五年级上语文同步备课资料包（导学案）
苏教版
11.读书莫放“拦路虎”
【导学内容】
熟读课文、理解课文、学习生词、资料延伸、习题训练
【教学目标】
1.
培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
2.
本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
3.在拓展运用中提高语文能力。教师适时点拨、补充。
【重点难点】
通过反复诵读，使学生在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
【导学资料】
1．什么叫“拦路虎”？
2．面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
3．你在平时是如何消灭读书时的“拦路虎”的？
【温故知新】
一、常用的查字典的方法：
1、音序查字法
；
2、部首查字法
；
3、数笔画查字法
。
二、正确认读和书写这些生字组成的词：
障碍
拦路虎
扫除
麻烦
连估带猜
衷心
误解
必须
习惯
书页
请教
模糊
掌握
记忆
【自主学习】
一、课文分段，概括段意
1、这篇课文不同于我们以往学的大多数课文，它是一篇介绍读书方法的课文。所以这类文章往往都有中心句，意思清楚明白。
2、自读课文，试用抓中心句的方法给课文分段，概括段意。
第一段写什么叫“拦路虎”。遇到“拦路虎”绕着走的坏处。
第二段写必须通过查字典扫除“拦路虎”。
二、讨论点拨
（1）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？。（见课文第2自然段）
（2）怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
（3）阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？
（4）常用的查字典的方法有哪些？
不知读音的可用
（部首查字法
）；
会读不知意思可用
（音序查字法
）；
独体字或难检字可用（ 难字检字法
）。
（5）如何查字典？
（一）要有耐心。
（二）要有恒心。
【推荐阅读】
部首查字歌
查字典，并不难，
偏旁部首看端详。
没有部首查起笔，
形声字儿查形旁；
头底两层是部首，
要让字头当偏旁；
左右两边是部首，
取左去右有保障；
内心外壳是部首，
舍去里边查外框；
拼音查字歌
汉语拼音，用处很大。
用它查字，要讲方法：
一看声母，找大写字母；
二找音节，查例字页码；
三查正文，找到例字；
四按声调，查到生字。
【课时训练】
一、读拼音，写词语。
zhàn
gài
má
fan
zhōng
xīn
lán
lù
hǔ
（
）
（
）
（
）
（
）
lián
gū
dài
chāi
wù
jiě
shū
yè
mó
hu
（
）
（
）
（
）
（
）
zhǎng
wò
qǐng
jìào
xí
guàn
sǎo
chú
（
）
（
）
（
）
(
)
二、据课文内容填空。
1、《读书莫放“拦路虎”》主要讲__________的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是______________，查字典要做到两点_____________、______________
2、“拦路虎”指的是
_____________，
在文中指的是__________________
3、查字典有三种方法：不知读音的可用__
( http: / / www.21cnjy.com )_________________；会读不知意思可用___________________；独体字或难检字可用___________________。我们在阅读时要养成___________________的好习惯。
三、查字典练习
1、查字典有①查字法、②
音序
查
( http: / / www.21cnjy.com )字法、③
数笔画
查字法等三种方法。在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，“
疡
”用第
种查字法更快，“
淤
”用第
种方法更快，“
氏
”用第
种方法更快。
2、“慰”应先查
部，再查
画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第
种解释。
3、“拘束”的“拘”字查大写字母是
( http: / / www.21cnjy.com )
；要查的部首是
；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第
种解释。
4、“穷”读音
；按音序查
( http: / / www.21cnjy.com )字法应先查大写字母
；按部
首查字法应先查
部，再查
画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。“穷凶极恶”中的“穷”应选第
种解释。“贫穷”中的“穷”应选第
①
种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第
种解释。
四、根据要求答题
1、照样子，把句子写得生动有趣些。
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
______________________________________________________________
(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
______________________________________________________________
2、给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)
顾：①转过头看，看；②注意，照管；
③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；
④拜访
(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。
(
)
(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。
(
)
(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。
(
)五年级上语文同步备课资料包（同步练习）
苏教版
11.读书莫放“拦路虎”
一、读拼音，写词语。
zhàn
gài
má
fan
zhōng
xīn
lán
lù
hǔ
（
）
（
）
（
）
（
）
lián
gū
dài
chāi
wù
jiě
shū
yè
mó
hu
（
）
（
）
（
）
（
）
zhǎng
wò
qǐng
jìào
xí
guàn
sǎo
chú
（
）
（
）
（
）
(
)
答案：障碍
麻烦
衷心
拦路虎
连估带猜
误解
书页
模糊
掌握
请教
习惯
扫除
二、据课文内容填空。
1、《读书莫放“拦路虎”》主要讲__________的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是______________，查字典要做到两点_____________、______________
2、“拦路虎”指的是
_____________，
在文中指的是__________________
3、查字典有三种方法：不知读音的可用__
( http: / / www.21cnjy.com )_________________；会读不知意思可用___________________；独体字或难检字可用___________________。我们在阅读时要养成___________________的好习惯。
答案：
1、读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典；查字典；一是要有耐心，二是要有恒心。
2、比喻阻碍前进的事物；阅读的障碍
3、部首查字法；音序查字法；难字检字法；勤查字典
三、查字典练习
1、查字典有①查字法、②
音序
查字法、③
( http: / / www.21cnjy.com )
数笔画
查字法等三种方法。在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，“
疡
”用第
种查字法更快，“
淤
”用第
种方法更快，“
氏
”用第
种方法更快。
2、“慰”应先查
部，再查
画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第
种解释。
3、“拘束”的“拘”字查大写字母是
；要查的部首是
；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第
种解释。
4、“穷”读音
；按音序查字法应先查大写字母
；按部
首查字法应先查
部，再查
画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。“穷凶极恶”中的“穷”应选第
种解释。“贫穷”中的“穷”应选第
①
种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第
种解释。
答案：1、查字典有①
部首
查字法、②
音
( http: / / www.21cnjy.com )序
查字法、③
数笔画
查字法等三种方法。在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，“
疡
”用第
①
种查字法更快，“
淤
”用第
②
种方法更快，“
氏
”用第
③
种方法更快。
2、“慰”应先查
心
部，再查
11
画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第
①
种解释。
3、“拘束”的“拘”字查大写字母是
J
；要查的部首是
扌
；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第
②
种解释。
4、“穷”读音qióng；
( http: / / www.21cnjy.com )按音序查字法应先查大写字母
Q
；按部首查字法应先查
穴
部，再查
2
画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。
“穷凶极恶”中的“穷”应选第
③种解释。“贫穷”中的“穷”应选第
①
种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第
②种解释。
四、根据要求答题
1、照样子，把句子写得生动有趣些。
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
______________________________________________________________
(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
______________________________________________________________
2、给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)
顾：①转过头看，看；②注意，照管；
③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；
④拜访
(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。
(
)
(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。
(
)
(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。
(
)
答案：
1、（1）风儿不知告诉杨柳什么喜讯，乐得杨柳翩翩起舞。
（2）春雨流进麦地里，干渴的麦苗喝了个痛快。
2、（1）
②
（2）
①
（3）
④
解析:
第一题实际上是将原句改写成拟
( http: / / www.21cnjy.com )人句，我们的第一反应，应该是首先将风儿、杨柳、春雨、麦苗这些事物想象成人，将它们人格化。然后根据句子的内容，用表现人类活动的词语来写它们。例如：告诉什么喜讯，乐得翩翩起舞。干渴的麦苗喝了个痛快等等。
第二题要重点关注“顾家”“
顾名思
( http: / / www.21cnjy.com )义”“
三顾茅庐”每一个词语的意思，尝试着将四个选项的意思带进这个词语中去理解，或者用排除法，自然会迎刃而解的。“顾家”就是“照管“家里的事，“
顾名思义”
就是“看”到名字就会想到意思，“
三顾茅庐”指诚心诚意地邀请、“拜访“有专长的贤人。
六、阅读课文，完成练习。
同学们在读书时，常会遇到一些生字。
( http: / / www.21cnjy.com )这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为拦路虎。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难
( http: / / www.21cnjy.com )正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯
( http: / / www.21cnjy.com )。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样得体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
1、阅读全文，找出文中的中心句，并抄写在下面：
2、读句子，联系上下文回答问题。
再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
（1）“绕着走”是什么意思
（2）“拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？
3、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
4、你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你还有哪些良好的读书习惯？
答案：1、由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
2、（1）在读书时懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
（2）“拦”是指在读书时遇到不认识的字“路”是指读书的过程
3、面对“拦路虎”绕着走的原因是：有的同学怕麻烦，或急于想知道下面的内容。
面对“拦路虎”绕着走的危害是：不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
4、我在读书时遇到“拦路虎“，我总是取
( http: / / www.21cnjy.com )出新华字典，查一查，看看这个生字读什么，是什么意思。
我在读书是还养成了做记号的好习惯，我还注意培养自己勤于观察事物的好习惯。
解析:
3、面对“拦路虎”绕着走的原因
在课文的第一自然段的最后一句可以看出。而且还有个标志——“由于”。
危害是指坏处，面对“拦路虎”绕着走的危害在第二自然段的第一句中交代了，那就是音容易读错，字词的意思很难正确理解。
4、这一题属于自由发挥的主观题，我们应当根据自身实际，灵活的发挥。
自己在读书时是怎样对待“拦路虎”的，就怎样回答。自己平时学习中养成了什么样的好习惯，就如实的写下来。(共29张PPT)
11、读书莫放“拦路虎”
△
课题中有个
，这是自读课文的标志。
△
自读课文就是根据自己学习课文的经验
自己读懂课文。
11、读书莫放“拦路虎”
解题
什么是“拦路虎”？
拦路虎指的是在学习文章时,遇到的不认识和不懂的字词。
解题
“莫”是什么意思？
“莫”：不要
解题
自读课文，读准
字音，读通句子。
我会读:
ài
yè
碍
页
障碍
拦路虎
扫除
麻烦
连估带猜
衷心
误解
必须
习惯
书页
请教
模糊
掌握
记忆
字词学习
连估带猜
估估猜猜，不求准确。
连……带……”是常用结构，表示两种动作紧接着，差不多同时发生。
(如：连蹦带跳、连滚带爬……)
字词学习
障碍
障碍：
阻碍前进的东西，本文指不会读，不理解的词。
字词学习
自读课文，试用抓中心句的方法给课文分段，概括段意
全文共有四个自然段，根据提示分段
第一段写什么叫“拦路虎”。
遇到“拦路虎”绕着走的坏处。
第二段写必须通过查字典扫除“拦路虎”。
1.面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
2.应该如何消灭读书时的拦路虎的？
讨论点拨
面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？
字要记得牢固，必须勤查字典。
由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
莫放“拦路虎”的方法：
字要记得牢固，必须勤查字典。
提示：
读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。
1、音序查字法
；
2、部首查字法
；
3、数笔画查字法
。
常用的查字典的方法：
查字典有三种方法：
不知读音的可用（
）；
会读不知意思可用（
）；
独体字或难检字可用（
）。我们在阅读时要养成（
）的好习惯。
查字典有三种方法：
不知读音的可用（部首查字法
）；
会读不知意思可用（音序查字法
）；
独体字或难检字可用（ 难字检字法
）。我们在阅读时要养成（
勤查字典
）的好习惯。
1、部首的位置一般在字的上、下、左、右、外边。如，“茫、怒、
请、收、国，”这几个字的部首就符合“上、下、左、右、外边”这个规律。
2、一般位置找不到部首时，查中间，如：“办”字就查的中间“力”部。
3、中间找不到部首时，查左上部，如“疑”就是取得左上的“匕”。
如何确定部首
有些字有几个部首
例如“分”字，就有“八”、“刀”两个部首，查检时选哪个部首好呢？一般有以下几个规律：
a.一个字上、下都有部首的，取上不取下。如尖、岩、吉。
b.一个字左、右都有部首的，取左不取右。如护、衫、机。
c.一个字内外都有部首的，取外不取内。如庆、庄、匡。
d.一个字下、左上角都有部首的，取下不取左上。如犁、梨、婆。
e.一个字右、左上角都有部首的，取右不取左上，如毁、肄。
f.一个字的中、左上角都有部首的，取中不取左上。如坐、乘。
（一）
要有耐心
（二）要有恒心
查字典要注意：
读书莫放“拦路虎”，
勤查字典生字无，
扫除障碍读流畅，
诵文识字好处多！
同学们要牢记：
学了这篇课文，你又有什么新的看法（或收获）？
就自己如何解决“拦路虎”发表见解。
巩固练习
“拦路虎”指的是
（
），
在文中指的是
（
）。
比喻阻碍前进的事物。
阅读的障碍
1、写一段话，谈谈自己学习课文后的感受。
2、说说你有哪些良好的读书习惯。
作业设计
读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜
板书设计
