Module
3
Unit
9
Great
cities
of
the
world
教案
一、教学目标
1.
认知目标：学习掌握新词汇：capital，north，east，west，south，tourist，building，掌握How
long
…询问时间的用法，句型：How
long
does
it
take
…
以及回答：It
takes
….
2.
能力目标：能运用所学句型与同学交流到一个地方需要花费多长时间。
3.
情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1.
重点
能运用所学句型与同学交流到一个地方需要花费多长时间。
2.
难点
How
long
…询问时间的用法，句型：How
long
does
it
take
…
以及回答：It
takes
….
的理解掌握。
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step
1
warming
1.
师生互相问好，教师询问大家去过哪些城市呢？最喜欢哪个城市呢？最想要去哪个城市旅行呢？为什么呢？
2.
教师向学生们说说自己最喜欢及最想要去的城市，并说说理由。
Step
2
Revision
and
Presentation
1.
教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流自己去某个城市需要花费的时间。
2.
教师请学生谈谈自己最想要去的城市，并谈谈这个城市位于哪里，有什么特点。
3.
教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4.
教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step
3
Practice
1.
分小组讨论练习，两人一组，相互交流如何去一个城市，需要花费多少时间。
A:
Beijing
is
…
B:
How
long
does
it
take
to
get
to
Beijing
A:
It
takes
about
…by
….
2.
尝试写一篇小文章介绍你最想要去的城市，包括城市位置、特点、需要花费多久到达等方面，并向同学们展示自己的文章，写得好的同学会得到奖励。
Step
4
Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step
5
Homework
1.
学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。Unit
9
Great
cities
of
the
world
教案
一、教学目标
1.
认知目标：学习掌握新词汇：capital，north，east，west，south，tourist，building，掌握How
long
…询问时间的用法，句型：How
long
does
it
take
…
以及回答：It
takes
….
2.
能力目标：能运用所学句型与同学交流到一个地方需要花费多长时间。
3.
情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1.
重点
能运用所学句型与同学交流到一个地方需要花费多长时间。
2.
难点
How
long
…询问时间的用法，句型：How
long
does
it
take
…
以及回答：It
takes
….
的理解掌握。
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step
1
warming
1.
师生互相问好，教师询问大家去过哪些城市呢？最喜欢哪个城市呢？最想要去哪个城市旅行呢？为什么呢？
2.
教师向学生们说说自己最喜欢及最想要去的城市，并说说理由。
Step
2
Revision
and
Presentation
1.
教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流自己去某个城市需要花费的时间。
2.
教师请学生谈谈自己最想要去的城市，并谈谈这个城市位于哪里，有什么特点。
3.
教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4.
教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step
3
Practice
1.
分小组讨论练习，两人一组，相互交流如何去一个城市，需要花费多少时间。
A:
Beijing
is
…
B:
How
long
does
it
take
to
get
to
Beijing
A:
It
takes
about
…by
….
2.
尝试写一篇小文章介绍你最想要去的城市，包括城市位置、特点、需要花费多久到达等方面，并向同学们展示自己的文章，写得好的同学会得到奖励。
Step
4
Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step
5
Homework
1.
学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。
