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《众多的人口》教学设计
课题 众多的人口 单元 第一章第二节 学科 地理 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能知道我国人口的数量、分布与增长，学会绘制和阅读“人口增长曲线图” 和“人口分布图” ，通过读图学会分析我国人口数量的变化、人口增长的特点以及人口的分布特点；理解我国人口增长较快所产生的问题及为此制定的基本国策。2.过程与方法充分利用教材中的每幅地图，学生能从地图中获得有用的地理信息，探究其形成原因。在涉及人口增长的环节时，要求学生绘制我国人口增长曲线图，在人口分布的环节，要求学生计算人口密度，以此不单培养学生的读图能力，还培养学生的绘图和计算能力。3.情感态度与价值观通过学生了解我国人口的基本国情，理解我国实行计划生育这一基本国策的必要性，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
重点 我国人口在世界上的地位，增长速度以及分布特点。
难点 我国人口的基本国情、人口问题及基本国策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示漫画：师：这是一幅宣传我国人口政策的漫画，其主题是“少生优生，利国利民”。提问：结合我国的人口政策，谈谈你对这幅漫画的理解。 学生直观感受图片，思考问题，回答问题。 情境导入，整体感知，学生通过观看漫画初步感受是一个我国人口众多的国家。
讲授新课 （一）人口最多的国家 出示我国六次人口普查总人口数和世界人口排名前几位的国家提问：从图中看，我国人口达到了多少亿，在世界上排第几位？明确：我国是世界上人口最多的国家，截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每5个人中就有一个中国人。读图活动：出示中国人口增长曲线图1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口数量的变化。（新中国成立以来，人口增加了8.01亿。）2.说说新中国成立以来，人口最长最快和最慢的时期。（新中国成立以来，人口增长最快的时期是1982年至2000年，增长最慢的时期是2000至今。）教材12页材料分析：1.人口数量过多，造成了对自然资源的大量消耗和浪费，生态环境不断遭到碰坏，污染严重。2.人口众多制约着中国人民整体生活水平的迅速 提高，也使中国各种资源和工农业产品的人均占有量远低于世界平均水平。3.由于大量的财力和物力要用来满足新增人口的基本生活需要，教育、科学和文化事业也难以更快地发展，最终又影响了人口素质的提高。出谋划策：针对我国出现的人口问题，你觉得我国应该采取什么措施？引导学生得出：实行计划生育基本内容：控制人口数量，提高人口素质具体要求：晚婚晚育、少生优生出示：晚婚晚育图提问：晚婚晚育对人口增长有什么影响？视频：十年来我国人口增长情况（二）人口分布东多西少 读图活动：出示中国人口密度图1.读图，说说京、津、鲁、沪、苏、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/千米2以上？2.说说人口密度在10人/千米2以下的地区主要分布在哪些省级行政区域？3.找出黑河—腾冲线，说说该线两侧人口密度的差异？通过以上讨论，引导学生得出我国人口的分布特点：我国人口分布不均，以黑河—腾冲一线为界，此线东南部人口稠密，此线西北部人口稀疏。出示新疆和江苏两省区的面积和人口图提问：1.读图，计算两地的人口密度分别为多少？2.据此想一想，我国沿海和内陆地区的人口密度为何差异悬殊？引导学生从地形、气候、交通、人文等方面进行分析。出示新中国成立后的人口迁移图提问：从图中你获取了哪些信息？引导学生认识到我国人口空间分布又有新的变化，突出表现在人口由乡村向城市特别是东部大中城市集中。 学生读图分析数据，并回答问题。学生读图分析比较，回答问题。学生讨论回答。学生针对教材给出的材料进行分析、讨论，回答问题。学生从我国人口过多、增长过快带来的一系列问题提出意见。学生读图回答学生观看视频学生看图，根据题目，小组讨论，派出代表进行发言。学生读图、计算，进行比较学生从地形、气候、交通、人文等方面进行分析学生读图回答 通过读图使学生意识到我国人口已突破了13亿，是世界上人口最多的国家。培养学生的读图能力、分析比较能力。培养学生的分析和语言表达能力。使学生明白我国人口增长快是由于人口基数大。通过分析材料，使学生意识到人口过多、增长过快带来的一系列的人口问题。使学生意识到通过实行计划生育，以达到人口与经济发展相适应，与资源环境相协调。使学生认识到晚婚晚育5年，100年少生一代人。加强直观感受让学生成为课堂的真正主人，培养其自主学习的能力，并在一定程度的基础上培养其读图析图的能力。培养学生的计算、比较能力培养学生从多角度分析影响一个地区人口分布的因素培养学生从地图中获取信息的能力。
巩固提升 1.我国人口约占世界总人口的( D )A.二分之一 B.三分之一C.四分之一 D.五分之一 2.我国人口分布的界线是（ A ） A.黑河——腾冲一线 B.漠河——腾冲一线 C.黑河——漠河一线 D.秦岭——淮河一线 3.我国人口的分布特点是（ C ）A.盆地多，平原少B.城镇多，农村少C.分布不均，东多西少D.分布不均，西多东少4.下列关于我国人口分布的叙述，正确的是（ A ）A.江苏的人口密度大于新疆 B.东部地区人口密度小，西部地区人口密度大C.广东省人口密度最小D.黑河——腾冲一线东南部人口稀疏，西北部稠密人口 学生做练习 巩固本节课所学知识。
课堂小结 学生谈谈自己本节课的收获。 学生总结的同时，老师能适时的考察学生的掌握情况。
板书 众多的人口一、人口最多的国家人口居世界第一位、人口基数大，人口增长快、人口问题、人口政策二、人口分布人口密度、人口地理分界线、人口分布特点
教堂反思 本节课重点培养学生的读图、析图、计算、概括能力，由多媒体出示相关的图片，学生通过各种活动得出我国人口在世界上的地位、分布特点、增长情况以及我国的人口政策。课堂的大部分时间交给学生，充分发挥学生的主体作用，学生参与课堂活动的积极性很高，基本达到了教学目的。
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《众多的人口》练习
一、基础达标
1. 截止到2011年11月1日，我国总人口数约为（ ）
A.14亿 B.13.41亿
C.12.8亿 D.12亿
2.关于我国人口的叙述，正确的是( )
A.我国人口占世界的30% B.我国人口西北多、东南少
C.我国人口地理分界线是漠河——腾冲一线 D.我国人口基数大、增长快
3. 从人口密度来看,下列省区不属于我国人口密集区的是( )
A.河南 B.新疆 C.山东 D.香港
4.新中国成立以来，我国人口增长速度快的主要原因是（ ）
A.人口居住地的自然条件有较大的改善 B.生活水平的提高，医疗卫生条件的改善
C.商业贸易活动日益频繁 D.社会劳动力需求大幅度增加
5.关于我国东部地区人口多，人口密度大的原因，下列说法正确的是（ ）
A.东部地区耕地多，气候好 B.东部地区粮食产量少、生产落后
C.东部地区工商业、交通运输业不发达 D.东部地区多草原、山地，地形起伏大
6.下列关于我国人口分布的描述，错误的是（ ）
A.由乡村向城市集中 B.以黑河——腾冲一线为界， 东多西少
C.内陆高山、荒漠地区人口密度大 D.沿海平原地区人口较为稠密
二、综合提升
1.读图，回答下列问题。
（1）图中阴影部分表示我国第六次人口普查中人口超过5000千万的省级行政区域单位，可以说明我国人口分布特点为 。21教育网
（2）图中①为 省的 ；②为 省的 ；此线以东人口密度 。21cnjy.com
（3）A地区比B地区人口多的原因是 。
（4）C地区在我国人口密度最 ，原因是 。
《众多的人口》答案
一、基础达标
1.B.
解析：根据2010年，全国第六次人口普查结果，中国总人口数为13.7亿。故选B.
2.D.
解析：我国人口占世界的1/5；你国人口分布东多西少；我国人口的地理分界线是黑河——腾冲一线；我国人口增长的特点是人口基数大，人口增长快。故选D.
3.B.
解析：四个选项中，河南、山东、香港人口密度都很大，新疆的人口密度只有每平方千米13人。故选B.
4.B.
解析：新中国成立以后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，出生率显著上升，平均寿命不断延长，人口增长迅速。故选B.
5.A.
解析：东部地区地形平坦，气候温和湿润，耕地多；交通便利，工商业发达，城镇多，人口集中。故选A.
6.C.
解析：内陆地区地形以高原、山地为主，多沙漠，气候干旱。交通不便，工商业欠发达，城镇少，人口稀疏。故选C.21世纪教育网版权所有
二、综合提升
1.读图，回答下列问题。
（1）东多西少
解析：我国人口分布不均，东部地区人口多，西部地区人口少。
（2）黑龙江 黑河 云南 腾冲 大
解析：我国的人口地理分界线是黑龙江的黑河至云南省的腾冲一线，此线以东人口稠密，此线以西人口稀疏。
（3）地形较为平坦，气候温和湿润，交通便利，工商业发达，城镇集中，人口稠密。
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第一章第二节 众多的人口
商务星球版 八年级上册
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教学目标
导入新课
这是一幅宣传我国人口政策的漫画，其主题是“少生优生，利国利民”。
结合我国的人口政策，谈谈你对这幅漫画的理解。
我来说一说！
教学目标
新课讲解
（一）人口最多的国家
我国是世界上人口最多的国家，截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每5个人中就有一个中国人。
教学目标
新课讲解
读 图 活 动
1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口数量的变化。
新中国成立以来，人口增加了8.01亿。
2.说说新中国成立以来，人口最长最快和最慢的时期。
新中国成立以来，人口增长最快的时期是1982年至2000年，增长最慢的时期是2000至今。
教学目标
新课讲解
我国人口增长迅速的原因？
议一议
一方面是新中国成立以后，人民的生活水平提高和医疗卫生条件的改善；
另一方面，人口死亡率大幅度下降，出生率显著上升，导致人口基数大，人口增长快。
教学目标
新课讲解
材料一：我国年均水资源总量约为2.8万亿米3，居世界第6位。但我国年人均水资源量为2200 3 ，只相当于世界人均水资源量的四分之一，居世界第110位。随着人口的增长，预计到2030年，我国年人均水资源量将降至1800 3 。
根据材料一，说说我国人口数量对自然资源和生态环境的压力。
人口数量过多，造成了对自然资源的大量消耗和浪费，人均资源占有量日益减少；生态环境不断遭到碰坏，污染严重。从另一方面来看，资源短缺，环境污染还会带来巨大的经济损失。
教学目标
新课讲解
材料二：中国与美国谷物总产量及人均占有量比较（2009年）。
根据材料二，说说我国人口数量对工农业生产的压力。
人口众多制约着中国人民整体生活水平的迅速 提高，也使中国各种资源和工农业产品的人均占有量远低于世界平均水平。同时，也对自然环境和工农业生产造成了很大的压力。
教学目标
新课讲解
材料三：数据表明，我国是世界上劳动年龄人口最多的国家，超过欧洲国家人口的总和。2010~2015年，我国城镇每年需要安排2500万人就业。
根据材料三，说说我国人口数量对就业、医疗、教育等方面的压力。
由于大量的财力和物力要用来满足新增人口的基本生活需要，教育、科学和文化事业也难以更快地发展，最终又影响了人口素质的提高。
教学目标
新课讲解
针对我国出现的人口问题，你觉得我国应该采取什么措施？
实施计划生育政策
出 谋 划 策
基本内容：控制人口数量，提高人口素质
具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
目的：使人口增长与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。
教学目标
新课讲解
说一说晚婚晚育对人口增长有什么影响？
20岁结婚生了，100年有5代人。
25岁结婚生了，100年只有4代人。
晚婚晚育5年，100年间少生一代人。
我国实行计划生育政策以来，人口数量得到有效控制，从1970年到2010年，全国少生了约4亿人，从而使我“13亿人口日”的到来推迟了4年。
教学目标
新课讲解
读图，说说从下图中你获得了哪些信息？
我国文盲率大幅度下降，大学及以上学历人口的比重迅速上升。
教学目标
新课讲解
视频：十年来我国人口增长情况
教学目标
新课讲解
这些地区的人口密度大多在400人/千米2以上。
（二）人口分布东多西少
读图活动
1.读图，说说京、津、鲁、沪、苏、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/千米2以上？
人口密度在10人/千米2以下的省级行政区域主要有西藏、新疆、青海、内蒙古西部、甘肃和四川的西部等。
读图活动
2. 说说人口密度在10人/千米2以下的地区主要分布在哪些省级行政区域？
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
黑河—腾冲线以东地区人口密度大，以西地区人口密度小。
读图活动
3. 找出黑河—腾冲线，说说该线两侧人口密度的差异？
教学目标
新课讲解
我 国 人 口 分 布 特 点
我国人口分布不均，以黑河——腾冲一线为界，此线东南部人口稠密，此线西北部人口稀疏。
教学目标
新课讲解
新 疆
面积约为166万千米2
人口约为2209万人
面积约为10万千米2
人口约为7899万人
1.读图，计算两地的人口密度分别为多少？
新疆人口密度为13.3人/千米2
江苏人口密度为789.9人/千米2
2.据此想一想，我国沿海和内陆地区的人口密度为何差异悬殊？
自然原因：沿海地区地形平坦，气候温和湿润，耕地多；内陆地区地形以高原、山地为主，多沙漠，气候干旱。
人文原因：沿海地区交通便利，工商业发达，城镇多，人口集中；内陆地区交通不便，工商业欠发达，城镇少，人口稀疏。
教学目标
新课讲解
20世纪80年代以来，我国人口空间分布又有新的变化，突出表现在人口由乡村向城市特别是东部大中城市集中。
教学目标
巩固提升
1.我国人口约占世界总人口的( )
A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一
2.我国人口分布的界线是（ ）
A.黑河——腾冲一线 B.漠河——腾冲一线
C.黑河——漠河一线 D.秦岭——淮河一线
D
A
3.我国人口的分布特点是（ ）
A.盆地多，平原少 B.城镇多，农村少
C.分布不均，东多西少 D.分布不均，西多东少
4.下列关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ）
A.江苏的人口密度大于新疆
B.东部地区人口密度小，西部地区人口密度大
C.广东省人口密度最小
D.黑河——腾冲一线东南部人口稀疏，西北部稠密人口
C
A
教学目标
巩固提升
本节课学习了我国是世界上人口最多的国家，由于人口基数大，导致人口增长快，带来了一系列的人口问题，为此，我国实行了人口基本国策：实行计划生育。由于自然、人文等因素影响，我国人口分布不均，以黑河——腾冲线为界，东多西少。
教学目标
课堂小结
教学目标
板书设计
人口最多的国家
众多的人口
人口分布东多西少
人口密度
人口地理分界线
人口分布特点
人口居世界第一位
人口基数大，人口增长快
人口问题
人口政策：实行计划生育
谢 谢！
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