Unit 6 Today is her birthday 第一课时教案

Unit6
Today
Is
Her
Birthday教学设计
1教学目标
知识与能力:1.
能听、说、读、写数词:thirty,
forty,
fifty,
sixty,
seventy,
eighty,
ninety,
hundred。
2.
能听懂、会说句型How
old
are
you
/
is
...
I’m
...
/
He
/
She
is
...并能在实际生活中灵活运用该句型就自己和他人的年龄进行问答。
3.
通过小组活动,培养学生与他人合作的意识。
2学情分析
3重点难点
教学重点:掌握的英文表达和如何询问年龄。
教学难点:掌握的英文表达和如何询问年龄。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课程导入(Leading　In)
一、课前热身
1.唱英文歌曲。
2.
原歌曲演唱完毕后,教师可顺势引入对数词eleven-twenty的复习,可让学生用这10个数词代替one-ten,再次演唱歌曲,比比谁唱得又快又顺!
活动2【讲授】新课展示Part　B　Let’s　learn　more
(一)
教授单词thirty。
1.
以一位学生熟悉的三十多岁的教师为话题,继续引入有关年龄的对话,进一步学习两位数的表达:
T:
How
old
is
Mr.
...
/
Miss
...
Do
you
know
T
/
Ss:
He
/
She
is
thirty-two.
T:
What
is
thirty
and
four
T
/
Ss:
It’s
thirty-four.
T:
So
thirty
and
seven
is
thirty-seven.
Thirty
and
nine
is
thirty-nine.
2.
教授单词forty,
fifty和sixty。
3.
教师采用同样的方式教授新单词seventy,
eighty,
ninety和hundred。
活动3【活动】巩固活动
1.
教师走到学生中提问:
T:
How
old
are
you
S1:
I
am
...
T:(教师指着S1,问大家)
How
old
is
he
/
she
Is
he
/
she
...
Ss:Yes,
he
/
she
is.
/
No,
he
/
she
isn’t.
T:
Then
how
old
are
Wu
Chen
s
father,
mother
and
grandma
Do
you
know
Let’s
listen
to
the
tape.
2.
教师播放Let’s
learn
more中Let’s
talk部分的录音,要求学生在不开书的情况下听录音,并回答下面的问题:
3.
教师再次播放录音,要求学生模仿其语音语调跟读本部分的对话。
4.
教师将学生分为两人一组,戴上人物头饰表演对话,注意体态自然、表演大方、语音语调准确。
活动4【活动】总结
1.本堂课你有什么收获
2.Show
time:教师选出几个小组进行问答展示,并对表现好的小组予以表扬和奖励。
活动5【活动】板书设计
Unit6
Today
Is
Her
Birthday
thirty
forty
fifty
sixty
seventy
eighty
ninety
hundred
How
old
are
you
/
is
...
I’m
...
/
He
/
She
is
..