(共22张PPT)
1、带有生字、新词的句子请多读几遍。
2、划出你觉得最难读好的句子。
自由朗读课文
莽莽：
立地顶天：
蹒跚学步：
强悍：
阳关道：
艳阳天：
形容原野辽阔，无边无际。
也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。
学走路时摇摆不稳的样子。
强壮勇猛。
比喻有光明前途的道路。
指明媚的春天。
课文简介
《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。这首诗歌被收录于人教版小学语文课本六年级上册，编为第8课，关于中华少年的课文。
分角色朗诵
全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。
划分结构层次
（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）
（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）
（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）
（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）
（五）总结全诗。（第8节）
甲
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年。
第1节
（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
中华少年的化身
我们都是中华少年
丁
九曲黄河让我懂得百折不回，
甲
莽莽昆仑使我学会顶天立地，
丙
教我纯洁的是北国的雪花，
乙
教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲
到刚劲端庄的方块字里，
感受”水浒“”三国“的英雄气概；
乙
到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁
炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁
五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶，
乙
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙
敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍；
甲
手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙
东方之美滋养着龙的传人，
五千你文化植根在我们心田。
第2、3、4节
在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。
锦绣河山、悠久历史、民族传统
丁
我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾万难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙
啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲
先驱的热血复苏了千年的冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
第5节
民族艰难历程
细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件？
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
甲
今天，历史和未来将由我们焊接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在心的起跑线上响亮回答：
齐
少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
甲
不期望脚下处处阳关道，
乙
不幻想头顶一片艳阳天，
丙
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲
要做旗舰去长风破浪，
乙
要做火箭去推动飞船，
丙
要像利剑把贫穷斩断，
丁
要用爱心把世界相连。
中华少年的誓言
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
第6、7节
要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
甲丁
听，芦笙和唢呐一齐吹响，
乙丙
看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐
五十六朵鲜花竞相开放，
装点祖国万里大花园。
甲
让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐
啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
第8节
整首诗表达了什么样的思想感情呢？
诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
总结全诗
课后延伸
1、同学们，今天我们学习了《中华少年》这首诗歌，我们为我们祖国的日益发展而感到自豪。但是我们必须清楚，我们的祖国还不够强大，从现在开始我们一定要努力的学习，争取把我们伟大的祖国建设的更加繁荣强大！
2、课后查查关于钓鱼岛的资料，结合本文写一篇不少于200字的体会。
再见8《中华少年》练习
一、读拼音写词语。
Wēi
é
áo
xiáng
yáo
lán
duān
zhuāng
（
）
（
）
（
）（
）
二、辨字组词。
锦（
）
僵（
）
浒（
）
棉（
）
疆（
）
许（
）
三、解释词语然后写句子。
1.纯洁__________________________________________
_________________________________________________
2.端庄____________________________________________
_________________________________________________
四、解释下列带点词语的意思。
1.
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
_________________________________________________
2.
在爷爷的臂弯下蹒跚学步。
________________________________________________
五、给下列句子排序。
（
）但是没有用,仍然看不清楚.
（
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）夜色清朗,月光正好照在窗上,可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字.
（
）于是他爬到屋角的台子上,在神像前的长明灯下读书.
（
）他想了想,从架子上拿下一个铜锅,把月光反射到书上去.
（
）后来他倦了,就倒在台子上睡着了.
参考答案
一、巍峨
翱翔
摇篮
端庄
二、辨字组词。
锦（锦绣）
僵（僵硬）
浒（水浒）
棉（木棉）
疆（新疆）
许（许多）
三、解释词语然后写句子。
1.纯洁：纯粹洁白;没有污点。
我们之间是纯洁的革命友情。
2.端庄：端正庄重。
你看她仪态端庄。
四、解释下列带点词语的意思。
1.
萦绕：萦回环绕。
2.
蹒跚：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。
五、给下列句子排序。
3、1、4、2、5
