Module 3 Unit 8 Visiting museums 教案

Module
3
Unit
8
Visiting
museums
教案
一、教学目标
1.
认知目标：学习掌握新词汇：bee，insect，ant，kind，finger，dancer，掌握一般过去时，句型：What
did
you
…
以及回答：I
….
句型：Did
you
…
以及回答：Yes,
I
did.
/
No,
I
didn’t.
2.
能力目标：能运用所学句型与同学交流已经发生的事。
3.
情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1.
重点
能运用所学句型与同学交流已经发生的事。
2.
难点
一般过去时，句型：What
did
you
…
以及回答：I
….
句型：Did
you
…
以及回答：Yes,
I
did.
/
No,
I
didn’t.
的理解掌握。
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step
1
warming
1.
师生互相问好，教师询问大家周末做了些什么呢？有没有和父母朋友一起出去玩呢？去了什么地方见到了些什么呢？
2.
教师向学生们说说自己周末是怎么过的。
Step
2
Revision
and
Presentation
1.
教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流已经发生过的事，引出一般过去时。
2.
教师请学生谈谈自己昨天做了一些什么事，注意描述时一般过去时的使用。
3.
教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4.
教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step
3
Practice
1.
分小组讨论练习，两人一组，相互交流周末是怎么度过的。
A:
What
did
you
…
B:
I
….
A:
Did
you
…
B:
Yes,
I
did.
/
No,
I
didn’t.
2.
尝试写一篇日记记录一下昨天发生的事，注意一般过去时的使用，并向同学们展示自己的日记，写得好的同学会得到奖励。
Step
4
Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step
5
Homework
1.
学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。