课件20张PPT。 2.我是什么第一课时认读生字披 碰 露 晶 暴 躁 灌 溉 淹 冲pī pèng lù jīng bào zào guàn gài yān chōng指导写字升：第一笔是横撇，与“开”要区分开。
穿：上面是“穴” ，下面一个“牙”。
服：左右结构，左面是“月”字旁，右面是与“报”的右面相同。雪：上下结构。上面是“雨”字头，下面一个“彐”字。
江：左右结构。左面是三点水，右面是“工”。
坏：左右结构。左面是土字旁，右面一个“不”。小结，提出学习要求1.多读课文，弄懂文意。
2.练习书写，正确规范。第二课时趣味切入课题 同学们，今天我想把一位小小魔术师介绍给你们，它会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，它是什么？上升 穿着 衣服 下雪 江河 坏事 词语学习 通过学习，谁知道水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？ 有时候水的脾气很暴躁，它能淹没庄稼、冲毁房屋，给人类带来灾难。读文，了解水的形态我们来欣赏一下它在池子里睡觉的照片吧！缓缓流淌的小溪图片。奔腾的江河的图片波涛汹涌的大海图片 我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌及相关图片水脾气暴躁时又做了哪些坏事？ 水对人们的危害还真是严重，那你们还喜欢它吗？ 水是生命的摇篮，如果你是一滴水，你最想做什么？是啊！水不仅可以变，而且还可以为人们做事，勤劳智慧的人们想出了各种办法来治理它，让我们能更好地利用它? 不好，水娃娃又遇到麻烦事了她能帮人们做很多好事，但是人们一点也不珍惜，现在她的身体越来越虚弱了，请小朋友们快来救救她吧！你有什么办法救救水娃娃？节约用水；植树造林，预防水土流失；处理污水；不倾倒垃圾...... 正是因为有了水，我们的世界才美丽！请用我们的实际行动，为保护水资源出一份绵薄之力，向家人宣传保水资源，用自己的实际行动做一名节水小卫士！用自己最真诚得心去保护它，因为有你——水！再见课件11张PPT。 1.风巧猜谜语，导入新课? 云儿见它让路，小草见它弯腰，小树见它点头，花儿见它微笑。风创设情境，整体感知 风是大自然的一种天气现象，你还知道哪些天气象现象呢？他们与风有什么不同？看不见?摸不着。初读课文，解决生字波游戏再读课文，感知内容? 刚才我们读了课文，现在有个问题想考考大家：诗中哪些地方告诉我们风来了，请你用－－－在课文中画一画。树叶颤动、
林木点头、
河水起波。 虽然风看不见,摸不着。但是当我们看到颤动的树叶、点头的林木、泛起波纹的河水的时候,我们就知道风来了。这时的风怎么样？?? 微风训练朗读，品味感情? 多么温柔的风啊，就像妈妈温暖的手轻轻抚摸着我们的脸颊。同学们你们喜欢这首诗的哪一小节，先自己美美地读一读，再谈谈感受。风还会到哪里呢？ 随风摆动的柳枝??
? 转动的风车??
飞舞的蒲公英????
迎风飘扬的五星红旗???????????
小朋友胸前舞动的红领巾?
波涛汹涌的海面及海风声??
悦耳的风铃声 默读课文，找找课文在写法上像
有什么规律？每一小节第一句话是重复的。课文拓展，续编诗歌1.我们还在哪些情况下可以感受到风的来临。
2.谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是 （ ） 我们知道 （ ）。（小组内讨论轮流说。）
3.说说课外收集的与风有关的成语。 再见
