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【基础训练】
一、看拼音，写词语。
1.
巴金爷爷非常xiàn
mù(
)小朋友，他认为小朋友前面有无比kuān
guǎng(
)的道路，
zhēn
chéng( )地希望小朋友zhēn
xī( )时间，好好学习。
2.
ɡuō（
）沫若是我国伟大的文学家、诗人和社会活动家。
3.爸爸的钢笔字写得是那么juān
xiù（
）。
二、在括号中填上不同的词语，跟括号外面的词语搭配起来。
珍惜（
）
爱惜（
）
珍惜（
）
爱惜（
）
珍惜（
）
爱惜（
）
三、根据课文内容填空。
巴金，原名 ，又名李芾甘。“
( http: / / www.21cnjy.com )五四”以来著名作家，在国际上享有崇高声誉。他的作品很多，其中影响最大的有“激流三部曲”《________》《______》《________》，“爱情三部曲”《________》《________》《________》，《随想录》等。
《给家乡孩子的信》是 作家 爷爷写的，他在信中表达了 ，
抒发了 。
【拓展训练】
四、读句子，在括号里填上一对意思相反或相对的词语。
1．今天回顾过去，说不上( )，也谈不到( )。
2．不要把我当作什么( )人物，我只是一个( )人。
3．我终于明白生命的意义在于( )而不在于( )。
五、找出下列句子中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。
( http: / / www.21cnjy.com )2.
你们前面有无笔宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱借你们可以使用的宝贵吋间，好好地学习吧，希望在你们身上。
（
）（
)
参考答案
一、１．羡慕 宽广 真诚 珍惜
２．郭 娟秀
二、感情 粮食
友谊 文具
光阴 时间
三、李尧棠 《家》、《春》、《秋》 《雾》、《雨》、《电》
现
巴金
对家乡孩子真诚的关怀和亲切勉励
自己要让生命开花的美好情感，给人以生命启迪
四、1失败
成功
2杰出
普通
3奉献
享受
五、1再
重
2比
惜( http: / / www.21cnjy.com )
【基础训练】
一、填空、
本文是一篇书信，书信通常包括五个部分：______、________、________、________、________。
“多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语”一句中，两个“多么”充分表达了巴金爷爷______________的感情。
二、用恰当的关联词语，把每组中两句话合并成一句话。
1.
人活着为了白吃干饭。
为了给我们生活其中的社会添上一点光彩。
2.
为别人花费精力和时间，为别人奉献爱心。
我们的生命会开花结果。
三、词语游艺厅。
1.
给“望”组成合适的词语，填到下面句子中。
（1）“代理妈妈”用自己的爱心放飞着留守儿童心中的（
）。
（2）“小区的绿化面积能更大一些”，是我们小区人们共同的（
）。
（3）为了不让妈妈（
），我努力学习着各门课程。
2.
照样子，在下面句子中填上合适的词语。
例：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
（1）如果我们能珍惜生活中的每一滴水，就会减少很多水资源的（
）。
（2）生命是有限的，而为人民服务却是（
）。
（3）当我们为别人奉献自己爱心的时候，我们其实也是在（
）生活。
【拓展训练】
四、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在
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“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1.
用“____”画出这段话的中心句。
2.
“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”句中“它们”指的是_______________。
3.
“让我的生命开花结果”的意思是
。
参考答案
一、称呼
正文
结尾
署名
日期
对孩子思念
二、1.人活着不是为了白吃干饭，而是为了给我们生活其中的社会添上一点光彩。
2.
只有为别人花费精力和时间，为别人奉献爱心，我们的生命才会开花结果。
三、1.（1）希望（2）愿望（3）失望2.（1）浪费（2）无限（3）享受
四、1.
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
2.
更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间
( http: / / www.21cnjy.com )给家乡孩子的信
导学案
第1课时
【导学内容】
初读课文、初步理解课文、学习第一自然段、学习生词、资料延伸、习题训练
【学习目标】
1.
正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。
2.理解本课的词语。会用“多么……多么……”造句。
3.
初步了解课文内容，学习课文第一、二自然段。体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。
【重点难点】
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【导学资料】
请查找关于巴金的资料。写在下面。
【温故知新】
1.
以前学过关于信的文章有：
2.
正确认读和书写这些生字组成的词：
姓郭
婵娟
谅解
羡慕
3.
会读这些词：
回顾
思索
奉献
享受
维持
光阴
珍惜
真诚
4.
理解这些词的意思：
争先恐后
杰出
享受
维持
珍惜
羡慕
真诚
5.
寻找多音词、同音词、近义词、反义词。
多音词：
当（
）
（
）
同音词：
娟（
）
（
）
谅（
）
（
）
近义词：
回顾（
）
思索（
）
奉献（
）
享受（ ）
维持（ ）
光阴（ ）
珍惜（ ）
反义词：热闹（
）
困难（
）
支持（
）
杰出（
）
回顾（
）
失败（
）
真诚（
）
【自主学习】
一、整体感知。
1.
初读课文。想一想文章总共分为几部分？每部分都主要写了什么？
【第一部分（第１自然段):孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。
第二部分（第２自然段）：为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。
第三部分（第３自然段）：巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
第四部分（第４自然段）：巴金爷爷认为自己的时间有限，十分珍惜每分每秒。
第五部分（第５自然段）：巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。
第六部分（第６自然段）：巴金爷爷对孩子们的美好祝福。】
2.
在读文章，读通读顺，理解课文主要写了什么？
从文题可知本文就是一封书信，是巴金爷爷写
( http: / / www.21cnjy.com )给家乡孩子的一封回信。“家乡”指巴金先生的家乡四川成都。“孩子”指给巴金写信的少年儿童。本文以“给家乡孩子的信”为题目，点明了文章体裁，揭示了回信的对象，富有生活气息。
3.《给家乡孩子的信》是 作家 爷爷写的，他在信中表达了 ，
抒发了 。
二、重点研读。
1.读课文的第一部分开头是什么？
（信头是称呼，突出这是巴金爷爷给家乡孩子的信。）
２.第一段中抓住那些关键词，表达了家乡孩子对巴金的热爱与敬仰？
（“一大堆信”“一共
40封”写出了家乡孩子对巴金的热爱与景仰，也让87岁的巴金老人感到被人挂念的幸福。“争先恐后，讲个不停，好不热闹”，巴金爷爷感觉触摸到了一颗颗火热的童心，更促发了他对孩子们的爱。）
3.
从哪些语句可以看出这笔有千斤重呢？从这“千斤重”你又读出什么？
（“千斤重”——千斤情；“千斤情”---病中的巴金爷爷深深地爱着家乡的孩子们；他们读着这封信，感受着巴金爷爷的深情，怎能不为之感动？）
4.第２自然段中，“我终于拿起了笔“中的”终于“可不可以省略？为什么？
( http: / / www.21cnjy.com )5.两个“多么“和”天真的笑脸“，体会这写用词，反映了巴金爷爷什么样的情感？
（两个“多么”和“天真的笑脸”“歌唱般的话语”
充分流露出巴金爷爷对家乡孩子们真真切切的、发自内心的思念与喜爱。）
【推荐阅读】
【课时训练】
一、内容回放。
巴金，原名 ，又名李芾甘。“五四”以来著名作家，在国际上享有崇高声誉。他的作品很多，其中影响最大的有“激流三部曲”《________》《______》《________》，“爱情三部曲”《________》《________》《________》，《随想录》等。
《给家乡孩子的信》是 作家 爷爷写的，他在信中表达了 ，
抒发了 。
二、看拼音，写词语。
1.
巴金爷爷非常xiàn
mù(
)小朋友，他认为小朋友前面有无比kuān
guǎng(
)的道路，
( http: / / www.21cnjy.com )
2.
ɡuō（
）沫若是我国伟大的文学家、诗人和社会活动家。
3.爸爸的钢笔字写得是那么juān
xiù（
）。
三、读句子，在括号里填上一对意思相反或相对的词语。
1．今天回顾过去，说不上( )，也谈不到( )。
2．不要把我当作什么( )人物，我只是一个( )人。
3．我终于明白生命的意义在于( )而不在于( )。
xxxx：
你好！
现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？
我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴了。
我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。
以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。
此致
敬礼
你的xx：xx
xxxx年xx月xx日给家乡孩子的信
导学案
第2课时
【导学内容】
学习第二~六部分，理解文章的主题思想、写作特点。
【学习目标】
1.
流利、有感情地朗读课文。
( http: / / www.21cnjy.com )
3.
通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱，使生命开花的愿望。
【重点难点】
1.
理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情，有感情地朗读课文。
2.
学会用书信格式写信。
【导学资料】
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
关于课文的时代背景和书信的资料，写在下面。
【温故知新】
1.
读一读，写一写。
争先恐后
杰出
享受
维持
珍惜
羡慕
真诚
2.
填空。
《给家乡孩子的信》是 作家 爷爷写的，他在信中表达了 ，
抒发了 。
3.
读句子，在括号里填上一对意思相反或相对的词语。
（1）今天回顾过去，说不上( )，也谈不到( )。
（2）不要把我当作什么( )人物，我只是一个( )人。
（3）我终于明白生命的意义在于( )而不在于( )。
【自主学习】
一、整体感知。
1.
从巴金爷爷的话中，我们领悟到生命的意义是什么？
生命的意义在于奉献
2.
哪些内容给你的印像最深刻或者使你最受感动，为什么感动？
巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
3.
本文的主题思想是什么？
本文是一封书信，是巴金爷爷给家乡孩子们的回信。信中表达了巴金爷爷对家乡孩子们真诚的关怀和亲切的勉励，抒发了他要让生命开花的美好情感。
4.
读一读全文，在课文中巴金的写作特点？
情真意切，富于启迪。
巴金爷爷为家乡孩子们40封来信而感动，甚至感到温暖，这不是虚情假意的客套话，他爱家乡，更爱家乡的孩子们，对于家乡孩子们的来信，自然怀有一种特殊的感情。巴金爷爷给家乡孩子们写信，不是居高临下，以长者口吻来训诲，而是循循善诱，将自己思索、追求而悟出的生命的意义写在信中告诉孩子们，注入了老人的深情，对孩子富有启迪意义。
二、重点研读。
1.
巴金爷爷在信中还告诉我们什么？
珍惜时间
好好学习
2.
说一说，第三段主要写了什么？
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
3.
“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”分析这句话的意思？
这句话不仅写出了巴
( http: / / www.21cnjy.com )金爷爷创作的动力——为表达对祖国和同胞的爱而写作，而且蕴含着这样的道理：所有的文学作品之所以成功，是因为它们都是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。
4.
巴金爷爷自认为“平平凡凡地走过了这一生”你觉得平凡吗？
巴金爷爷自认为
“平平凡凡地走过了这一
生”，其实并不平凡，他笔耕不
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5.
文中哪句话表达了巴金爷爷对人生的态度？
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
6.
“这个我们办得到，因为我们每个人
( http: / / www.21cnjy.com )都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”中的“开花”指的是？
这里的“开花”是指人生放出光彩。巴金爷
( http: / / www.21cnjy.com )爷用一生的行动，印证了这句话。他让我们明白，只有为别人奉献爱，为社会添上一点光彩，我们的生命才会开花结果。
7.
第四自然段中，巴金爷爷写自己过去浪费了不少光阴是真的吗？他为什么要这么说？
其实巴金爷爷从没有虚度光阴，但之所以这样说，正体现了他对孩子们的严格要求，希望孩子们能更加珍惜时间，切不可虚度岁月。
【拓展活动】
家乡的孩子们收到了巴金爷爷抱病写的回信，读着巴金爷爷亲切的话语，感受着巴金爷爷真挚的爱和热切的期望，他们心中会想些什么，又想对巴金爷爷说些什么呢？请你以家乡孩子的身份给巴金爷爷回一封信。
【课时训练】
一、填空、
本文是一篇书信，书信通常包括五个部分：______、________、________、________、________。
“多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语”一句中，两个“多么”充分表达了巴金爷爷______________的感情。
二、用恰当的关联词语，把每组中两句话合并成一句话。
1.
人活着为了白吃干饭。
为了给我们生活其中的社会添上一点光彩。
2.
为别人花费精力和时间，为别人奉献爱心。
我们的生命会开花结果。
三、词语游艺厅。
1.
给“望”组成合适的词语，填到下面句子中。
（1）“代理妈妈”用自己的爱心放飞着留守儿童心中的（
）。
（2）“小区的绿化面积能更大一些”，是我们小区人们共同的（
）。
（3）为了不让妈妈（
），我努力学习着各门课程。
2.
照样子，在下面句子中填上合适的词语。
例：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
（1）如果我们能珍惜生活中的每一滴水，就会减少很多水资源的（
）。
( http: / / www.21cnjy.com )
