2017年秋人教版小学语文三年级上册第八单元提升练习 含答案

第八单元提升练习
一、看拼音,写词语。
zī
shì
ɡǔ
lì
pǔ
tōnɡ
wēi
xiǎn
　（
）
（
）
（
）
（
）
　
　qínɡ
xù
kuān
yù
　
（
）
（
）
二、
形近字组词。
QUOTE
QUOTE
QUOTE
三、照样子,把下列词语补充完整。
1.例:圆(溜)(溜)
胖(
　)(　
)
金(
　)(　
)
雨(　
)(　
)
笑(　
)(　
)
乐(
　)(　
)
美(
　)(
　)
我还能写这样的词:
2.例:(风)餐(露)宿
(　　)默不(　　)　
应有(　　)(　　)
彬彬(　　)(　　)　
(　　)不转(　　)
恋恋(　　)(　　)　
如(　　)(　　)偿
四、把《三字经》补充完整。
1.人之初,　　　　。　　　　,习相远。
2.玉不琢,　　　　。人不学,　　　　。
3.为人子,　　　　。　　　　,习礼仪。
五、照样子,填上合适的词。
(巨大)的声音　　
(　　　)的实验
(　　　)的掌声　
(　　　)的祝福
(快速)地走来　　
(　　　)地鞠躬
(　　　)地写字　
(　　　)地望着
六、把下面的词语分成四类。
槐树
乳白
红松
孔雀
嫩绿
夜莺
海鸥
淡青
乌鸦
杨树
葱绿
柏树
1.树木:
2.颜色:
3.鸟类:
七、照样子,把两句话合并成一句话。
例:妈妈回到家。　妈妈赶紧做饭。
妈妈回到家赶紧做饭。
1.同学们在教室里。　同学们认真听讲。

2.老师在办公室里。　老师认真地批改作业。

八、课内阅读。
掌　　声(节选)
董保纲
就在英子刚刚站定的那一(该　刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流　留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列　烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇　遥)一晃地走下了讲台。
1.画去括号内不正确的字。
2.同学们一共给了英子　　　　次掌声。第一次掌声是为　　　　　　　而响起,第二次是为　　　　　　　　　　而响起。
3.你想对英子说些什么
九、课外阅读。
爱即是职责
去年的一天,我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑着迎上去,从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上。主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属焦急地盯着主治大夫,眼里充满了哀求。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:“他走得很安详……准备后事吧。”
病人家属看着主治大夫一嘴的污秽,慢慢跪了下来……
走出抢救室,一位实习生小心地问:“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗 ”
那位主治大夫看了看实习生严肃地说:“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作,那就得去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”
1.这个故事发生的时间是　　　　,地点是　　　　,主要人物是　　　　,主要事件是　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.主治大夫崇高的医德表现在什么地方 用“”在文中画出相关语句。这些语句分别运用了　　　　描写、　　　　描写、　　　　描写。
3.你是如何理解文中画“　　”的句子的

十、习作。
你的好朋友是谁 她(他)有什么长处 请你写一篇习作,用具体的事例来夸一夸你的好朋友。字数不少于300。题目自拟。
第八单元提升练习
参考答案
一、姿势　鼓励　普通　危险　情绪　宽裕
二、　　　　　
三、1.乎乎　灿灿　蒙蒙　呵呵　陶陶　滋滋
白花花　懒洋洋　
2.沉　语　尽　有　有　礼　目　睛　不　舍　愿　以
四、1.性本善　性相近　
2.不成器　不知义　
3.方少时　亲师友
五、成功　热烈　诚挚　深深　认真　羡慕
六、
1.槐树
红松
杨树
柏树　
2.乳白
嫩绿
淡青
葱绿　
3.孔雀
夜莺
海鸥
乌鸦
七、1.同学们在教室里认真听讲。　
2.老师在办公室里认真地批改作业。
八、
1.画去:该　留　列　遥　
2.两　鼓励、支持英子　欣赏、赞扬英子　
3.我想对英子说:“英子,你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算什么,你的声音那么动听,加油!你一定能行。”
九、1.去年的一天　医院急诊室　主治大夫　主治大夫竭力抢救血压已降为零,心跳已经停止的病人　
2.主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。　主治大夫翻开病人的眼睑看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。　“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作,那就得去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”　动作　动作　语言　
3.医生的职责是竭尽全力抢救病人的生命。病人哪怕只有万分之一的希望,医生也要做出百分之百的努力。
十、略