(共44张PPT)
7.
船
长
“诺曼底”号邮轮
“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。
海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
“诺曼底”号轮船
一八七○年三月十七日夜晚，夜色正浓，薄雾弥漫。哈尔威船长驾驶着“诺曼底”号邮轮航行在大海上。突然诺曼底”号与“玛丽”号轮船相撞。哈尔威船长沉着冷静地指挥救援。船员们获救了，船长自己却随着客轮一起沉入了深渊。
维克多·雨果
法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等。
雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。
雨果简介
1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,
法兰西举国为他志哀。
100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。
《巴黎圣母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。
雨果简介
作品简介
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院
副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。
小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。
然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手
法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
书籍是造就灵魂的工具。
人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。
脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。
雨果
名言
学习生字词
学习生字词
màn
mǎ
qì
zhì
诺曼底
玛丽
哭泣
秩序
fù
jiàn
bù
bó
副队长
舰桥
阴森可怖
薄雾
学习生字词
薄雾
笼罩
震荡
顷刻
哭泣
猛烈
秩序
威严
嘈杂
违抗
搭救
肇事
遇险
争执
凝视
屹立
舰桥
雕像
斗殴
履行
调遣
一窝蜂
阴森森
井然有序
不可开交
巍然屹立
阴森恐怖
忠于职守
沉着镇定
泣不成声
恐怖
学习生字词
调遣：调派，差遣。
威严：有威力而又严肃的样子。
履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。
肇祸：闯祸。
大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。
深渊：很深的水。
井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。
不可开交：无法摆脱或结束。
理解词语
默读课文，按提纲
“遇险——自救——牺牲”给全文分段。
第一段(
1—2
)写客轮被撞，情势危急。
第二段(3—28)写船长镇定自如，指挥自救。
第三段（29—30）写船长坚守岗位，以身殉职。
整体感知
一、1-2
被撞遇险。
二、3-28
指挥援救。
三、29-30
以身殉职。
整体感知
《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。
文章歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
主题理解
读课文，思考：
“诺曼底”号究竟遭遇了一场怎样的灾难？事件的前因后果是什么？
注意时间、地点、人物、
事情起因、经过及结果，即记叙文的六要素。
“诺曼底”号发生海难的原因是什么？
1、当时的气候条件。
（薄雾笼罩着大海）
2、航速较快。
（那正是全速航行的“玛丽”号）
一、遇险
从哪些词句看出险情的严重性？
被撞遇险
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
当时的场面你能用一些什么词语来形容？
被撞遇险
岌岌可危，千钧一发
迫在眉睫，危在旦夕
十万火急、火烧眉毛
二、自救
哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令？
1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员继后。必须把六十人全都救出去！”
2.“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
3.“快救克莱芒！”
4.“动作再快点！”
如此重大的灾难降临了，哈尔威船长是怎么做的
哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒
大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还能坚持多少分钟？”
“20分钟。”
“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
①在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的只有60人。唯独没有想到他自己。
②人们呼喊而哈尔威船长却表现得十分镇定。
③哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己救人的精神永远铭刻在人们的心中，他那高大的英雄形象永远在人们心中定格。
“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”
“妇女先走”说明他说首先关注的是最需要帮助的女人，这是风度，更是一种尊重。
“船员断后”体现出一种源于职业的责任感，关键时刻传递给船员。
“必须”显示出决心。
实际上船上有61人。哈尔威船长心里只有乘客和船员，唯独没有他自己。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
这句话怎么理解？
“伟大的灵魂”指的是船长。
这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的赞颂。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了一名英雄的权利。
三、牺牲
面对死亡，他又一次运用了一名英雄的权利。
这句话怎么理解？
这是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质。
理解：
忠于职守
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
平静从容
视死如归
险
：
先人忘己
语言
乱
：
镇定自若
行动
忠于职守
人格之美
船长
总结
你是怎样认为的
？
有人说，文章最后一句话
“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利”中的“又”字应该换成“最后”，即“面对死亡，他最后一次运用了成为一名英雄的权利”，理由是这是一个悲剧，用“最后”才能凸显船长死得悲壮，才能有震撼人心的力量；
也有人说还是用“又”字好，它不仅表现出了船长一贯的做人之道，而且表达人们不忍船长离去的情感，他永远活在人们心中！
【拓展】
三天以后，获救的乘客、水手，还有哈尔威的老母亲、妻子、儿子，当然还有自发前来的群众聚集在海边，为他们心中的英雄再一次送别。假如你是其中的一员，你会怎样安慰船长的老母亲、妻子、儿子？
我想对船长的老母亲说——
我想对船长的妻子说——
我想对船长的儿子说——
选择其中
的一个话题先说一说，再写下来。
【拓展】
对船长说一句或几句你最想说的话。
透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊
黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想
对船长说：……
【拓展】
我想对哈尔威船长说：
敬爱的哈尔威船长啊，千言万语道不尽我对您的敬佩之情!危险时刻，您义无反顾，忠于职守，把生的希望留给了别人，自己却选择了死亡。您是“诺曼底”号的灵魂，“诺曼底”号是您生命的一部分。您选择了与船共存亡，您是伟大的，您是崇高的!
您将永远活在人们心间!
”
【拓展】
小练习
1、比一比，再组词。
嘈（
）
遣（
）
梭（
）
履（
）
槽（
）
遗（
）
俊（
）
覆（
）
2、多音字注音组词
diào（
）
bó_（
）
调
薄
tiáo
（
）
báo（
）
嘈杂
调遣
穿梭
履行
水槽
遗憾
英俊
颠覆
调遣
单薄
调教
薄饼六年级上语文同步备课资料包（导学案）
苏教版
7.船长
【导学内容】
作者简介、学习生字词、整体感知、重点研读、拓展练习、阅读欣赏
【学习目标】
1、学会本课生字，理解有关词语。
2、理解课文内容，领会船长忠于职守、舍己救人的精神。
3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。”
【重点难点】
1、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
2、领会船长忠于职守、舍己救人的精神。
【作者简介】
维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等。
雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。
【学习生字词】
※读一读
震荡
调遣
井然有序
大副威严
哭泣
机械
灵魂
争执
履行
深渊
忠于职守
控制
斗殴
克莱芒
呼号
可怖
※理解下列词语的意思。
哭泣：小声地哭。
调遣：调派，差遣。
威严：威武而又严肃的样子。
( http: / / www.21cnjy.com )
履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。
肇祸：闯祸。
大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。
深渊：很深的水。
井然有序：形容严谨而有条理，一点都不紊乱。
【整体感知】
※
教材分析：
课文选自法国著名作家雨果的
( http: / / www.21cnjy.com )同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候，镇定自如，指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随船一起沉人深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。
※理清文章脉络：
本课共30个自然段，可分为三段。
第一
( http: / / www.21cnjy.com )段（1
—2自然段）：写客轮被撞，情势危急。
第二段（3
—28自然段）：写船长镇定自如，指挥自救。
第三段（29—30自然段）：写船长坚守岗位，以身殉职。
【重点研读】
1.“诺曼底”号发生海难的原因是什么？
（1）当时的气候条件——薄雾笼罩着大海；
（2）航行速度较快
——“玛丽”号正全速航行。
2.哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做
( http: / / www.21cnjy.com )人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
这段话应该怎样理解？朗读这段话应该用怎样的语气读
(这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质。)
（应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。)
3.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话应该怎样理解？
（这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的赞颂。）
4.“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。”
句中哈尔威船长沉着镇定地指挥着什么？控制着什么？领导着什么？
（哈尔威船长沉着镇定地指挥着所有人员开展有序的自救，控制着整个自救局面，领导着船员开展营救。）
5.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话应该怎样理解？
（这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己为人，又一次表现了他崇高的品质。）
6.课文依循“遇险——自救——殉职”的思路展开故事情节，遇险是起因，殉职是结局，重点是自救。小说歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。
【拓展练习】
1.我知道的“做人之道”有：
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
2.请选择合适的名句填空。
有志者，事竟成。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
a.在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我
( http: / / www.21cnjy.com )们不要气馁，要坚信__________________________________________________
b.六月的西湖荷花盛开，岸边
( http: / / www.21cnjy.com )柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联_________________________________________________
c.我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：
“_______________________________________________。”
（1.有志者，事竟成。2.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
）
【阅读欣赏】
《船长》
读后感
人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不同。
《船长》这篇课文讲的是：一艘名为
( http: / / www.21cnjy.com )“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海……
这篇课文让我体会到了哈尔威船长的“伟大灵魂
( http: / / www.21cnjy.com )”，也让我感受到了船长与船之间那种让人难以理解的密不可分的感情。由于他临危不乱，机智、果断，使60位乘客都得救了，而伟大的哈尔威船长却和“诺曼底”号一起被海水吞没了……
在文中，哈尔威船长是一个舍己救人、临危
( http: / / www.21cnjy.com )不惧的人。由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着陪伴他多年的轮船一起徐徐沉入了深渊。哈尔威船长可叹可敬，他忠于职守、履行做人之道的崇高品质，令人折服。他明明可以逃生，可他却静静地“犹如钢铁铸成”般地沉入大海。这体现了哈尔威船长舍己为人的精神。“人们透过阴森森的薄雾，凝视这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”“这尊黑色的雕像”暗示了哈尔威船长的品质与壮举深深刻在人们心中，永不磨灭。能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要知道人得生命只有一次啊！
哈尔威船长虽然死了，但他死得多么光
( http: / / www.21cnjy.com )荣：他虽然死了，但他做到了尽职尽责，以身殉职；他虽然死了，但他救活了60条性命；他虽然死了，但尽职尽责、舍己为人的他却永远活在人们的心中。“有的人死了，可他还活着。”这指的不正是哈尔威船长吗？
回顾起我们的世界，几乎公共汽车站
( http: / / www.21cnjy.com )，汽车一经过时，迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。是啊！现实生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢？虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人，但起码也要学习他的先人后己的精神，难道不是吗？
《船长》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，遇到灾难时要多为别人着想，还要沉着冷静的判断，要像哈尔威船长那样用自己
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苏教版
7.船长
一、读拼音，写词语。
chénɡ
nuò
bó
wù
pōu
kāi
zhèn
dànɡ
chén
mò
yì
lì
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
wéi
kànɡ
línɡ
( http: / / www.21cnjy.com )
hún
jiù
yuán
chuán
cānɡ
wéi
chí
diào
qiǎn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
jiàn
qiáo
lǚ
xínɡ
kū
qì
wēi
rán
yì
lì
jǐnɡ
rán
yǒu
xù
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
yīn
sēn
kǒng
bù
( http: / / www.21cnjy.com )
qǐnɡ
kè
jiān
zhì
xù
bù
kě
kāi
jiāo
(
)
(
)
(
)
(
)
参考答案：
承诺
薄雾
( http: / / www.21cnjy.com )
剖开
震荡
沉默
屹立
违抗
灵魂
救援
船舱
维持
调遣
舰桥
履行
哭泣
巍然屹立
井然有序
阴森恐怖
顷刻间
秩序
不可开交
二、据课文内容填空。
1.《船长》课文按（
( http: / / www.21cnjy.com )
—
—
）为提纲分为三个部分。课文讲了哈尔威船长在“
”号客轮遭“
”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长
、
的崇高精神。
2.课文作者是
，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“
”。代表作有《
》、《
》、《笑面人》、《九三年》。
3.“没有一个人违抗他的意志，人们感到
( http: / / www.21cnjy.com )有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话的含义：
。
4.“面对死亡，他又一次运用了成为
( http: / / www.21cnjy.com )一名英雄的权利。”这句话的含义：
。
5.哈尔威___________在他的船
( http: / / www.21cnjy.com )长岗位上，_________地_________，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。
参考答案：
1.《船长》课文按（遇险—自救—牺牲
( http: / / www.21cnjy.com )）为提纲分为三个部分。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“
玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2.课文作者是维克多.雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为
“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3.“没有一个人违抗他的意志，人们感到
( http: / / www.21cnjy.com )有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话的含义：这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格。
4.“面对死亡，他又一次运用了
( http: / / www.21cnjy.com )成为一名英雄的权利。”这句话的含义：这是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质。
5.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉
( http: / / www.21cnjy.com )着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把
每件事和每个人
都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
三、阅读课文片段，完成练习。
（一）
船长哈尔威______在舰桥上，
也没有做，
也没有说，随着轮船一起
。人们透过
，凝视着
大海。
哈尔威船长一生都要求
，
。面对死亡，
的权利。
1.据课文内容填空。
2.这里把哈尔威船长沉入大海
( http: / / www.21cnjy.com )时的形象比作
，这表现了他
、
、
的品质，也让人们永远记住了他。
3.我还能用这样的成语来表现他的高贵品质：
、
、
。
4.我知道的“做人之道”有：
、
、
、
、
、
5.我想对哈尔威船长说：
参考答案：
1.据课文内容填空。
船长哈尔威
屹立
在舰桥上
，一个手势
( http: / / www.21cnjy.com )也没做，一句话也没有说
，随着轮船一起
沉入了深渊
。人们透过
阴森可怖的薄雾
，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求
自己忠于职守，履行责任之道_。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
2.这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作一尊黑色的雕像，
这表现了他
忠于职守、镇定自若、舍己救人
的品质，也让人们永远记住了他。
3.我还能用这样几个成语来表现他的高贵品质：
视死如归
、
舍己为人
、
临危不惧
。
4.我知道的“做人之道”有：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度。
5.我想对哈尔威船长说：敬爱的哈尔威船
( http: / / www.21cnjy.com )长啊，千言万语道不尽我对您的敬佩之情!危险时刻，您义无反顾，忠于职守，把生的希望留给了别人，自己却选择了死亡。您是“诺曼底”号的灵魂，“诺曼底”号是您生命的一部分。您选择了与船共存亡，您是伟大的，您是崇高的!
您将永远活在人们心间!
”
四、拓展练习。
1.用一句话概括从下面材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不详鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：
。
2.下面的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（只写序号）
①骨瘦如柴
②千钧一发
③莺歌燕舞
④冷若冰霜
⑤垂涎三尺
⑥争奇斗艳
⑦归心似箭
⑧怒发冲冠
（
）
（
）
（
）
3.综合改错。（五处错误）
我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。
( http: / / www.21cnjy.com )他家里有许多书报，我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。这样争长了不少见识。
参考答案：
1.这则材料给我们的启迪是：看事物不要只看表面，要看实质。
2.（
比喻
）
①④⑦
（
拟人
）
③⑥
（
夸张
）
②⑤⑧
3.我的姑父在外语学院工作，他会三四国外语。他家里有许多书报，我喜欢看《中国少年报》和《少年文艺》这两种报刊，还喜欢看一些有关医学方面的书
( http: / / www.21cnjy.com )
