15淘气堡课件

课件23张PPT。教材理解与把握
《淘气堡》在造型表现上采用了纸材拼贴这一形式，这种简便易得的媒材和拼贴形式贯穿在小学美术课程的各个阶段，但各课的难易和目标指向各不同。第一册《来来往往的汽车》中强调的是用基本形进行概括表现，同时学习了拼贴的步骤，这两种技能的获得为本课的教学做了铺垫。而第五册的《黑白撕贴画》、《彩色撕贴画》注重纸张撕贴过程中色彩明度、色相、色调等关系的处理和创作。所以《淘气堡》一课刚好是承上启下的一节课，关注对画面上较复杂丰富形体的概括提炼，和更为繁杂的拼贴步骤的有序制作，同时适当渗透色彩的明度与色调，在形式上强调主体在画面中位置和关系。教学目标
●知识与技能
运用纸材拼贴的手法概括表现生活中的淘气堡，学习有序进行较繁杂的拼贴步骤。
●过程与方法
通过观察、比较、拼摆、添画，创作出有主次关系、有趣味的淘气堡拼贴画。
●情感、态度和价值观
从学生喜闻乐见的题材入手，培养学生对生活的观察能力，在自由构筑淘气堡过程中体会活动的乐趣。课题与课标的构架
●目标对应
尝试用纸材，通过看看、做做等方法，大胆、自由地表现所见、所想，体验造型活动的乐趣。
●活动建议
尝试用纸材通过拼、叠等方法，进行造型活动。用主体突出、形象概括的美术语言表达自己的想法。
●评价要点
1．对纸拼贴的造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．画面中的形象概括、主体突出。课件支撑
第一模块：图片对比欣赏——分析不同特点，达成经验迁移。
第二模块：学生活动照片展示——激发个体学习兴趣，产生情感共鸣。
第三模块：淘气堡欣赏探究——发现淘气堡的造型特点。
第四模块：教师示范图片——学习具体的形体概括和制作方法。
第五模块：作业温馨提示——明确作业要求，鼓励个性表达。
第六模块：作品分享与展示——分享创意，交流评述。 淘气堡与游乐场有什么不同？游乐场各种造型的淘气堡 淘气堡：场地小，单一的充气式组合玩乐设施，造型概括简洁。 游乐场：场地大，娱乐设施丰富，细节繁杂 说一说你为什么喜欢淘气堡,它有哪些地方吸引你？1.童话般的造型2.色彩鲜艳明快3.内容主题好玩 说一说自己在淘气堡里和小朋友们嬉戏、玩耍的经历。 淘气堡有不同的前后层次，在表现时，我们可以有选择性的抓住一个主体造型。 主体的块面和色彩，在表现时要尽量简洁概括。 概括的同时，可以进行适当的夸张与变形。作品步骤分析
构图方法（1）1.确定主体图形，要将主体部分剪得大一点。 2.辅助图形排列。3.简单的前后层次。 为了让画面更生动，可以添加一些人物！构图方法（2）1.确定主体图形。2.辅助图形排列。3.简单的前后层次。细节添加
，注意颜色不宜过多。
想一想，你还可以怎样来安排画面？可以在作业前，先试着拼摆一下。 作业提示：用彩纸拼叠的方法，制作一个好看又好玩的淘气堡。
1.形象概括而夸张；2.主体突出；3.选择一定的主题，进行适当的添画。 说说自己设计的淘气堡有趣在哪里？对哪块部分觉得最满意? 和大家一起分享自己的创意。 在表现时除了纸材外，还可以选用麻绳、油画棒、记号笔等工具材料，使画面更丰富。