，故C正确；在自然条件下，易感病个体容易被淘汰，会使t基因的基因频率下降，导致T基因频率可能上升，故D正确．
考点：本题主要考查生物的变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
9．
答案：
D
解析：
基因型为Dd的豌豆，能产生的雌雄配子均为两种，雌配子或雄配子中含D、d的数量比接近1：1，而豌豆中雄配子数量比雌配子数量多得多。自由组合定律的实质是：在F1产生配子时
，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因重新组合；C项的胚乳的基因型为AaaBbb、Aaabbb、aaaBbb、aaabbb。
10．
答案：
D
解析：
试题分析：
基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合，该过程分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为有性生殖过程，基因突变是生物变异的根本来源。D错误。
PAGE
1基因突变的实例
1．
大豆是两性花植物，下面是大豆某性状的遗传实验：
(1)大豆叶颜色(BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由R、r基因控制)遗传的实验结果如下表：
组合
母本
父本
F1的表现型及植株数
一
子叶深绿不抗病
子叶浅绿抗病
子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株
二
子叶深绿不抗病
子叶浅绿抗病
子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株
①组合一中父本的基因型是________，组合二中父本的基因型是____________。
②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F1的成熟植株中，表现型的种类有________________________________________________________________________，
其比例为________。
③用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，
F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为________。
④将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用__________________基因型的原生质体进行融合。
⑤请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料___________________________
________________________________________________________________________。
(2)有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。
①构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有
______________________。
②判断转基因大豆遗传改良成功的标准是________________，
具体的检测方法______________________________________，
________________________________________________________________________。
(3)有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。(要求：用遗传图解表示)
2．
下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是
( )
A．心肌细胞
B．成熟的红细胞
C．根毛细胞
D．精原细胞
3．
人类常色体上β-珠蛋白基因（A+）既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻基因型可能为（
）
A．Aa和A
A′
B．AA和Aa
C．aa和aa
D．AA和AA+
4．
2009年诺贝尔奖金授予发现端粒和端粒酶的三位科学家。端粒酶是一种自身携带模板的核糖核酸蛋白酶，能够利用自身RNA为模板合成端粒DNA。从遗传信息表达的角度看，端粒酶属于( )
A．DNA酶
B．RNA聚合酶
C．转录酶
D．逆转录酶
5．
某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变的是(
)
A．G≡C变为T＝A
B.A＝T变为C≡G
C．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶
D.胞嘧啶变为腺嘌呤
6．
下列关于变异的叙述，错误的是( )
A．基因发生突变，生物的相关性状不一定发生改变
B．变异是不定向的，而自然选择是定向的
C．可遗传变异的几种类型，通过制作装片在显微镜下均可观察到
D．生物的性状发生改变，控制相关性状的基因可能未发生改变
7．
2011年初有媒体报道，“超级病菌”NDM-1有蔓延全球的趋势，科学家表示，“超级病菌”实际上是一种抗药基因，学名为“新德里金属蛋白酶?-1”(简称NDM-1)。NDM-1基因具有强大的抗药性，能够分解绝大多数抗生素。由于该基因还可能潜入其他种类的细菌并互相传递蔓延，因此被称为“超级病菌”。NDM-1产生的根本原因及该基因潜入其他种类的细菌并互相传递的过程实质是(
)
A．基因突变
基因重组
B．染色体变异
基因重组
C．基因突变
基因突变
D．基因重组
基因重组
8．
引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是
（
）
①青霉素高产的霉菌 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤侏儒症 ⑥一大片开红花的植物中出现了一株开白花的植株
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
9．
以下关于基因突变的叙述中，不正确的是( )
A．基因突变不一定能引起性状改变
B．体细胞的突变基因也可能传递给子代
C．基因突变改变了细胞中基因的数量和种类
D．DNA分子结构改变也能不引起基因突变
10．
变异是生物的基本特征之一，下列属于细菌可遗传变异的来源是（
）
A．基因突变
B.染色体变异
C.环境条件的变化
D.核糖体数量增加
参考答案：
1．
答案：
(1)①BbRR BbRr ②子叶深绿抗病∶子叶深绿不抗病∶子叶浅绿抗病∶子叶浅绿不抗病 3∶1∶6∶2 ③80%④BR与BR、BR与Br ⑤用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。
(2)①限制性内切酶和DNA连接酶 ②培育的植株具有病毒抗性 用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性
(3)P ♀芽黄突变体×正常绿色植株♂
↓
F1幼苗均呈芽黄(黄化)
p ♀正常绿色植株×芽黄突变体♂
↓
F1幼苗均呈正常绿色
解析：
(1)①根据组合一中不抗病母本与抗病父本杂交，所得后代全为抗病植株可知，抗病对不抗病为显性，再根据各组合中F1的表现型及比例可推出组合一中父本基因型为BbRR，组合二中父本基因型为BbRr。
②表中F1浅绿抗病植株基因型为BbRr，若每对性状分别考虑，其自交所得的F2成熟植株中子叶的基因型为bb的个体幼苗阶段死亡，表现型只有2种(深绿1/3、浅绿2/3)，花叶病抗性表现型有2种(抗病3/4，不抗病1/4)，所以两种性状组合的表现型应有4种，其中深绿抗病占1/3×3/4，深绿不抗病占1/3×1/4。浅绿抗病占2/3×3/4，浅绿不抗病占2/3×1/4。其比例为子叶深绿抗病∶子叶深绿不抗病∶子叶浅绿抗病∶子叶浅绿不抗病＝3∶1∶6∶2。
③假设bb能生长为成熟植株且不死亡，并且随机交配对基因频率无影响，则B的基因频率为75%，b的基因频率为25%，根据遗传平衡定律得F2中BB的基因型频率为(75%)2，bb的基因频率为(25%)2，Bb的基因型频率即2×75%×25%，但实际上bb死亡，所以F2中B的基因频率实际应为：
＝即80%。
④表中F1子叶浅绿抗病植株基因型为BbRr，能产生BR、Br、bR、br4种类型花粉，要想得到子叶深绿抗病植株(BBRR或BBRr)，可用BR与BR或者BR与Br的原生质体融合而成。
⑤大豆是两性花，所以可利用组合一中父本(浅绿抗病BbRR)自交，抗病基因纯合不再发生分离，所得子代中子叶绿色即为纯合类型。
(2)①构建重组DNA分子时，必须用同一种限制性内切酶切割目的基因和载体，再用DNA连接酶将其连接。
②转基因成功的标志是生物体表现出目的基因控制的性状。
(3)细胞质遗传具有母系遗传的特点，所以可通过正反交实验来进行验证。
2．
答案：
D
解析：
精原细胞能够进行减数分裂，在减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期能够进行基因重组。精原细胞进行减数分裂的间期DNA复制时可能发生基因突变。心肌细胞不能再分裂，成熟的红细胞没有细胞核，不能进行细胞的分裂。根毛细胞是成熟细胞也不再进行分裂。
3．
答案：
A
解析：
本题结合新信息综合考查学生对基因的分离定律的应用能力。由题意可知，患病为显性，患病个体的基因型可能为AA+、AA
或Aa、aa，正常的孩子的基因型可能A+A+或A+a，所以亲代可能均为为AA+
后代为A+A+(正常)；其余三项均不可能。
4．
答案：
D
解析：
以RNA为模板合成DNA的过程为逆转录，催化逆转录过程的酶为逆转录酶
5．
答案：
A
解析：
按最小突变原则，CCU→CAU或CCC→CAC两种情况都由C→A（密码子中），由此可以判断基因中发生改变的是G≡C变为T=A。
6．
答案：
C
解析：
可遗传变异的类型有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见，只有染色体变异在显微镜下可以观察到。
7．
答案：
A
解析：
NDM-1基因的产生属于基因突变。此基因潜入其他细菌内，是此基因和细菌基因的组合，属于基因重组。
8．
答案：
C
解析：
①④⑥是基因突变，②基因重组，③染色体变异，⑤生长激素分泌不足引起。
9．
答案：
C
解析：
基因突变不一定能引起性状改变，如隐性突变，在有显性基因存在时仍不能表现出来。发生在体细胞的突变一般不能传给后代。DNA分子上除了有具有遗传效应的基因外，还有基因间区，发生在基因间区的DNA分子结构的改变不属于基因突变。
10．
答案：
A
解析：
细菌属于原核生物，有环状的DNA分子，具有基因，可以发生基因突变，A对；细菌的DNA是裸露的,没有染色体，不会发生染色体变异,B错；由环境条件的变化产生的变异是不可遗传变异，C错；细菌核糖体数量增加，没有引起遗传物质的改变，D错误。基因突变的原因和特点
1．
下列关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）
A．基因突变发生在DNA的复制过程中
B．基因突变大多是有害的，不利于生物进化
C．只有细胞核中的基因才会发生基因突变
D．同源染色体上的成对基因往往同时突变
2．
相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因( )
A．叶肉
B．根分生区
C．茎尖
D．花药
3．
在形成精子的减数分裂过程中，基因突变可能发生于下列哪个过程（
）
A．精原细胞→初级精母细胞
B．初级精母细胞→次级精母细胞
C．次级精母细胞→精子细胞
D．精子细胞→精子
4．
下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明( )
海拔高度
温度
突变率(每一百万个个体中)
5000
m
20
℃
0.24
5000
m
27
℃
0.65
3000
m
20
℃
0.22
3000
m
27
℃
0.65
A.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的
B．果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
C．果蝇在27
℃时突变率最高
D．果蝇的突变率与培养温度有关
5．
下列有关变异或进化的说法正确的是（ ）
A．有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异
B．人类能遗传给后代的突变基因产生于有丝分裂的间期
C．二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离
D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
6．
下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是（ ）
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代发生性状分离
B．三倍体无籽四瓜不能产生种子，因此是不可遗传变异
C．在光学显微镜下能看到的突变是染色体变异和基因重组
D．基因结构的改变都属于基因突变
7．
研究表明，人体细胞中存在抑癌基因（53P基因），它能编码一种抑制肿瘤形成的蛋白质，而某些霉变食物中的黄曲霉素（AFB）能特异性诱导53P基因中碱基G→T，从而引发肝癌，由此可见，该肝癌产生的根本原因是（ ）
A．环境引起的变异
B．基因重组
C．基因突变
D．染色体畸变
8．
人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。以下关于对患者进行基因治疗的设计，正确的是（
）
A．逆转录病毒的核酸可直接用作运载体
B．需将凝血因子Ⅸ和运载体连接起来
C．必须把目的基因插入X染色体
D．需选择患者自身细胞作为受体细胞
9．
下列哪种情况产生新的基因（ ）
A．基因的重新组合
B．基因突变
C．染色体的数目变异
D．基因分离
10．
关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是(
)
A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因
B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率
C．基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变
D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变
参考答案：
1．
答案：
A
解析：
多数基因突变有害，少数有利。细胞质中也会发生基因突变，如玉米白化苗就是叶绿体中的基因发生了突变。同源染色体上的成对基因往往是其中的一个发生基因突变，所以B、C、D三项的叙述都是错误的。
2．
答案：
A
解析：
新基因产生的途径是基因突变，而基因突变发生在有丝分裂和减数分裂间期DNA复制时，由于叶肉细胞是高度分化的植物细胞，已失去分裂能力，所以难以产生新的基因。
3．
答案：
A
解析：
处于精原细胞时期，染色质呈现丝状，由于染色体中DNA的复制，DNA分子的双链是打开的，这时的形态没有处于染色体时的稳定。是极易发生突变的
4．
答案：
D
解析：
在相同海拔高度不同温度条件下，突变率存在显著差异。在同一温度不同海拔高度条件下，突变率差异不显著，说明果蝇的突变率与培养温度有关，而与培养地点所处的海拔高度无关。
5．
答案：
A
解析：
解：A、能进行有丝分裂和减数分裂的细胞是真核细胞，都能发生基因突变和染色体变异，A正确；
B．人类能遗传给后代的突变基因产生于有丝分裂的间期和减数第一次分裂间期，B错误；
C．二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二倍体与四倍体杂交产生的后代不可育，所以二者之间存在生殖隔离，C错误；
D．突变和基因重组是不定向的，D错误．
故选：A．
6．
答案：
D
解析：
解：A、基因型Aa的个体自交导致子代发生性状分离的原因是Aa在产生配子时发生了等位基因的分离，精子与卵细胞结合的过程是随机的而不是基因重组，A错误；
B．三倍体无籽西瓜是染色体变异，是可以遗传的变异，B错误；
C．基因重组在光学显微镜下看不到，C错误；
D．基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，D正确．
故选：D．
7．
答案：
C
解析：
基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．霉变食物中的黄曲霉素（AFB）能特异性诱导53P基因中碱基G→T，即发生碱基对的替换，属于基因突变．由此可见，该肝癌产生的根本原因是基因突变．
故选：C．
8．
答案：
D
解析：
A项中，逆转录病毒的核酸是RNA，凝血因子Ⅸ基因是DNA片段，逆转录病毒的核酸不可直接用作运载体。B项中，凝血因子Ⅸ是蛋白质，不能和运载体直接连接。C项中，细胞导入凝血因子Ⅸ基因，不是必须把目的基因插入X染色体。D项中，在体外将凝血因子Ⅸ基因导入患者自身细胞，然后将这些细胞输入患者体内。
9．
答案：
B
解析：
A、基因的重新组合能形成新的基因型，但不能产生新基因，A错误；
B．基因突变是新基因产生的途径，B正确；
C．染色体的数目变异能改变基因的数目，但不能产生新基因，C错误；
D．基因分离定律的实质等位基因随着同源染色体的分开而分离，不能产生新基因，D错误．
故选：B．
10．
答案：
B
解析：
基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；X射线的照射会影响基因B和基因b的突变率，B错误；基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变，C正确；在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变，D正确。
PAGE
1基因突变的原因和特点
1．
下列不容易发生基因突变的是（ ）
A．神经细胞
B．正在进行无丝分裂的红细胞
C．蛙的受精卵
D．正在进行减数分裂的精原细胞
2．
2005年10月12日9时整我国成功发射“神舟6号”载人飞船。在此之前，我国首批200粒“太空育种牡丹”种子曾于2002年随“神州3号”飞船在太空中围绕地球飞行了108圈后，种植于山东荷泽百花园，目前共存活56株幼苗，与正常牡丹相比，太空牡丹表现生长势强、枝干壮、遗传基因明显等特点，预计这些植株2007年开花。有关说法正确的是
（
）
A．太空培育牡丹新品种的主要理论依据是基因突变
B．太空培育出的牡丹种子都符合人的需要
C．此育种方法不可能产生新的基因
D．处于太空的种子不具备发芽的条件
3．
在一般情况下，下列细胞中发生的基因突变最有可能传递给后代的是( )
A．精原细胞
B．叶肉细胞
C．皮肤生发层细胞
D．乳腺癌细胞
4．
某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：
(1)该种群中a基因的频率为
。
(2)如果该种群满足四个基本条件，即种群足够大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为
；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率
(会、不会)发生改变。
(3)假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型的个体，并且Aabb∶AAbb=1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为
。
(4)假定该生物种群是豌豆，则理论上该豌豆种群的子一代中AA、Aa的基因型频率分别为
。
5．
同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结全部果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是（
）
A．二者均可能是基因突变的结果
B．甲发生变异的时间比乙早
C．甲株变异一定发生于减数分裂时期
D．乙株变异一定发生于有丝分裂时期
6．
育种专家在稻田中．发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述不正确的是( )
A．该变异为显性突变
B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D．由于突变频率低，所以该变异植株罕见
7．
碱基类似物能够与不同的碱基配对，对青霉菌进行诱变育种时，在培养基中加入一定量碱基类似物，能产生的突变类型是（ ）
A．DNA复制提前终止
B．发生碱基替换
C．碱基数目的增加
D．碱基数目的减少
8．
DNA聚合酶有两种方式保证DNA复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）。某些突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是（
）
A．突变酶中的氨基酸序列没有发生改变
B．突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸
C．突变酶降低了基因突变频率不利于进化
D．突变酶能较大幅度提高DNA复制的速度
9．
在研究溶菌酶的过程中，科研人员得到了多种突变酶，并测得50%的酶发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表．下列有关叙述正确的是（ ）
酶
半胱氨酸（Cys）的位置和数目
二硫键数目
Tm/℃
野生型T4溶菌酶
Cys51，Cys97
无
41.9
突变酶C
Cys21，Cys143
1
52.9
突变酶F
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164
3
65.5
（注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）
A．突变酶F的最适温度为65.5℃
B．突变酶C的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关
C．突变酶中二硫键的形成与半胱氨酸的位置无关
D．溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关
10．
下列有关H7N9禽流感病毒的说法，错误的是（
）
A．以35S标记的鸡胚细胞为培养基，可获得35S标记的H7N9
B．用32P标记的H7N9进行侵染实验，可证明RNA是其遗传物质
C．H7N9的核酸不与蛋白质结合形成染色体，故其属于原核生物
D．H7N9与HIV病毒都容易发生变异
参考答案：
1．
答案：
A
解析：
基因突变通常发生在DNA分子复制时。
2．
答案：
A
解析：
利用太空多种射线的强辐射可以大大提高基因突变频率的育种方法称为诱变育种，主要理论依据是基因突变。基因突变可以产生新的基因即它的等位基因，且多方向性即不定向性。处于太空的种子只要具备发芽的条件仍然可以发芽。故A正确。
3．
答案：
A
解析：
精原细胞产生精子，精子的遗传物质通过受精作用传给子代。
4．
答案：
(1)0.5
(2)0.25
不会
(3)5/8
(4)0.4
0.2
解析：
(1)某等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2×杂合子的频率。(2)题干条件下符合哈代—温伯格定律，子代aa基因型频率为0.5×0.5=0.25。(3)Aabb、AAbb产生的配子中Ab∶ab=3∶1，故自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体AAbb+aabb=3/4×3/4+1/4×1/4=5/8。(4)豌豆是严格的自交生物，子代中AA的频率为：0.3+0.4×1/4=0.4，Aa的频率为：0.4×1/2=0.2。
5．
答案：
C
6．
答案：
C
解析：
基因突变后性状发生改变，说明发生的是显性突变，如aa→Aa，从而说明原来的性状为隐性，突变后的性状为显性，故A正确；由于该变异个体是杂合子，因此自交后，能出现变异性状的纯合子，故B正确；基因突变在显微镜下观察不到，故C错；由于基因突变具有低频性，因此该变异植株不常见，故D正确。
7．
答案：
B
解析：
根据题意可知，碱基类似物能够与不同的碱基配对，因此在DNA复制过程中，由于碱基类似物的影响，DNA分子中的某些碱基可能会替换成碱基类似物，从而导致基因发生突变．此过程只会导致DNA分子发生碱基的替换，而不会导致DNA复制的提前终止，以及DNA分子中碱基数目的增加或减少．
故选：B．
8．
答案：
C
解析：
试题分析：由于突变酶的催化效果已经发生改变，所以其中的氨基酸序列可能发生改变，故A错误；突变酶作用的底物是四种脱氧核糖核苷酸，故B错误；突变酶降低了基因突变频率，减少了进化材料的来源，不利于进化，故C正确；突变酶极大地提高了DNA复制的准确度，而不是提高复制速度，故D错误。
考点：本题考查基因突变的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
9．
答案：
D
解析：
A、由题意知，突变酶F的变性温度是65.5℃，A错误；
B．由题意知，突变酶C的热稳定性提高与二硫键的数目有关，B错误；
C．溶菌酶热稳定性的提高是通过改变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的，C错误；
D．由题意知，改变溶菌酶的构象，酶变性的温度发生改变，即酶的稳定性改变，因此溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关，D正确．
故选：D．
10．
答案：
C
解析：
试题分析：病毒的构成物质的合成原料来源于培养的感染细胞，所以A正确。用32P标记的H7N9进行侵染实验中，由于RNA能够遗传到子代中，所以可证明RNA是其遗传物质，B正确。H7N9是病毒，没有细胞结构，不属于原核（细胞）生物，C错误。H7N9与HIV都是RNA病毒，由于RNA为单链结构不稳定，所以都容易发生变异，D正确。
PAGE
1基因重组
1．
下列有关生物遗传和变异的叙述中正确的有( )
①有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变)，则双亲一定均为杂合子 ②在减数分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生 ③正常情况下，1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成四种精子 ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1
A．一项
B．二项
C．三项
D．四项
2．
下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( )
A．基因突变对于生物个体是利多于弊
B．基因突变属于可遗传的变异
C．基因重组能产生新的基因
D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中
3．
反兴奋剂工作在2009年山东全运会上取得了宝贵的经验。其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于
(
)
A．基因突变
B.基因重组
C．细胞癌变
D.染色体变异
4．
下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（
）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合
B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热
C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂
5．
对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是：（
）
①基因型为DD的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比是1：1
②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。
③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
④染色体中DNA脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异。
A．四种说法都对
B．只有一种说法对
C．只有一种说法错
D．四种说法都错
6．
以下变异的原理，属于基因重组的是（ ）
A．目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达
B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病
C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育
7．
以下是某同学关于真核生物基因的选项（
）
①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换
其中正确的是（
）
A．①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
8．
下列现象可能导致基因重组的是（ ）
A．有丝分裂
B．等位基因分离
C．无性生殖
D．非等位基因自由组合
9．
下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（ ）
A．有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组
B．A基因可自发突变为a1或a2
基因，但a1基因不可回复突变为A基因
C．Ti质粒的T﹣DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异
D．由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜是不可遗传的变异
10．
下列关于变异的叙述中，正确的是（
）
A．在减数分裂间期，果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对，这种变异属于染色体变异
B．基因突变一定能够改变生物的表现型
C．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异
D．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中
参考答案：
1．
答案：
A
解析：
①错误，后代中只有一个患白化病，其余个体为正常，只能说明双亲一定含有a基因，其中一个一定为Aa，另一亲本可能为Aa或aa；②正确，基因突变发生于减数分裂间期，基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期，染色体变异可以发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂中；③错误，一个基因型为AaBb的精原细胞只能产生两种精子；④错误，基因型为Yy的豌豆减数分裂产生的含Y的配子∶含y的配子＝1∶1。
2．
答案：
B
解析：
本题属于对概念的考查。基因突变对生物个体来说是弊多于利，但对于物种来说是有积极意义的。能产生新的基因的只有基因突变，体细胞增殖进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中。可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变
3．
答案：
B
解析：
基因兴奋剂是给运动员注入新基因以改变基因的方式提高运动员的成绩，属于导入外源基因，是一种基因重组，而非其他变异。
4．
答案：
C
解析：
盐酸的目的是将细胞杀死，而酒精的目的是促进染色剂的吸收，蛋白质和脂肪的鉴定不需要水浴加热，秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，但是染色体仍然能分裂
5．
答案：
D
解析：
试题分析：基因型为DD的豌豆在进行减数分裂时，产生的D、D两种配了的数量比是1：1，但雄配子的数量要远远多于雌配子的数量，①错；基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，②错；遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”，而转运RNA上含的是反密码子，③错；染色体中DNA脱氧核苷酸数量、种类发生改变可能引起基因突变，④错，故D正确。
考点：本题主要考查生物的变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．
答案：
C
解析：
解：A、目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达，属于染色体结构变异，A错误；
B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病，其原理是基因突变，B错误；
C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子，其原理是基因重组，C正确；
D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育属于诱变育种，其原理是基因突变，D错误．
故选：C．
7．
答案：
B
解析：
本题考查基因的概念与功能。基因是具有遗传效应的DNA片段，携带遗传信息，并能够将遗传信息通过转录传递到RNA，通过翻译表现为蛋白质特定的氨基酸序列和空间结构，基因中可能发生碱基对的增添、缺失或替换，即基因突变。
8．
答案：
D
解析：
A、有丝分裂过程中，不发生同源染色体的联会，因而也不会发生基因重组，A错误；
B．如果一对等位基因分离，则不会发生基因重组，B错误；
C．无性生殖过程中，不会进行减数分裂，因而也就不会发生基因重组，C错误；
D．在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于基因重组，D正确．
故选：D．
9．
答案：
A
解析：
A、有性生殖的生物，在减数分裂形成配子的过程中，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组，A正确；
B．基因突变具有不定向性，A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因也可回复突变为A基因，B错误；
C．Ti质粒的T﹣DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于基因重组，C错误；
D．由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异，属于可遗传的变异，D错误．
故选：A．
10．
答案：
D
解析：
试题分析：碱基对的缺失、增添和替换导致基因结构的改变，为基因突变，A错误；基因突变会产生新的基因，但不一定改变生物体的表现型，B错误；基因突变为可遗传的变异，C错误；基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中，D正确。
考点：本题主要考查变异的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
PAGE
1
