2课大河流域—人类文明的摇篮

课件25张PPT。 纵观古今，人类的文明史就是江河的历史。世界上许多河流、平原、湿地都为养育古代文明提供了一个可靠的栖息地，成为孕育人类古老文明的“摇篮”。历史上，悠久而伟大的尼罗河造就了光辉灿烂的金字塔古埃及文明，幼发拉底河与底格里斯河是古巴比伦文明的摇篮，恒河和印度河是孕育印度文明的胎盘，长江与黄河同心协力、和衷共济创造了华夏文明。导入新课单击页面即可演示古代埃及古代印度古代巴比伦 古代中国四大文明古国导入新课第2课
大河流域
──人类文明的摇篮导航目录学习目标新课讲授课堂小结课堂演练学习目标一、知识与能力：
知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度；了解人类早期文明产生的自然地理环境。
二、过程与方法：
通过《汉谟拉比法典》、印度种姓制度等相关知识的学习，认识到奴隶制度的实质，提高认识历史事件本质特征的能力。
三、情感、态度与价值观：
思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力，树立马克思主义的唯物史观。第2课 大河流域──人类文明的摇篮金字塔的国度奴隶制国家建立新月沃地孕育的古国金字塔的修建新月沃地和古巴比伦王国种姓制度形成古代印度的种姓制度汉谟拉比法典雅利安人入侵新课讲授 Egypt is“the gift
of The Nile”. 埃及处在亚非大干旱带的中部，有一条尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多德就称颂道：埃及是尼罗河的赠礼。 尼罗河早期的埃及奴隶制国家就在这里诞生了
国家的最高统治者叫做法老 这些古墓壁画反映了古代埃及人劳动和生活的场面。
中间一幅共有三组，展示了农民耕作、收获的生产过程。从这幅壁画中，人们不仅可以了解古代埃及人高超的壁画绘制艺术，同时，也可以理解古代埃及人的社会生活状况。 埃及最早最大的金字塔 古代埃及金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的金字，所以我们叫它金字塔。 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。 后来胡夫的儿子哈夫拉在距离父亲大金字塔不远的地方，给自己也建了一座金字塔。附近还建有一个雕着哈夫拉头像而配着狮子身体的大石雕，即所谓狮身人面像。狮身用石块砌成，人面像则是在一块巨大的天然岩石上凿成的。它至今已有4500多年的历史。　 为什么刻成狮身呢？原来在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。据说法老死后要成为太阳神的，所以就造了这样一个狮身人面像为法老守护陵墓。 在建造胡夫金字塔时，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。这些劳动者把巨石运到建筑地点，又将场地四周的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。 　　修建金字塔，集中了当时古代埃及人的所有聪明才智，解决了许多难题，创造了一大奇迹。可以说，金字塔是古代埃及人民智慧的结晶，是古代埃及文明的象征。 动脑筋 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。 本世纪来，随着飞碟观察和研究活动越来越广泛，有人甚至把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星人联系起来。 不过，有位叫戴维杜维斯的法国化学家，得到5块从埃及胡夫金字塔上取下的小石块，对它们逐个加以化验。出乎意料的是，化验结果证明，这些石块由贝壳石灰石组成。
因为在这之前的考古活动曾证明过，人类在几千年前就已掌握混凝土制作技术，所以戴维杜维斯推测，古埃及人建造金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔。更出乎意料之外的是，他还在石块中发现了一缕一英寸长的人头发。这缕头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿烂智慧的见证。 底格里斯河和幼发拉底河中下游，通常称做美索不达米亚（希腊语意为“两河之间的土地”）平原，这个地方是古代人类文明的重要发源地之一，创造了举世闻名的两河流域文明。 巴比伦希伯来人底
格
里
斯
河幼
发
拉阿卡德人苏美尔人腓
尼
基
人新月沃地汉谟拉比法典石柱 古巴比伦城遗址 以眼还眼，以牙还牙
An eye for an eye and
A tooth for tooth.
——摘自汉谟拉比法典印度河上游印度河下游印
度
河恒 河华氏城古代印度印度河流域古城遗址 古代印度早期奴隶制国家是本地人建立的，后来雅利安人成了外来的征服者。他们为了巩固自己的统治地位，必然要采取许多措施。其中最有特色的是种姓制度，又叫做婆罗门制度。梵 天婆罗门（第一等级）吠 舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）祭司、贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业 动脑筋 两位同学分别代表古代印度吠舍与婆罗门，就社会平等问题展开辩论，请设想双方可能说的话。代表吠舍的同学不满社会现状，对婆罗门抱怨道……代表婆罗门的同学反唇相讥，对吠舍斥责道…… 婆罗门实际上属于外来的雅利安人，他们进入印度后，自封为出身高贵的人，通过种姓制度来压制当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。
种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。
你
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白
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金字塔的国度埃及（约公元前3500年）新月沃地孕育的古国金字塔（法老陵墓）巴比伦（约公元前3500年）雅利安人的种姓制度古代印度的种姓制度汉谟拉比法典印度（约公元前2500年）大河流域──人类文明的摇篮课堂小结连线：金字塔种姓制度汉谟拉比法典分封制古代中国古代印度古代埃及古代巴比伦课堂演练 下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图议一议： 从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分别说出它们产生的大致时间。古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国约公元前3500年约公元前3500年约公元前2500年约公元前2070年ABCD再见