《1.2
测量长度和时间》同步练习
1．关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是(
)
A.一份物理试卷的质量约为80g
B.课桌高度约为80cm
C.人体最适宜的考场气温约37℃
D.
一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s
2．用分度值是1mm
的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（
）
A、0.820m
B、82.0cm
C、82.00
D、820.0mm
3．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（
）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s
B．我们所用物理教材的宽度约为2.5cm
C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm
D．课桌的高度约为1.5
m
4．下列几种估测最符合实际情况的是
（
）
A．人步行的速度约为5m/s
B．全新的2B铅笔长约18cm
C．人体感觉最舒适的温度约为37oC
D．一张试卷厚度的大约1mm
5．完成下列单位换算：(1)200m
=
km；(2)
72km/h
=
m/s；（3）0.2h
=
min。
6．用如下图所示的刻度尺来测金属块的长度，刻度尺的分度值是
，测量结果为
cm。.
7．根据图可读出：物休AB的长度为____________，物体A的长度是
_______。
8．（3分）如图1所示，物体的长度为
cm；大山同学正确使用天平测量某物块的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为
g；如图3所示，弹簧测力计的示数为
N。
图1
图2
图3
9．在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如图4所示，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格：
小车通过AB段的时间t1（s）
小车通过AB段的速度v1（m/s）
小车通过BC段的时间t2（s）
小车通过BC段的速度v2（m/s）
小车通过AC段的时间t3（s）
小车通过AC段的速度v3（m/s）
10．（1）如图所示秒表所示时间为
s
。
（2）用图所示的刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是
，物体的长度是
cm
。
（3）图所示是实验室常用的一种温度计，它是根据液体的
规律制成的，此时它指示的温度是
℃。
（4）一物体做匀速直线运动，其运动的路程—时间图像如图7甲所示，根据图甲图像在图乙中画出其运动的速度—时间图像。（2分）
甲
乙
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：一只鸡蛋的质量约为60克左右，故A选项是错误的；由日常生活可知，学生使用课桌的高度约为80cm，故选项B是正确的；人体最适宜的生活温度约为23℃，故选项C是错误的；D选项中一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为0.5s，故是错误的，本题正确选项是B。
考点：日常生活中常见物理量的估测
2．D
【解析】
试题分析：此量物体的长度时，使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值，认读刻度时要估读到分度值的下一位；刻度尺的分度值是1mm，测量结果应准确到1mm，在1mm之后还应再估读一位；
0.820m，准确到1cm，故A错；82.0cm，准确到1cm，故B错；82.00，没有单位，故C错误；
820.0mm，准确到1mm，故正确。
考点：
长度的测量
3．A
【解析】
试题分析：
演奏一遍中华人民共和国国歌的时间在50s左右．此估测符合实际；一支新铅笔的长度大约20cm，物理课本的宽度比新铅笔的长度还要小．此估测不符合实际；一般纸张的厚度在75μm左右，物理课本的厚度在80μm=0.08mm左右．此估测不符合实际；中学生的身高在1.60m以上，课桌的高度不超过身高的一半，一般在0.8m以下．此估测不符合实际．
考点：时间和长度
4．B
【解析】
试题分析：
人步行的速度为1.1m/s左右，5m/s应该是骑自行车的速度．此选项不符合实际；
一只新铅笔的长度在20cm左右．此选项符合实际；
人的正常体温为37℃，感觉舒适的温度在23℃左右．此选项不符合实际；
一张纸的厚度在0.1mm以下，此选项不符合实际。
考点：
估测
5．（1）0.2
；（2）
20
；（3）
12
【解析】
试题分析：（1）km与m之间的进率是1000，由小单位化为大单位，应乘以进率的倒数，即200m
=200×10-3
km=0.2km
；（2）1m/s=3.6km/h，故72km/h
=（72÷3.6）m/s=20m/s；（3）1h=60min，故0.2h=0.2×60min=12min。
考点：物理量单位间的换算
6．1mm
1.60
【解析】
试题分析：用刻度尺测物体的长度时，要估读到分度值的下一位。该刻度尺分度值是1mm，测量结果为1.60
cm。
考点：刻度尺的使用
7．3.60cm
2.6cm
【解析】
试题分析：左图刻度尺的分度值为1mm，物体左端位于1.00cm处，右端大约位于3.60cm处，物休AB的长度为360cm-1.00cm=2.60cm；右图刻度尺的分度值为1cm，物体左端位于6.0cm处，右端大约位于8.6cm处，物休AB的长度为8.6cm-6.0cm=2.6cm。
考点：
长度的测量
8．2.85
28.5
3.6
【解析】
试题分析：
物体的长度在2cm—3cm之间，刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为2.85cm；天平平衡时，砝码的质量为25g，标尺上的示数为3.5g，则物块的质量为28.5g；弹簧测力计的示数在3N—4N范围内，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为3.6N.
考点：
长度质量和弹簧测计即的使用
9．2
0.5
1
1
3
0.67
【解析】
试题分析：小车通过AB段的时间t1=2s，小车通过AB段的路程1m，小车通过AB段的速度；小车通过BC段的时间t2=1s，小车通过BC段的路程1m，小车通过BC段的速度；车通过AC段的时间t3=3s；全程的平均速度
考点：
测量小车的平均速度
10．（1）337.5
；（2）1mm
；1.85
；（3）
热胀冷缩
；
8
（4）如图所示：
【解析】
试题分析：（1）秒表内小圈所标数值对应的单位为分钟，外大圈所标数值对应的单位为秒，该秒表的分度值为0.1s，由图可知该秒表所示时间为5min37.5s，即337.5s。（2）分度值是指相邻刻度间的距离，由图知该刻度尺的分度值为1mm，测量结果由准确值和估计值组成，故所测物体的长度为1.85cm。（3）常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质来测量物体的温度的，由图知该温度计的分度值为1℃，故所测物体的温度为8℃。（4）由图甲s—t图像求得该物体运动的速度为5m/s，则其v—t图像如图所示：
考点：测量工具的读数，温度计的原理，s—t、v—t图像。《1.2
测量长度和时间》同步练习
1．下列数值中最接近实际情况的是（
）
A．人步行的速度约为10m/s
B．
一个中学生的身高约为1600mm
C．最舒适的房间温度约为37℃
D．
一张课桌的质量约为200g
2．下列估计值与实际值最接近的是（
）
A．一张课桌的高度约为80cm
B．
一名中学生的体重约为50N
C．正常人的步行速度约为10m/s
D．
某中学生的体温为23℃
3．以下估测接近实际的是（
）
A．一个鸡蛋的质量约为500g
B．
一个中学生受到的重力约为50N
C．一个成年人身高约为1.70m
D．
人步行的速度约为10m/s
4．下列估测数值中最接近实际情况的是（
）
A.一个中学生的体重约为50N
B.人心脏正常跳动一次的时间大约在3s-5s
C.一元硬币的直径约为2.5cm
D.电视机正常工作的电功率约为1000W
5．（1）如图1，木块的长度是
cm；
（2）如图2，弹簧测力计的分度值是
，物物体的重力为
N；
（3）如图3，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将
．实验说明声音不能在
中传播．
6．体育运动中涉及到许多的物理知识，请完成下列各题：
（1）足球场上奔跑的运动员，相对看台上的观众是
（选填“运动”或“静止”）的；穿着“41码”的运动鞋打球，“41码”表示其长度约为26
（填单位）．鞋底刻有花纹是为了增大鞋与地面的
，防止滑倒．
（2）踢球时脚感到疼．说明力的作用是
的．
7．一只小虫落在小明的铅笔上，小明突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，小明用刻度尺测量铅笔的长度是
cm，小虫爬行的平均速度是
m/s，如果以小虫为参照物，铅笔是
（选填“运动”或“静止”）
8．（4分）小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：
A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验．
次数
摆线长L/m
摆球质量m/g
摆角θ/°
摆动一次的时间t/s
1
1
20
3
2
2
1.4
20
3
2.4
3
1.4
20
5
2.4
4
1.4
30
5
2.4
（1）由1、2两次实验，可验证猜想
（填猜想前的字母），结论是
________
（2）由
_
两次实验，可验证猜想C．
（3）由
两次实验，可验证猜想A．
9．（4分）实验室里，测量时间的常用工具是
：如图甲所示，量筒中石头的体积是
cm3；正确使用试电笔是图乙中的
图（选填“A”或“B”）；如图丙所示，闭合电路中的导线ab迅速向左运动，灵敏电流表的指针发生偏转，这是
现象．
10．用甲、乙两个刻度尺测同一木块，如图（1）所示，对两个尺的精确度，放置的正确情况及木块的长度，请你写出两个正确的判断
、
．如图（2）请画出从光源s发出的三条光线，经透镜折射后的传播方向．
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：人步行的速度约为1m/s，故选项A不符合实际情况；初中生的身高约为1.6m，1，6m=1600mm，故选项B符合实际情况；人感觉舒适是温度在23℃左右，故选项C不符合实际情况；200g=0.2kg，远小于课桌的质量，故选项D不符合实际情况．
考点：
常见物理量的估测
2．A
【解析】
试题分析：成年人腿的长度约为1m，与此可知一张课桌的高度约为80cm=0.8m，所以选项A符合实际情况；
一名中学生的质量为50kg，体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，所以选项B不符合实际情况；正常人的步行速度约为1.1m/s，所以C不符合实际情况；人的体温在37℃左右，所以选项D不符合实际情况．
考点：
生活中常见物理量的估测。
3．C
【解析】
试题分析：
两个鸡蛋受到的重力为1N，两个鸡蛋的质量为，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故选项A不符合实际；中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故选项不符合实际；中学生的身高在165cm左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m左右．故选项C符合实际；人正常步行的速度在.1m/s左右．故选项D不符合实际．
考点：
生活中常见物理量的估测
4．C
【解析】
试题分析：一个中学生的质量约为50kg，受到的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故选项A不正确；正常人的心脏每分钟跳动80次左右，故选项B错误；一元硬币的直径约为2.5cm，故选项C正确，电视机正常工作的电功率约100W左右，故选项D不正确。
考点：
生活中常见物理量的估测。
5．（1）4.50．（2）0.2N；3.6．（3）变小，真空．
【解析】
试题分析：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，物体的端点没有与刻度尺的零刻度线对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数差就是物体的长度．
（2）最小分度值是相邻两刻度线示数大小；弄清最小分度值，由图可读出测力计示数，即物体的重力大小．
（3）声音的传播需要介质，根据声音传播的条件分析解答．
解：（1）由图知物体的长度是6.50cm﹣2.00cm=4.50cm．
（2）由图知3N刻度线与4N刻度线间有5个小格，则最小分度值为=0.2N，由图知物体重力为3.6N．
（3）用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，钟罩内的空气越来越稀薄，听到铃声变小，当中招内没有空气，即为真空时，听不到声音，说明声音不能在真空中传播．
故答案为：（1）4.50．（2）0.2N；3.6．（3）变小，真空．
【点评】最小分度值是测量仪器两相邻的刻度线间距表示的示数大小，对测量仪器读数时，要先分清最小分度值是多少．
6．（1）运动、cm、摩擦；
（2）相互．
【解析】
试题分析：（1）运动和静止是相对的，选择的参照物不同，物体的运动状态就会改变；根据实际情况估计鞋子的长度，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．
（2）运动员把球踢出后感到脚有点疼，是因为脚对球施加力的同时，球对脚也施加了力，这说明力的作用是相互的．
解：（1）奔跑的运动员相对于看台上的观众是运动的，鞋码和长度的关系是：长度（cm）=，因此41码的鞋长度是26cm，鞋底上的花纹是采用增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦的．
（2）踢球时脚对球施加力，同时球也对脚施加力，所以脚感到疼，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：（1）运动、cm、摩擦；
（2）相互．
【点评】本题结合运动场上学生喜闻乐见的现象考查了物理知识，体现了物理和生活的紧密联系，考查了学生的理论联系实际的能力．
7．18.00
0.036
运动
【解析】
试题分析：用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，图中刻度尺的分度值为1mm，铅笔左端与刻度尺0刻度线对齐，右端对齐的刻度值为18.00cm，铅笔长度为18.00cm,
小虫爬行的路程为18cm=0.18m，小虫爬行的平均速度是，如果以小虫为参照物，铅笔与小虫之间的位置在不断地发生变化，铅笔是运动的。
考点：长度测量；速度公式应用；运动状态判断。
8．（1）B、
摆球质量和摆角相同时，摆线越长，周期越长；（2）2、3
；
（3）3、4
【解析】
试题分析：（1）1、2两次实验中，摆球质量和摆角的大小相同，而摆线的长短不同，摆线越长，摆动一次所用时间越长，可验证猜想B，结论是摆球质量和摆角相同时，摆线越长，周期越长；
（2）要验证猜想C，应控制摆球质量与摆线的长短相同，而改变摆角的大小，所以，应选2、3进行比较．
（3）要验证猜想A，应控制摆线的长短与摆角的大小相同，而改变摆球质量，所以，应选3、4进行比较．
考点：科学探究：摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关
9．秒表；10；A；电磁感应．
【解析】
试题分析：实验室里，测量时间的常用工具是秒表；由图甲可知，量程的分度值为2ml，量筒中石头的体积为：V2﹣V1=30cm3﹣20cm3=10cm3；使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，故图A中的使用方法正确；如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象．
考点：电磁感应；量筒的使用；测电笔的使用．
10．（1）两刻度尺的分度值都为2mm；木块的长度为2.40cm；（2）见图．
【解析】
试题分析：（1）刻度尺上相邻的刻度线表示的长度叫刻度尺的分度值，分度值越小测量结果越精确；
使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）作凸透镜或凹透镜的光路图时，首先要仔细观察入射光线的特点，然后再根据透镜的光学特点来作图．
解：
（1）由图知：两刻度尺1个小格代表的是0.2cm，即刻度尺的分度值都为0.2cm=2mm，所以精密度相同；
使用甲刻度尺测量木块长度时，木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确；
木块左端与乙刻度尺10.00cm对齐，右端与12.40cm对齐，所以木块的长度为L=12.40cm﹣10.00cm=2.40cm．测量方法正确．
（2）①过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；
②延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．如下图所示：
故答案为：（1）两刻度尺的分度值都为2mm；木块的长度为2.40cm；（2）见上图．
【点评】（1）此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题．正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数．
（2）凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
