33活化石 教学课件（34张）

课件34张PPT。二年级 语文 上册鲁教版33 活化石 化石 由于自然作用而保存于地层中的古生物的遗体、遗迹等的统称。其中含软体的完整遗体化石只在特殊条件下才能形成，如密封于琥珀内的昆虫、冻土中的猛犸等。化石是研究地质时期的生物进化，追溯古地理环境和古气候变迁，确定地层年代等的重要根据。预习检查1、指名朗读《活化石》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园近义词：珍贵---贵重辨认--辨别熟悉---熟知缺乏--缺少灭绝---灭亡稀有---稀少字词乐园反义词：熟悉---陌生稀有--常见保护---破坏缺乏--富足古---今字词乐园种zhòngzhǒng种地种子多音字：扇shānshàn扇风扇子珍 悉 绝 肉 缺 稀
我会认字词乐园字词乐园lì组词：
历史 经历写法：注意“厂”的撇拉长一点儿。历我会写字词乐园shǐ写法：“口”要扁，撇、捺要舒展。组词：
历史 史书史miè写法：“火”的点、撇呼应，撇、捺伸展。组词：
灭绝 熄灭字词乐园灭kè组词：
千克 克服字词乐园克写法：“口”扁且下部
稍敛。fá写法：撇平出且短，最后一笔捺要长且平。组词：
乏味 贫乏字词乐园乏dài写法：右部稍宽，斜钩应长而有力。
组词：
朝代 代替字词乐园代sūn写法：左部分三笔，横变为提。
组词：
儿孙 重孙字词乐园孙zhí写法：右稍宽，中间三横间距均匀。
组词：
植物 植株字词乐园植hé写法：“木”捺变点，“亥”末笔为点。
组词：
核对 核实字词乐园核bó写法：左窄右宽。“寸”宜扁，横略长。
组词：
博士 博学字词乐园博字词乐园词语解释珍贵 ：价值大，意义深刻。稀有： 很少有，极少见。亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。熟悉 ：知道的很清楚。字词乐园词语解释灭绝：指地球上曾经出现过的物种，
已经不再存在。祖先：民族或家族的上代先辈。生物：自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。缺乏：不足，缺少。课文详解一、导入新课 化石就是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。活的化石到底是什么呢？大熊猫已在地球上生存了至少800万年，和大熊猫同一时期生活过的动物的情况又是怎样的？让我们一起到课文《活化石》中去了解一下吧。课文详解二、课文理解1、“活化石”在课文中指的是什么？银杏树、大熊猫、中华鲟。课文详解二、课文理解 2、我们应该怎样对待这些“活的化石”呢？ 向人们宣传保护它们的重要性，号召人们不要砍伐珍贵植物，不要捕杀珍稀动物。课文详解二、课文理解3、为什么中华鲟稀有呢？ 因为中华鲟是古老的珍稀鱼类，由于缺乏保护，已经濒临灭绝了。课文详解二、课文理解4、假如你是“活化石”博物馆的解说员，你会怎样给大家介绍文中的这些“活化石”呢？ 示例：银杏树是几亿年前的树种，它还跟恐龙在一个时代生活过；大熊猫的祖先是食肉的；中华鲟是一种古生物，它有一亿多年的历史。图解结构活 化 石总写 化石的作用—了解古生物总写 保护“活化石”银杏树叶子像扇子
长得慢大熊猫吃竹子（祖先吃肉）
非常可爱分写中华鲟身体重
样子怪保护珍稀生物概括主题 本课用较为浅显的语言向我们介绍了银杏树、大熊猫、中华鲟这三种“活化石”，并号召我们保护这些珍稀生物。写法点拨 课文在说明中华鲟的重量时，运用了列数字的说明方法。列数字是说明文中常用的方法，怎样运用列数字的说明方法呢？1.数字要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的依据，并力求近似。2.数字表达要形象，把数字换算成人们熟悉的单位会更直观、更深切。拓展提升 大熊猫 亦称“猫熊”“熊猫”“大熊猫”。体肥胖，形似熊而略小，毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在高山有竹丛的树林中，吸食竹类植物，亦食小动物。为中国特有的珍贵动物，被列为国家一级保护动物。心灵感悟 银杏树、大熊猫、中华鲟这些远古生物历经亿万年的磨难，顽强地生存到现在。这是多么值得庆幸的事，我们要保护这些稀有生物哟！随堂练习1、看拼音，写词语。
gōng sūn shù lì shǐ
（ ） （ ）
bó wù guǎn qiān kè（ ） （ ）
公 孙 树历 史博 物 馆千 克随堂练习2、照样子写词语。
例：一片片叶子
一块块（ ） 一条条（ ）
一棵棵（ ） 一只只（ ）
石头 彩带 果树 小鸟作业1、熟读课文。2、积累生字和词语。