课件22张PPT。 Unit 2 Good behaviour Lesson 1 Let's stop and wait.what do you want to do today? I want to go to....so many cars in the street.
街道、大街 Let's stop and wait.
停住The light is red now.The light is green.Let's cross the street.
横穿
The light is green.
穿过
Look before you cross the street.
so many cars. -Hurry up, let's get on the bus.
上（车）-Here comes the bus. Oh,sorry.Don't push. 推、拥挤
wait in line.排队等候
Let's________.Can you say?Don't______ .Can you say?watch the vidoe ，choose the answers .
看视频，选择答案。
1. Limei wants to go to _____.
A.the zoo B. the park C.school.
2. Limei will go to see the pandas with her___.
A. mum B.dad C. auntiewatch the vidoe ，choose the answers .
看视频，选择答案。
1. Limei wants to go to _______.
A.the zoo B. the park C.school.
2. Limei will go to see the pandas with her____.
A. mum B.dad C. auntieAC auntie = aunt
（非正式语 ）Listen and repeat.注意语音语调。Read the text in roles ,then act.
分角色读课文。
Group workLet's talk.Groupwork:Make a poster. 小组活动：制作海报提示语：
The light is red, let's stop and wait.
wait in line. Don't push.
Look before you cross the street.
Here comes the bus.Let's get on the bus.wait a minute ,do not catch a second.宁等一分，不抢一秒
green means cross,red means stop,绿灯行，红灯停
keep transportation rules 遵守交通规则Homework 自主作业：1.Listen to the tape and repeat. 听音跟读。
2.完善交通安全的英语海报。Goodbye!
Thank you!教材分析
本课是鲁教版英语五年级下册Unit2 Lesson1 .本单元topic是 Good Behaviour.本课是Let’s stop and wait.是Lei Mei LiMing Danny and LingMing’s mum go to the zoo.进而表达出行时在公路上应该遵守的秩序的表达，从而初步学习祈使句。21世纪教育网版权所有
本课的交通出行的内容非常贴合学生实际生活，对于“红灯停，绿灯行，黄灯等。”的交通规则，学生非常熟悉，通过这一切入点来学习新单词stop wait和新句型 Let’s stop and wait. Look before you cross the street.通过公交车来了,引出了Here comes the bus. Let’s get on the bus. Don’t push. Let’s wait in line.这些句子是课文的重难点，其中重点句型是Let’s.... 和 Don’t....。而且以Danny这个特殊身份的人物出现在课文中不懂交通规则及不遵守公共秩序，以别人劝告的方式来组织课文，符合实际，学生学习起来也觉得很有意思。
教学光盘给我们提供了大量的教学动画、图片、声音，给学生视觉上的直观感受，并通过网络查找了有关英文歌曲，激发学生的学习热情。21教育网
教学反思
本节课的内容我选自五年级教材第二单元?，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。课堂的整体设计结构严密，整个课堂轻松活泼，井然有序。?
强调语言运用，重视能力培养。
本课中，我通过设计听做、说唱、玩演、读写、试听等多种活动方式，达到培养兴趣、培养语感和交流能力的目的。同时我还设计了Group work，让学生在小组完成文本的阅读及交通规则的海报，以培养学生的团结协作能力。 2、?导入环节承前启后，符合学生认知。21cnjy.com
在本节课开始，师生齐唱与本课教学内容有关的英文歌《the wheel on the bus》，之后我从自由谈（Free?Talk）开始谈起，首先出示几个漂亮地方的图片：These are many beautiful places,接着问学生：Where?do?you??want?go??,引导学生回答，并继续问:How do you go there?待学生答后，自然引出:Look ,there are so many cars in the street.学习单词street,Do you know the traffic rules,进而学习新知:red light stop, green light go,yellow light wait.为下面的教学做好铺垫。www.21-cn-jy.com
呈现新内容较自然，巩固拓展适度。 学习新单词和句型在创设的语境中自然地学习。单词和主要句型的学习都是通过听音跟读，让学生在第一时间接触到纯正的英语，并采用多种形式操练新单词和句型?，让学生在轻松的氛围中掌握知识。?并让学生在学习新单词和句型后，通过图片有针对的练习Don’t ....,通过教师动作练习Let’s...这两个祈使句句型，在听录音时，让学生通过选择来达到认真听的目的。 4、?情感升华，达到情感目标。21世纪教育网版权所有
在学生学得知识，习得能力的同时，达到情感目标。通过唱儿歌：《red light ,what do you say?》,小组合作完成交通海报，并在背景音乐的渲染下，老师的提出要求：I hope everyone can be a good pupil,everyone must know the traffic rules, then the world will be better.让学生懂得遵守公共秩序。21教育网
改进之处：
教师虽然用英语组织教学，但语言还应更规范简练；个别环节的过渡还需斟酌；板书设计应设计的更加美观；教学评价还应更实用，评价语言应更有激励性，小组积分应以奖励为主，激发学生的积极性，从而带动全体学生参与学习活动。21·cn·jy·com
Unit 2 Lesson 1 Let’s stop and wait 教学设计
一、 教学目标
1、知识目标
(1 ) 能听懂、会说、认读、规范书写stop street ,能听懂、会说、认读单词、短语：auntie go cross get on push wait in line.并结合句型灵活运用。21世纪教育网版权所有
(2)能听懂、会说、认读句型Look before you cross the street. The light is red now. Let’s stop and wait. Let’s get on the bus.Don’t push. Let’s wait in line。
2、能力目标
能用所学句型谈论举止行为。
情感态度与价值观
养成遵守交通规则的习惯。
教学重点与难点
教学重点：过马路时常用祈使句的掌握和运用。
教学难点：祈使句的理解和运用。
教学方法：情景教学法
教具准备：多媒体课件
五、教学过程
Step1:Warm-up
?1.Greetings.
T:Good afternoon,boys and girls.
Ss:Good afternoon.
T:How are you today?
S:I’m fine,thank you.
Let’s sing a song.
T:Are you happy today? Let’s sing a song. Ok?
Sing the song “The wheel on the bus.”
Step2：Presentation
利用课件呈现一些漂亮的图片，如：zoo，park，library等，T:Look at so many beautiful places, where do you want to go? Ss:I want to go to...T:How do you go there? Ss: By bus....21教育网
出示车多的图片：there are so many cars in the street. 初步学习street. 听录音，学习street. 采用个别读、开火车等操练，并引导学生拼读单词，教师板书street. T: Do you know the traffic rules?呈现红绿灯，指着红灯：This is the red light, it means stop. 提前渗透学习stop. 并用手势帮助学生记忆，green light means “go”, yellow light means “ wait”.并通过做动作chant：Red light stop, green light go ,yellow light wait.加以巩固。21·cn·jy·com
出示课文红灯图片，学习The light is red, Let’s stop and wait.再次学习stop . 个别读、男女生读等方式操练stop,引导学生拼读stop，教师板书。利用课文绿灯图片，学习The light is green, let’s cross the street. 学习单词cross ,再次巩固street. 句子的操练采用两人对话形式。【来源：21·世纪·教育·网】
利用Danny强红灯的图片，学习so many cars.(前面有渗透)，Look before you cross the street. 单词都学过，通过跟读录音、个别读、小组读等方式操练句子。
出示公交车来的图片，学习句子：-Here comes the bus. -Let’s get on the bus. 学习get on。 通过个别读、男女生读等操练，同时板书Let’s......www-2-1-cnjy-com
出示上车图片，学习句子：Don’t push, wait in line. 操练方式：跟读、领读、开火车读、男女读等。 同时板书：Don’t......2-1-c-n-j-y
拓展练习：利用图片，让学生说句子：Don’t...... For ?example: Don’t eat in the class. 以此引导学生想象类似的祈使句；并通过图片或动作引导学生练习说句子：let’s...... For example: Let’s go to the zoo.21*cnjy*com
Now , Our friend Danny 、Li Ming 、Li Ming’s mother and Li Mei get together, watch the video, and choose the answers.【出处：21教育名师】
(1). Li Mei wants to go to _____.
A.the zoo B. the park C.school.
(2). Li Mei will go to see the pandas with her___.【来源：21cnj*y.co*m】
A. mum B.dad C. auntie
学生听完录音后，选出答案，借机学习单词auntie。auntie means aunt.并解释Li Ming’s mother is Li Mei’s auntie.www.21-cn-jy.com
Step3 Practice
1.听课文录音，跟读2遍。
2.组织学生分组操练，分角色表演对话，尽力表演展示。并根据各组读的情况进行小组比赛。
3.请学生看Let’s?talk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示。?21cnjy.com
Step4:Production
1.完成Let’s?do部分。
此活动是让学生分小组制作交通安全宣传海报，
可以根据课本上提供的词条内容进行设计，也可以让学生自由创作。具体活动步骤如下：（1）请学生以小组为单位制作交通安全宣传海报，在组内互相交流。（2）请学生以简笔画的形式设计海报。（3）为海报配上相应的英语描述。?（4）展示海报，请学生根据海报内容向全班做交通安全知识介绍, 并为每组计分。2·1·c·n·j·y
sing a song 。进行拓展巩固。?
情感升华。在背景音乐下，教师绘声绘色的说：I hope every one can be a good pupil.Everyone must keep transportation rules.we should know: wait a minute ,do not catch a second.green means cross,red means stop.21·世纪*教育网
Step5 :After?School?Activities
?1. Read the text 3 times. 读课文3遍。
2. Finish the Supporting workbooks.完成配套练习。
评测练习
《Let’s stop and wait.》练习题
【基础达标】
一、Read the sentences, and choose the right pictues.21世纪教育网版权所有
（ ） 1.The light is red.Stop and wait.
( ) 2.Let’s get on the bus.
( )3.The light is green. Let’s cross the street.
( )4.Look! Here comes the bus.
二、Read and choose.
1. The light is red now. Let’s ____and wait.
2. Look before you cross the ______.
3. Let’s wait ____ line.
4.Look! Here comes the bus.Let’s ______ the bus.
5.Don’t ________.
三、Read and write.
1.The light is red. Let’s ________.
2.The light is yellow. Let’s _______.
3.The light is green. Let’s _______.
【拓展运用】
Read and tick (√) or cross(×).
( )1.The light is red. Let’s go.
( )2.Here comes the bus, Let’s push.
( )3.The light is green. Let’s cross the street.
( )4.Wait in line. Don’t push.
( )5.Let’s play football in the street.
