课件21张PPT。PEP小学英语四年级下册 Unit 6 Shopping A Let's talk30 seconds non-stop游戏规则：
四人一组，开火车说相关的单词，30秒内不能停止。foodclothesnumbers1 minute show
(一分钟情景表演)scene 1: scene 2: Sarah & ZoomZip& Zoom
a shoe shopassisstantShoppingWatch and answer:What size(尺码) are John's shoes?A. Size 6. B. Size 7.Listen and fill in the blanksCan I help you?Yes. These shoes are ____.
Can I try them on?
Size 6, please.Of course.
___________.niceHere you are=Sure.Listen and fill in the blanksJohn, are they OK?No. They're ____ _____.Hmm. OK. Let's try size 7.too smallThey're
just right!Good!Can I help you?Yes.
These shoes are nice.
Can I try them on?
Size 6, please.Of course.
Here you are.John, are they OK?No. They're too small.Hmm. OK.
Let's try size 7.They're just right!Good!3. 表演步骤： ? Introduction 角色介绍
? Performance 表演
? Bow & Thanks 鞠躬致谢
1. 确定剧本： A. 按照原对话表演
B. 改换对话中的物品
C. 增加适当台词
2. 三人一组，分配角色，合作排演
记得配合适当的动作。
English showEurshoes欧洲clothesHomework1. 听音模仿对话，课下交换角色，表演对话。
2. 搜集所学过的礼貌用语。 Be politeHello.
Welcome to ....
Can I help you?
Of course, here you are.
Can I ......, please?
Thank you.
You're welcome.
Goodbye!
Sorry!教材分析
本课时为PEP小学英语四年级下册Unit6的第一课时A Let’s talk,本单元学习的主题是购买衣物及描述衣物。
本部分学习的核心句型是：
① Can I try... on?
② These shoes are ...
③ They’re...(描述衣物的价格高低和衣物特点)
Let’s talk 部分通过John 和mother 一起买鞋的情景呈现以下主要句型：Can I try them on.These shoes are nice. They are too small. They are just right.
通过学习对话，学生能够在情境中运用句型Can I try... on? Size..., please? 请求试穿某件衣物并告之尺码。能够在情境中运用句型These ... are nice. They are too...描述某事物。通过拓展了解中外鞋号的区别，知道衣服有大、中、小号。21世纪教育网版权所有
学生能够通过语境、动作、表情理解of course, too, just right的意思，并能正确发音是本课时的教学难点。
PEP四年级下册Unit 6 Shopping A Let’s talk课后反思
在对教学内容进行深入的分析之后，又对四年级的学生进行了客观深入的分析。四年级的孩子们，学习英语的积极性非常高，好奇心非常强，乐于表演，而且英语水平有了一定的基础，具有一定的英语知识储备。针对这些特点，这节课基本上都是在教师的示范之后，学生再进行小组内的合作学习或者个人的探究学习。21世纪教育网版权所有
在对学情及教学内容进行充分的分析之后，确定了我的教学过程设计。在课前的热身环节中，教师通过游戏的方式积极引导、激活学生以前所学的与本课时相关知识。如：有关number 和 clothes的词汇复习。通过情景表演的形式唤起对所学句型： Can I...? Here you are. Thank you.等日常交际用语的记忆。通过课堂上的教学效果来看，使学生很好的达到了复习热身的目的。21教育网
对话内容的学习采用总分总的形式。通过回答Who, where , What 三个问题呈现主情景，了解对话内容，并引入课题： Unit 6 Shopping.
对话的呈现分两部分，通过听音填空的形式呈现，训练学生的听说能力。通过演唱歌谣的形式训练对话中的重点句型。学生能够通过演唱歌谣更轻松、更扎实的掌握主句型。21cnjy.com
四年级的学生已经有一定的英语对话表演能力，学生也对表演表现出很高的积极性。通过动作表演理解 try...on, just right 的含义。通过动作演示和模仿体会Can I help you?21·cn·jy·com
Of course. Here you are . Thank you. 等与人礼貌相处的方式。
对于学生语言输出、达到语言运用这一活动的设计，我们进行了细致的处理，循序渐进，层层铺垫。学生的学习效果可谓水到渠成，显而易见。在听音填空的环节中已通过对文本内容的空白处理，让学生借助文本在头脑中逐步搭建语言的支架，为后面的学习打好基础。通过听音模仿，回顾整个对话内容，达到正音纠音的目的，为后面的角色扮演打基础。角色扮演部分，进行了详细的表演指导。学生表演时可根据自己的实际情况选择确定剧本： A. 按照原对话表演 B. 改换对话中的物品C. 增加适当台词。学生对教材的内容进行自主拓展。
在这个逐渐学习的过程中，学生的学习能力得到了提升，学生的表达能力得到了锻炼。孩子们因为有了前面内容的扎实的学习，后面才有了乐于表演的积极性与欲望。通过教学，发现大部分孩子的学习目标已经达成，那么我这节课的教学目标也基本达成。
当然，我的这一节课中还有很多的不足之处，例如，学生的个人探究以及小组合作的机会还不够多，教学环节过度语言还不够精炼清晰等等。不足之处，还需要多思考，多探究。www.21-cn-jy.com
PEP四年级下册Unit6 Shopping
教学目标
学生能够听、说、认读句型： Can I help you?
Yes. These shoes are nice.
Can I try them on? Size 6, please.
They are too small.
学生能够在情境中运用句型Can I try... On? Size..., please? 请求试穿某件衣物并告之尺码。21世纪教育网版权所有
3. 学生能够在情境中运用句型These ... are nice. They are too...描述某事物。21教育网
4. 了解中外鞋号的区别和衣服的大、中、小号。
二、教学重点：
1. 用句型These ...are nice. They are too...描述衣物。
三、教学难点：
学生能够通过语境、动作、表情理解of course, too, just right的意思，并能正确发音。21cnjy.com
教学过程
Step 1 Preparation
1. 30 seconds non-stop
通过30秒说不停的游戏复习有关number、food、clothes的词汇，为下面的创编对话和文本呈现做铺垫。
2. 1 minute show(一分钟情景表演)
Scene1: Zoom and Sarah
Scene2: Zip and Zoom
复习句型： Can I ...., please? Sure, here you are.
What would you like? I’d like some..., please.
OK. ...yuan, please.
3. 呈现对话主图：引入课题 Shopping
Step 2. Presentation
Watch and answer:(通过回答问题整体感知对话)
What size are John’s shoes?
Size 6 B. Size 7
Listen and fill in the blanks 听音填空，呈现第一部分对话
( Can I help you?
(These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.
Chant: Nice, nice, these shoes are nice.
Pretty, pretty, these pants are pretty.
Cool, cool, these sunglasses are cool.
Colorful, colorful, theses socks are colorful.
( of course = sure
Listen and fill in the blanks 听音填空，呈现第二、三部分对话
(They’re too...
通过描述图片中鞋子的大小练习： They are too small/big.
(They’re just right!
语境和动作理解意思。
Step 3 Practice
Listen and repeat. 模仿跟读
Step 4. Production:
A. 按照原对话表演
B. 改换对话中的物品
C. 增加适当台词
Step 5. Progress
了解不同国家的鞋码和衣服的大、中、小码。
Step 6. Homework
1. 听音模仿对话，课下交换角色，表演对话。
2. 搜集所学过的礼貌用语。
Hello.
Welcome to ....
Can I help you?
Of course, here you are.
Can I ......, please?
Thank you.
You're welcome.
Goodbye!
Sorry!
板书设计：
Unit 6 Shopping
Can I help you?
These shoes are nice.
Can I try...on?
They’re too small.
They’re just right.
PEP四年级下册Unit 6 Shopping A Let’s talk
English Show
1. 确定剧本： A. 按照原对话表演
B. 改换对话中的物品
C. 增加适当台词
Let's go shopping!
Hello! Welcome to ...
How much......?
Thank you.
Goodbye!
2. 三人一组，分配角色，合作排演
记得配合适当的动作。
3. 表演步骤：Introduction 角色介绍
Performance 表演
Bow & Thanks 鞠躬致谢
