课件22张PPT。第二单元
8 百家争鸣 春秋战国时期是一个战争伴随着变革、动荡伴随着创新的时代，在这个充满变革气息的时代，出现了一批杰出的思想家，他们的思想光芒至今还照耀着人类前进的道路。链接视频：于丹谈读《论语》的心得体会。一、老子读下面的图片，说说这部书的作者是谁。老子我为名人制名片读教材中的内容，请你为思想家老子制作一张名片。 老子，道家学派的创始人，中国第一位哲学家，主张“无为”，主张尊重自然规律办事。姓名:李耳
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主要思想： 读下面《塞翁失马》的故事，说说与老子的思想有什么联系。 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这个故事阐述了老子的朴素的辩证法思想——对立的双方能够互相转化。二、孔子和儒家学说读教材中的内容，请你为思想家孔子制作一张名片。 孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。我为名人制名片姓名:孔丘
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主要思想：孔子对当今社会的影响纪念孔子诞辰活动风靡世界的孔子学院孔子的思想历史短剧：孔子讲学众弟子：孔先生早！
孔子：当今世风纷乱，要治理好天下，我认为只有两个字——“仁”和“礼”。
（一弟子站起来，拱手问道）
弟子：请问孔子先生，什么叫做“仁”和“礼”呢？
孔子（点头，微笑）这个问题问得好。“仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为要符合社会要求。另一弟子：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？
孔子：仁者爱人，发自内心地爱自己的亲人和天下所有的人。自己不愿意做的事情，（摇手）千万不可强加于人。正所谓“己所不欲，勿施于人”。此乃仁也。历史短剧：因材施教孔子：子路，何以如此匆忙，是否有要事找我？
子路：（气喘吁吁地）孔先生，有一个诸侯国的国王，请学生去当大夫，学生不知去否？
孔子：（严肃地看着他，摇了摇头）请三思而后行，考虑清楚再去。
子路:（点了点头，急急忙忙地冲了出去）
孔子:（捧起刚才未读完的竹简，又细细地品味起来，无意中看到曾参在门口踌躇地走着）曾参，你有什么事找我？曾参：（吞吞吐吐地说）我，我有一件事想请教您，有一个诸侯国的国王，想请学生去当大夫，学生不知是去还是不去？
孔子：（毫不犹豫）快去，快去，不要耽误了时间。
子路：（又冲进书塾）我和曾参的问题一样，为什么您的答复却不同？
孔子：（面带微笑，点了点头）曾参性子慢，做事诸多犹豫，我叫他快去，是不想他错失了良机。你的性子急，做事匆匆忙忙，不假思索，我叫你三思而后行，是不想你因太性急而误了大事。
子路和曾参：（认同地点了点头）我们明白了。孔子的教育思想有哪些值得我们学习？有教无类温故而知新学而时习之三人行，必有我师焉孔子的文化成就材料一 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。材料二 知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。上述两则材料分别出自哪部书？《诗经》；《论语》 三、百家争鸣角色1：我继承了孔子的思想，我有一个伟大的母亲，为了我有一个良好的成长环境，多次搬迁；我主张“仁政”，认为“民贵”“君轻”。猜猜我是谁角色2：第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，我主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。猜猜我是谁角色3：我是老子思想的继承者和发展者。后世将我与老子并称为“老庄”。我主张治国要顺应自然和民心，不要加重人民负担。猜猜我是谁角色4：我提出要选贤能的人治理国家。我主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利。猜猜我是谁角色5：我的书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“讳疾忌医”“滥竽充数”“老马识途”等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理。这些故事思想性和艺术性完美结合，给人们以智慧的启迪。我师从荀卿，但思想和观念却与荀卿大不相同，没有承袭儒家的思想。我主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。我反对空谈仁义。猜猜我是谁韩非子守株待兔滥竽充数“仁”的思想“仁政”“民贵君轻”；道德准则“辩证法”思想；“无为而治”“兼爱”“非攻”；举贤；节俭主张改革；君主集权；以法治国强调战前准备；论述以少胜多的作战方法诸子百家的思想主张 诸子百家的思想博大精深，我们学习古代思想文化，关键在于取其精华，去其糟粕，做到古为今用。请你谈谈诸子百家的思想中有哪些积极的内容值得现代社会吸收、利用？儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“以法治国”孔子的教育思想——“因材施教”等墨家的“兼爱”“非攻”——平等博爱、反对侵略战争道家的顺应自然——人与自然和谐发展谢谢大家
