Unit1 My classroom A let’s spell 学案

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Unit1 My classroom! A let’s spell
课型：新授 　 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则.
2.学生能够读出符合a-e发音规则的单词.
3.学生能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。
重点 学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则
难点 根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词
【新知预习】
读一读，想一想。
(1)读一读这些单词。
cake face name make
(2)想一想，这些单词的共同发音是什么？
(3)哪个字母发这个音？
(4)根据读音规律，你能读出更多的单词吗？
date hate gate game lake late snake
【课堂探究】
读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。
cat cake dad date hat hate
A: ________________________
B: ________________________
归纳：元音字母a有多种发音规则，一般在重读闭音节中读______, 如: fat, cat, dad, …; a后面为辅音字母加e时，即a-e读 ， 如：face, cake, make,…21世纪教育网版权所有
【达标练习】
一、Read and write.读一读，写一写,注意书写规范。
二、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否(F)一致。
1. ( ) A. bag B. cap 2. ( ) A. map B. hand
3. ( ) A. dad B. name 4. ( ) A. cat B. cake
5. ( ) A. make B. hat 6. ( ) A. date B. dad
三、根据图片填写单词完成句子。
参考答案
1、省略
2、1. T 2. T 3.F 4.F 5.F 6.F
3、
1.cap 2. map 3. face 4. cake
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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