Unit
11
Trees
教案
教学目标
1、知识目标
（1）、学生能听、说、读、写单词wood
（2）、通过Listen and say树的重要性的对话，帮助学生掌握核心句型We get … from …，We use … to make …
2、能力目标
（1）、能读懂和朗读文本。
（2）、谈论人们将做什么。
（3）、能初步运用核心句型表达。
3、情感目标
激发学生热爱和保护大自然的热情，节约资源。
教学重难点
1、词汇：wood
2、句型：We get wood from trees. We use wood to make pencils.
3、日常用语：That’s wonderful.
教学过程
1、猜谜导入
They are green and brown.
They are important.
They can keep the air clean.
They can make our city beautiful.
In summer, we like to stay under them.
What are they
2、导学检测
（1）、播放Listen and say的视频，学生观看思考：What do we get from trees
We get wood from trees. We get fruit from trees.
（运用任务型教学法，把学生分组，带着问题，阅读文本并在老师的指导下解决问题）
（2）出示图片，运用词组get … from …
We get fish from sea. We get milk from cows.
（3）听音并朗读,理解use … to make …
（4）分组练习We use … to make …
分组完成任务，这是培养学生合作学习的意识和相互交流的能力。
(5)、对比学习，以旧引新。
Trees can cool the air.
In autumn, it is cool.
（6）、Listen and read听录音是为了语音、语调正确地道。大声跟读和朗读是课标要求和学习语言的必要内容。人人参与，充分体验。
（7）、Peter and Joe are making a poster.
Help them complete it.
很自然地激发了同学们想植树的欲望，所以老师用When is Tree Planting Day in China 引出 It’s on 12th March.
3、巩固练习
We get wood from trees.
What do we use wood for
Give a report.
We use wood to make a lot of things.
We use wood to make …
We also use wood to make …
4、归纳总结
先让学生总结归纳这一课学到了什么？并进行评价，然后老师总结。
5、课后作业（Homework）
1). Listen to and read Student’s Book pages 74 and 75.
2). Make two sentences with key patterns:
We get … from …
We use … to make…
五、说课板书设计
Unit l1 Trees
get … from …
use … to make …
keep … cleanModule
4
Unit
11
Trees
教案
一、教学目标
1.
认知目标：学习掌握新词汇：wood，cool，match，miss，了解树木在人们生活中的重要作用，为人们提供的各种资源，呼吁人们多多植树，多多保护树木资源。
2.
能力目标：能运用所学句型与同学交流树木的重要性以及我们树木为人们提供了什么。
3.
情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1.
重点
能运用所学句型与同学交流树木的重要性以及我们树木为人们提供了什么。
2.
难点
句型：We
get
/
use
/
…from
trees.
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step
1
warming
1.
师生互相问好，教师说出一个关于树木的谜语让大家猜一猜。教师询问同学是否了解树木？树木有什么重要作用？可以为人们提供什么？
2.
教师向学生们说说树木的基本知识，介绍树木可以为人们提供什么。
Step
2
Revision
and
Presentation
1.
教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流树木的重要作用以及树木为人们提供了什么。
2.
教师请学生树木的重要作用有哪些，应该如何保护树木资源。
3.
教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4.
教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step
3
Practice
1.
分小组讨论练习，两人一组，相互交流树木的重要作用。
A:
I
like
trees,
they
make
our
city
beautiful,
and
we
get
wood
from
trees.
B:
Yes.
They
are
important
and
we
use
wood
to
make
paper.
A:
….
B:
….
2.
发挥想象力尝试写一句新颖、有趣的口号呼吁大家一起保护树木资源，同学们比一比谁的口号更与众不同。
Step
4
Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step
5
Homework
1.
学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。
