(共22张PPT)
玩 具
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
数一数，说一说
有（ ）架飞机
有（ ）辆小汽车
2
4
教学目
导入新课
有（ ）个球
有（ ）把枪
有（ ）个机器人
1
5
3
教学目标
新课讲解
想一想，做一做
1
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
3
教学目标
新课讲解
5
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
描一描，写一写
1
1像铅笔细又长
教学目标
新课讲解
2
2像小鸭摇啊摇
教学目标
新课讲解
3像耳朵听声音
3
教学目标
新课讲解
4像红旗迎风飘
4
教学目标
新课讲解
5像秤钩来秤菜
5
教学目标
新课讲解
在课本第7页，描一描，写一写，看好箭头标注的笔顺
教学目标
巩固提升
写数
2
3
4
5
教学目标
巩固提升
写数
3
5
教学目标
巩固提升
数一数，画一画，写一写
3
5
4
2
教学目标
巩固提升
看数涂色
1
3
5
4
2
教学目标
巩固提升
第 节
第 节
第 节
第 节
第 节
1
2
3
4
5
数一数，填一填
教学目标
课堂小结
你学会了什么？
3
5
4
2
学会了书写
1、2、3、4、5
谢 谢！
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1、2、3、4、5谢 谢！21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
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北师版数学一年级玩具教学设计
课题 玩具 单元 一 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过有趣的玩具的设计教学，培养学习数学的兴趣。
能力目标 培养自己正确的握笔姿势和写字姿势
知识目标 借助儿童喜欢的玩具，自己能正确数出5以内物体的个数。能正确书写1----5各数。
重点 正确数出5以内物体的个数，并能正确书写。
难点 培养自己正确的握笔姿势和写字姿势
学法 游戏法 教法 设疑法，谈话法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：你们喜欢玩具吗？你能给大家说说你有什么玩具吗？ 师：小明也有好多的玩具，你能从他的玩具中发现哪些数字信息？（出示幻灯2） 回答自己的玩具种类。 利用感兴趣的东西导入教学，激发学生的学习欲望。
讲授新课 1、给玩具分类 师：小明有几架飞机？有几辆小汽车？ 师：伴随学生回答动画出示答案。 师：小明还有什么玩具？各有多少个？（出示幻灯3） 师：伴随学生回答出示答案。2、认识1-----5 （1） 师：你会用图形和手指表示这些数字吗？我们一起来想一想，做一做吧。（出示幻灯4） 师：一个机器人，我可以画一根小棒表示“1”，也可以用一个三角形来表示，也可以用一个手指来表示。（边讲解边出示动画）你会用你的手指来表示“1”吗？ （2） 师：2架飞机，我怎么用小棒和图形表示？（出示幻灯5） 师：动画出示两根小棒，两个图形。 师：你会用你的手指来表示“2”吗？ （3） 师：小明有几个球？（出示幻灯6） 师：怎么用小棒和图形来表示球的个数？（伴随学生回答，出示动画。） 师：用你的手指来表示一下“3” （4）师：小明有几辆小汽车？（出示幻灯7）怎样用小棒和图形怎样来表示呢？（伴随学生回答，出示动画。） 师：你会用你的手指来表示小汽车的个数吗？ （5）师：小明有几支手枪？（出示幻灯8）怎样用小棒和图形来表示手枪的个数？（伴随学生回答，出示动画。） 师：你会用手指表示“5”吗？书写1-5 师：1-5的数字你会写吗？ （1）“1”像铅笔细又长。（出示幻灯9） 师：大家写的时候，要从上往下，稍微倾斜，占田字格中的左边两个格。请看老师是这样来写的。（板书“1”） 师：大家在田字格中写一行“1” 师：教师巡视，帮助学生正确完成书写。 （2）“2”像小鸭摇呀摇。（出示幻灯10） 师：“2”也是从上往下写，同样占田字格中的左边两个小格，请看老师这样来写（板书“2”） 师：大家按着老师的书写笔顺，在田字格中写一行“2”吧！ （3）“3”象耳朵听声音。（出示幻灯11） 师：大家请看“3”的书写，从上往下，占格和“1”和“2”的占格是一样的。请看。“3”是这样来写（板书“3”）。 师：大家在田字格中写一行“3”吧！ （4）“4”像红旗迎风飘。（出示幻灯12） 师：“4”要用两笔来写完，同样占前面两个小格，大家请看“4”的写法（板书“4”） 师：大家在田字格中写一行“4”吧！ （5）“5”像秤钩来秤菜（出示幻灯13） 师：“5”也是由两笔来完成，同样占左边两个小格，大家请看“5”的写法。（板书“5”） 师：大家在田字格中写一行“5”吧！ （6）1-5的写法你学会了吗？（出示幻灯14） 师：大家打开课本第七页，把第七页的描一描，写一写完成吧，请注意每一个数字的书写笔顺和书写位置。 师：教师巡视，帮助学生完成1到5的书写。 看图讨论回答问题。 小组讨论并回答问题。 小组活动，用手指表示“1” 回答自己的想法 小组活动，用手指表示“2” 回答问题 回答问题 小组活动，用手指表示“3” 回答问题 小组活动，用手指表示“4” 回答问题 小组活动，用手指表示“5” 练习书写“1” 练习书写“2” 练习书写“3” 练习书写“4” 练习书写“5” 做第7页的描一描，写一写。 由给玩具分类，引出对数字1到5的学习，使学习增加趣味性，激发学生学习的欲望。 第一个教学环节是认识1到5，通过玩具物体，小棒实物，几何图形，数字的一一对应，让学生感知数、形的结合，在此基础上，用手指表示1到5，在学中玩，玩中学，使学习增加了游戏性。 把每一个数字都给予形象的比喻，在此基础上充分强调了数字的书写规范，不但突出了重点，而且突破了难点。还使学习变得轻松而有趣。
巩固提升 师：1到5的数字你会写了吗？我们做一下考题吧！ 1、写数（出示幻灯15） 师：找五个同学，把图画所代表的数字，写到黑板上的方格里。其他同学在练习本上完成。 师：动画出示答案。 2、应该写几？（出示幻灯16） 师：两个同学把数字填到黑板上的田字格里。其他同学在下面写。 师：这里的数字，表示的是涂色的图形的个数。（动画出是答案） 3、数一数，画一画，写一写（出示幻灯17） 师：大家仿照例题，在练习本上完成后四个题目。 师：动画出示答案。 4、看数涂色（出示幻灯18） 师：看第一个例子，在练习本上画圆并完成涂色。 师：动画出示正确答案。 5、数一数，填一填（出示幻灯19） 师：你会填吗？ 师：伴随学生回答，出示答案。 写数 写数 在练习本上画图，写数。 画圆并涂色。 回答问题 五个练习题，从难度上是逐层递进的关系，不但考察了学生对本节课知识的掌握情况，第二题和第四题还考查了学生的思维。
课堂小结 师：这节课你学到了什么？（出示幻灯20） 我学会了正确书写1-5 自由回答自己的收获
板书 玩 具“1”像铅笔能写字“2”像鸭子摇啊摇“3”象耳朵听声音“4”像红旗迎风飘“5”像秤钩来秤菜 用田字格演示1-5的正确书写，起到强调作用。这是本节课的重点。出示数字儿歌，激发学生学习数学的兴趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题
玩具
单元
一
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
通过有趣的玩具的设计教学，培养学习数学的兴趣。
能力目标
培养自己正确的握笔姿势和写字姿势
知识目标
借助儿童喜欢的玩具，自己能正确数出5以内物体的个数。
能正确书写1----5各数。
重点
正确数出5以内物体的个数，并能正确书写。
难点
培养自己正确的握笔姿势和写字姿势
学法
游戏法
教法
设疑法，谈话法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：你们喜欢玩具吗？你能给大家说说你有什么玩具吗？
师：小明也有好多的玩具，你能从他的玩具中发现哪些数字信息？（出示幻灯2）
回答自己的玩具种类。
利用感兴趣的东西导入教学，激发学生的学习欲望。
讲授新课
1、给玩具分类
师：小明有几架飞机？有几辆小汽车？
师：伴随学生回答动画出示答案。
师：小明还有什么玩具？各有多少个？（出示幻灯3）
师：伴随学生回答出示答案。
2、认识1-----5
（1） 师：你会用图形和手指表示这些数字吗？我们一起来想一想，做一做吧。（出示幻灯4）
师：一个机器人，我可以画一根小棒表示“1”，也可以用一个三角形来表示，也可以用一个手指来表示。（边讲解边出示动画）你会用你的手指来表示“1”吗？
（2） 师：2架飞机，我怎么用小棒和图形表示？（出示幻灯5）
师：动画出示两根小棒，两个图形。
师：你会用你的手指来表示“2”吗？
（3） 师：小明有几个球？（出示幻灯6）
师：怎么用小棒和图形来表示球的个数？（伴随学生回答，出示动画。）
师：用你的手指来表示一下“3”
（4）师：小明有几辆小汽车？（出示幻灯7）怎样用小棒和图形怎样来表示呢？（伴随学生回答，出示动画。）
师：你会用你的手指来表示小汽车的个数吗？
（5）师：小明有几支手枪？（出示幻灯8）怎样用小棒和图形来表示手枪的个数？（伴随学生回答，出示动画。）
师：你会用手指表示“5”吗？
书写1-5
师：1-5的数字你会写吗？
（1）“1”像铅笔细又长。（出示幻灯9）
师：大家写的时候，要从上往下，稍微倾斜，占田字格中的左边两个格。请看老师是这样来写的。（板书“1”）
师：大家在田字格中写一行“1”
师：教师巡视，帮助学生正确完成书写。
（2）“2”像小鸭摇呀摇。（出示幻灯10）
师：“2”也是从上往下写，同样占田字格中的左边两个小格，请看老师这样来写（板书“2”）
师：大家按着老师的书写笔顺，在田字格中写一行“2”吧！
（3）“3”象耳朵听声音。（出示幻灯11）
师：大家请看“3”的书写，从上往下，占格和“1”和“2”的占格是一样的。请看。“3”是这样来写（板书“3”）。
师：大家在田字格中写一行“3”吧！
（4）“4”像红旗迎风飘。（出示幻灯12）
师：“4”要用两笔来写完，同样占前面两个小格，大家请看“4”的写法（板书“4”）
师：大家在田字格中写一行“4”吧！
（5）“5”像秤钩来秤菜（出示幻灯13）
师：“5”也是由两笔来完成，同样占左边两个小格，大家请看“5”的写法。（板书“5”）
师：大家在田字格中写一行“5”吧！
（6）1-5的写法你学会了吗？（出示幻灯14）
师：大家打开课本第七页，把第七页的描一描，写一写完成吧，请注意每一个数字的书写笔顺和书写位置。
师：教师巡视，帮助学生完成1到5的书写。
看图讨论回答问题。
小组讨论并回答问题。
小组活动，用手指表示“1”
回答自己的想法
小组活动，用手指表示“2”
回答问题
回答问题
小组活动，用手指表示“3”
回答问题
小组活动，用手指表示“4”
回答问题
小组活动，用手指表示“5”
练习书写“1”
练习书写“2”
练习书写“3”
练习书写“4”
练习书写“5”
做第7页的描一描，写一写。
由给玩具分类，引出对数字1到5的学习，使学习增加趣味性，激发学生学习的欲望。
第一个教学环节是认识1到5，通过玩具物体，小棒实物，几何图形，数字的一一对应，让学生感知数、形的结合，在此基础上，用手指表示1到5，在学中玩，玩中学，使学习增加了游戏性。
把每一个数字都给予形象的比喻，在此基础上充分强调了数字的书写规范，不但突出了重点，而且突破了难点。还使学习变得轻松而有趣。
巩固提升
师：1到5的数字你会写了吗？我们做一下考题吧！
1、写数（出示幻灯15）
师：找五个同学，把图画所代表的数字，写到黑板上的方格里。其他同学在练习本上完成。
师：动画出示答案。
2、应该写几？（出示幻灯16）
师：两个同学把数字填到黑板上的田字格里。其他同学在下面写。
师：这里的数字，表示的是涂色的图形的个数。（动画出是答案）
3、数一数，画一画，写一写（出示幻灯17）
师：大家仿照例题，在练习本上完成后四个题目。
师：动画出示答案。
4、看数涂色（出示幻灯18）
师：看第一个例子，在练习本上画圆并完成涂色。
师：动画出示正确答案。
5、数一数，填一填（出示幻灯19）
师：你会填吗？
师：伴随学生回答，出示答案。
写数
写数
在练习本上画图，写数。
画圆并涂色。
回答问题
五个练习题，从难度上是逐层递进的关系，不但考察了学生对本节课知识的掌握情况，第二题和第四题还考查了学生的思维。
课堂小结
师：这节课你学到了什么？（出示幻灯20）
我学会了正确书写1-5
自由回答自己的收获
板书
玩 具
“1”像铅笔能写字
“2”像鸭子摇啊摇
“3”象耳朵听声音
“4”像红旗迎风飘
“5”像秤钩来秤菜
用田字格演示1-5的正确书写，起到强调作用。这是本节课的重点。出示数字儿歌，激发学生学习数学的兴趣。
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玩具
看图写数
2、下面盘子里各有几个梨
下面括号里该填几
（ 3 ） （ ）
（ ） ( )
看数涂色
（ 3 ） （ 2 ） （ 1 ）
( 4 ) ( 5 )
5、看图填空
（1）从前面数， 排第（ ），排第（ ）。
（2）从后面数，排第（ ），排第（ ）。
（3）从前面数， 排第（ ），排第（ ）。
（4）从后面数，排第（ ），排第（ ）。
答案：
1
2、
3、 2 4 5
4、
5、 （1） 5 2 （2） 1 4 （3） 4 1 （4） 2 5
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) 玩具
看图写数
2、下面盘子里各有几个梨
下面括号里该填几
（ 3 ） （ ）
（ ） ( )
看数涂色
（ 3 ） （ 2 ） （ 1 ）
( 4 ) ( 5 )
5、看图填空
（1）从前面数， 排第（ ），排第（ ）。
（2）从后面数，排第（ ），排第（ ）。
（3）从前面数， 排第（ ），排第（ ）。
（4）从后面数，排第（ ），排第（ ）。
答案：
1
2、
3、 2 4 5
4、
5、 （1） 5 2 （2） 1 4 （3） 4 1 （4） 2 5
