Unit 2 Spring is coming! 第一课时导学案

课题：Unit2
Spring
Is
Coming!
课型：词汇课
课时：第一课时
预习或知识链接：复习学过的表示活动的词汇
学习目标(learning
target)1.我会听，说，读，写spring，summer，autumn，winter，season，plant
trees，ride
a
bike2.我会简单问答句型
What
can
you
do
in...
I
can...3.我会和大家用英语交流。
Procedure
Content
Notes
自主学习Self-
learning
□1.熟悉学习目标。□2.根据图片猜测出课本所有词汇的汉语意思。□3.跟读录音2遍，学习单词的发音。□4.自己大声读单词，把不会的用红笔画出来。□5.组内同学互相教不会的单词。□6.站起来“顶天立地”大声朗读单词两遍。
合作探究Cooperative
Exploration
□1.组内对子之间互读单词，勾出不会读的单词，并在组内解决，若组内解决不了的问题由组长板书到黑板上，等待老师解决。□2.每组选派一名小老师为全班学生领读单词。（要求与同学互动）□3.小组以不同形式读单词，检查发音是否标准。□4.以小组为单位，对所学词汇进行预展。□5.以小组为单位操练句型,为预展做准备：What
can
you
do
in...
I
can...
展示提升Progressive
Showing
展示方案（Activities）展示方案一：单词欢乐园1.
板书单词，可采用带读，小组赛读等方式与下面同学互动。2.
各组长带领组员，利用“大小声”“对口型”“萝卜蹲”“手心读、手背不读”“做动作猜词”等各种方式学习单词。展示方案二：句型达人秀根据本课的句型—What
can
you
do
in...
—I
can...
2.对子问答方式说出句子或编简短对话。3.全班同学互动提问。
达标测评Quiz
1.单词拼写
s__
__ing
su__
__er
s__
__s__
__
a__
t
__mn
W__n__er
pl__
__t
tr__
__s
r__
d__
a
b__
k__2.
英汉互译
季节_____________
春天
____________
夏天_____________
秋天_____________
冬天_____________
植树_____________
骑自行车__________________________3.和你身边的朋友谈一谈，他们喜欢的季节是哪一个？并记录下来Name(姓名）springsummerautumnwinter
我的反思Reflection
书写：
☆☆☆
发言：☆☆☆
倾听：☆☆☆
备课人：
备课组长:
最牛的class：
最棒的I:
编号：
504
本周习惯养成：站姿端正，声音洪亮，讲解清楚！