外研版（三起）五年级英语下册教学案 module 5 unit 1(2)

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外研版（三起）五年级英语下册教学案
Module 5 Unit 1 It’s big and light.
一、学习目标：
1．能听说读写单词：Light broken heavy pocket
2．了解It’s +形容词可表达自己对某事物的看法
3．描述物品的特征，根据描述找出物品。
4．敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征。
5．乐于与他人进行交流，表明自己的看法。
二、预学习案
1．听录音（至少3遍）准确模仿下列生词的读音，并写出它们的汉语意思。
light＿＿ broken ＿＿ heavy ＿＿ pocket ＿＿＿
如果对你来说还有难词，请写下来：
2．你能读出下面的句子并译成汉语吗
I’ll buy you a new one.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
It’s big and light.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
It’s got four wheels.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
It’ll be easy for you.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
还有难句吗？请写下来：
3．来看一下你的预习效果。
完成练习册第1、2题。
三 、课堂导学案
1．激趣热身，导入课题
Sing a song: A rainbow.
老师说出学过的形容词，学生根据单词特征表演动作，并说出相应的反义词。
e.g. big---small tall---short long---short fat---thin new---old young---old happy---sad
2．合作交流，组内检测
a. 各小组成员交流预习时遇到的难词、难句。
b. 组间、教师互助解决黑板上的问题。
c. 互相检查预习结果。
3．小组合作，自主学习
听录音，把握正确的语音语调。
任务一：小组合作学会生词，会翻译并熟练朗读课文，找出并学会含有关键词的句子。
任务二：根据课文内容提问并回答。
4．小组展示，认知共享
本环节主要由学生以小组为单位展示汇报单词、句子、课文的学习情况，采取小老师主持的形式。 展示完本组学习成果可以随机检查其他学生的学习情况。 展示的形式可以有：读音、汉意、拼写、单词的联想、造句； 边读边译、逐句读、齐读、分角色读等。 检查的形式也可以多样，评价以学生评价为主。
5．归纳探究，词汇点拨
本环节主要是老师帮助学生整理归纳本节课的知识 点，理清思路，精讲点拨。
6．检测反馈，总结评价
本环节的课堂检测可由教师统一出题，也可由小组互相出题。
Ⅰ按要求写出单词的适当形式
heavy（反义词）＿＿＿ big （反义词）＿＿＿
easy （反义词）＿＿＿ new（反义词）＿＿＿
Ⅱ 用所给单词的适当形式填空
I ＿＿ (buy) a new one tomorrow.
It’s got two＿＿ (pocket).
Ⅲ 精挑细选
look ＿＿ your bag. It’s broken.
A to B at C about
You can’t take it＿＿ China.
A for B on C to
It’ll be easy＿＿ you.
A for B to C about
----Thank you very much.
----＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A Yes, thank you B You’re welcome C Yes, you are
Ⅳ 填填看
The window is＿＿ and＿＿. The door is ＿＿, The blackboard is ＿＿and ＿＿. The desk is ＿＿and＿＿ . The chair is＿＿ and＿＿ . The children are ＿＿and ＿＿.
教师对本节课的学习内容和学生的学习情况进行简单总结，表扬先进，激励后进，促进共同进步，
7．课后作业
用英语描述一件你喜欢 的物品。
预习第二单元。
板书设计
M5 U1 It’s big and light
broken It’s heavy/…
Light heavy It’ll be easy for you.
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