Unit 6 My holiday 第二课时导学案

小学　
　
新课程高效课堂——［行动工具］
陕旅
版小学　英语　五年级下册
《Unit6
My
Holiday》第2课时导学案(共6课时)
主备人
审核人
执教人
组名
学习小主人
班级
五(　
)班
时间
年　
月　
日
学习目标
能运用句型Where
will
you
go
on
the
holiday

I
will
go
to
...
with
...We
can
visit
many
places
of
interest
there.I
will
enjoy
my
visit
there.谈论将来某一假期的旅行计划。能运用What
is
the
...like
It
is
...There
are
many...in
it.谈论名胜的特点。
课内达标
预习单︵10分钟︶
温故而知新
I
can
try:1.Write
the
words.旅行
享受
参观

名胜
长城
西湖
巨大的
精彩的
故宫博物馆
____________________________
五一国际劳动节

2.Read
the
sentences:A:Where
will
you
go
on
the
holiday
B:I
will
go
to
...
with
my
...
问题生成单
合作交流︵20分钟︶
小组合作交流收获
I
can
read:Where
will
Alice
go
on
May
Day
__________________________________________
Who
will
go
to
Beijing
with
Alice
__________________________________________3.What
can
Alice
visit
in
Beijing ________________________________________________________________________
4.What
is
the
Palace
Museum
like ________________________________________________________________________5.Will
Alice
enjoy
her
visit
in
Beijing
______________________________________________________________________
自主探究　互助交流　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　激情展示　拓展提高
　
　
新课程高效课堂——［行动工具］
反馈提升︵10分钟︶
拓展延伸灵活运用
I
can
talk:
A:Where
will
you
go
on
the
holiday？B:I
will
go
to...A:
What
is
the
Palace
Museum
like B:
It
is
large.There
are
...in
it.A:
______________________________
B:
______________________________A:
______________________________ B:
______________________________.
课外达标
达标测评
强化梳理巩固提高
一、我会填(课本52页第一题)。1.
A：Where
will
Sun
Feng
go
B：He’ll
go
to________________.
He’ll
go
there_________________.2.
A:
Where
will
Kathy
go B：She’ll
go
to________________.She’ll
go
there_________________.二、抄写47页句子(1.1)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
自我评价
小组评价
教师评价
优秀
良好
一般
优秀
良好
一般
优秀
良好
一般
自主探究　互助交流
激情展示　拓展提高