课件21张PPT。 第一单元
3 雨的四季导入新课 春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文——《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
走近当代诗人刘湛秋
刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家，中国散文诗学会副会长。被誉为中国“抒情诗之王”。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》等。整体感知 带着问题默读课文
思考：文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？“雨的四季” 具体描述不同季节雨的特点， “四季的雨”则是具体描述四季雨的同一个特点。理解分析（一）春 雨 图水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 思考：
（1）这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？
间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴后的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
（2）这一段最后作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物无声的春雨来了，一切都变了。
（3）作者都描绘了哪些具体的景物？树、水珠子、水雾、小草、空气等。 讨论交流：
作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。（二）夏雨图自由分析夏雨图
上节课我们学习了“春雨图”，我们通过分析“写了什么”“怎么写的”“好在哪里”领会了“春雨图”的语言美、意境美，下面请大家也用这种方法来分析“夏雨图”。小组合作讨论学习“秋雨图”“冬雨图”回味美妙布置作业 作者用细腻的笔触将以上种种事物的特征描写得淋漓尽致，下面让我们学习这种方法也来写一种你熟悉的景物，一段也好，一句也好，只要语言优美，描写形象就是我们最大的收获！谢谢！
