鲁教版（五四制）小学语文三年级上第八单元提升练习（含答案）

第八单元提升练习
一、看拼音,写词语。
xùn
sù
zhì
zhuō
xiǎnɡ
shòu
jǐ
yǔ
shuǐ
ɡuàn
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
ɡān
hàn
qún
zi
tánɡ
ɡuǒ
tuò
mo
bàn
dǎo
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、辨字组词。
三、把词语补充完整。
(　　)颜(　　)色　
　(　　)出(　　)外
左(　　)右(　　)　　
一(　　)不(　　)
(　　)(　　)无闻　　
诚(　　)诚(　　)
四、选词填空。
　　　神气十足　　　垂头丧气
1.打了胜仗的公鸡(　　　　　　)。
2.小明(　　　　　　)地坐在角落里。
　　　竭力　　卖力　　用力
3.他用牙咬着自己的小拳头,想(　　　)制止抽泣。
4.一个中年人(　　　)地吆喝着,招揽客人。
五、把古诗补充完整并写话。
游　子　吟
(　
　)
　
　　　　　　　,　　　　　　　　。
　
　　　　　　　,　　　　　　　　。
　
　　　　　　　,　　　　　　　　。
请你用一两句话赞美一下你的妈妈。
六、美文欣赏。
1.课内阅读。
就在英子刚刚站定的那一(该　刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流　留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列　烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,(在　再)掌声里一(摇　遥)一晃地走下了讲台。
(1)画去括号内不正确的字。
(2)同学们一共给了英子　
　次掌声。第一次掌声是为　　
英子而响起,第二次是为
　　　　英子而响起。
(3)你想对英子说些什么
2.课外阅读。
窗前的红气球
戈里亚病了,躺在床上一动也不动。他得的是传染病,医生规定,谁也不准来看望他。
戈里亚呆呆地望着窗户。可是,从三楼能望到什么呢 除了天空以外,什么也看不见了。真没意思!
突然,戈里亚看到一个红气球升了上来,在他的房间的窗户前停住了。气球停了一会儿,开始动了起来,一上一下,一上一下。这是怎么回事
戈里亚仔细一看,原来球上画了一张笑脸。这下戈里亚猜出来了,准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好像看见米萨正拽着气球的绳子,卡佳一定紧挨着米萨,其他同学也都站在那儿,说说笑笑。
窗前的红气球,还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“笑脸”,高兴地笑了。
(1)戈里亚躺在床上时的心情是(　
　)的。
①轻快　②孤单　③高兴
(2)戈里亚看到红气球后想到了什么,他好像看到了什么 用“　　”画出相关语句。
(3)为什么戈里亚望着那张逗人的“笑脸”,高兴地笑了
(4)假如你的红气球也会飘到戈里亚的窗前,你想在上面写些什么 画些什么
七、习作。
在生活中,最关心我们的人就是父母,他们全心全意地照顾我们,不求回报。选择一件发生在你与父母之间的事写下来。350字左右。
参考答案
第八单元提升练习
一、迅速　稚拙　享受　给予　水罐　干旱　裙子
糖果　唾沫　绊倒
二、恰当　给予　稚气　难过　竟然　竞争
测试　侧身　哀伤　衰老　匆忙　勿忘
三、五
六　喜
望　顾
盼　丝
苟　默默　心
意
四、1.神气十足　2.垂头丧气　3.竭力　4.卖力
五、唐　孟郊　慈母手中线　游子身上衣　临行密密缝
意恐迟迟归　谁言寸草心　报得三春晖
提示:赞美妈妈的话根据自己的情况写出即可,要有真情实感。
六、1.(1)画去:该　留　列　再　遥
(2)两　鼓励、支持　欣赏、赞扬
(3)示例:英子,你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算什么,你的声音那么动听,加油!你一定能行。
2.(1)②
(2)准是米萨想出来的主意。　他好像看见米萨正拽着气球的绳子,卡佳一定紧挨着米萨,其他同学也都站在那儿,说说笑笑。
(3)因为戈里亚感受到了朋友们对他的关爱,仿佛朋友们就在他的身边,他不孤单了。
(4)提示:可以写一些祝福或关爱之类的话,画上戈里亚最喜欢的东西,或者画上朋友们的头像等。
七、提示:可以写父母给予我们的爱,如雨天送伞、照顾生病的自己等;也可以写父母对我们的严格要求;等等。