大自然的文字
导学案
第1课时
【导学内容】
初读课文、初步理解课文、学习第一自然段、学习生词、资料延伸、习题训练。
【学习目标】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课生字，理解由生字组成的词语，了解与说明文有关的知识。
理解课文内容，激发自己热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。
【重点难点】
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【导学资料】
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天上的星星
地上的小石子
请查找关于大自然的相关资料，写在下面。
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【作者简介】
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伊林（1895~1953）：苏联著名科普作家。原名伊里亚·雅科夫列维奇·马尔夏克。他致力于创作科普作品，如《十万个为什么》《五年计划的故事》《山与人》《几点钟》和《改造行星》等，对苏联科普文学有一定贡献。
【温故知新】
以前学过的有关说明性的文章有：______________________________________________________
正确认读和书写这些生字组成的词：
熊猫
耸立
预兆
会读这些词：
小熊
罗盘
耸立
迷失
预兆
贝壳
奥秘
森林
解释
寻找
理解这些词的意思：
罗盘
星座
炎热
砧状云
预兆
汪洋
请教
寻找多音词、同音词、近义词、反义词。
多音词：
壳（
）
（
）
假（
）
（
）
同音词：
熊（
）
近义词：
炎热（
）
耸立（
）
预兆（
）
茂密（
）
假如（
）
请教（
）
反义词：
厚（
）
炎热（
）
普通（
）
【自主学习】
一、整体感知。
1.
初读课文。想一想文章总共分为几部分？每部分都主要写了什么？
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2.
这篇课文是采用怎样的结构形式来写的？
采用“总——分——总”的结构形式。
3.
默读课文，看看文章先说了什么？接着说了什么？然后说了什么？最后又说了什么？
文章先引出什么是大自然的文字，接着说明了
( http: / / www.21cnjy.com )认识星星和云文字对人类的帮助，然后说明了石灰石和花岗石文字告诉我们的知识，最后说明了怎样研究大自然的文字。
4.
课文是怎样把大自然的文字介绍得具体、形象、生动的呢？
运用拟人手法（如：它是怎么到这儿来的呢？谁
( http: / / www.21cnjy.com )有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。）
运用打比方（如：在森林里行走有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。）
二、重点研读
1.
课文第一自然段中出现了两个“文字”，这两个“文字”一样吗？
（不一样，我们认识的“文字”是指书上的汉字，而大自然的“文字”是指自然界的物体。）
2.
读课文第一自然段，说说从“天上”、“脚下”和“每”中你能看出什么？
（“天上”，“脚下”涵盖了人类生活的所有领域；两个“每”说明大自然的文字无处不在，文章就从“天上”和“脚下”这两个方面介绍大自然的文字，分别称作“神奇的天书“和“有趣的地书”，这句话起总领作用。）
3.
“大自然的文字”是指什么呢？
（“大自然的文字”指自然中的各种事物，大自
( http: / / www.21cnjy.com )然的一草一木，一景一物，从天上的星星到地上的每一粒石子都是大自然的文字。文中用比喻，将大自然比作书本，而各种事物就是这些书中的“文字”。）
4.
“大自然也有自己的文字“这句话中的“也”字有什么作用？
（承前启后，将第一句和第二句紧密的联系起来。）
【推荐阅读】
【课时训练】
一、内容回放。
《大自然的文字》是一篇
文，生动形象地介绍了
以及
，从而引导学生
，培养
的感情和
的兴趣。
二、看拼音，写词语。
yù
zhào
jiě
shì
xiǎo
xióng
qīng
tái
guān
chá
sǒng
lì
mào
mì
luó
pán
三、画出错误的字。
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四、根据意思写出课文中的词语。
1.
气温高，形容天气很热。
（
）
2.
预先显露出来的迹象。
（
）
3.
形容水势浩大的样子。
（
）
4.
请求别人指教。
（
）
大自然的语言
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山，那又是在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。24
大自然的文字
第1课时试题
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
xiǎo
xióng
luó
pán
sǒng
lì
mí
shī
yù
zhào
bèi
ké
ào
mì
sēn
lín
jiě
shì
xún
zhǎo
二、在括号里填上合适的量词。
一（
）星星
一（
）石头
一（
）森林
一（
）星座
一（
）石子
一（
）小树
三、在括号里填上合适的词语。
（
）的春天
（
）的夏天
（
）的秋天
（
）的冬天
四、造句。
1.
罗盘——_________________________________________
2.
星座——_________________________________________
3.
炎热——_________________________________________
4.
砧状云——_______________________________________
5.
预兆——_________________________________________
【拓展训练】
五、先分别扩词，再各选择一个造句。
1.
耸（
）
（
）
（
）
2.
兆（
）
（
）
（
）
六、选词填空。
( http: / / www.21cnjy.com )七、用恰当的关联词语将两句话并成一句话。
1.
我们总是坐在家里。
我们永远不会懂得大自然的文字。
2.
水手们在海上航行没有罗盘。
水手们在海上照样不会迷失方向。
参考答案
一、小熊
罗盘
耸立
迷失
预兆
贝壳
奥秘
森林
解释
寻找
二、颗
块
座
个
粒
棵
三、略。
四、1.
古时候，人们航海都会带着罗盘。
2.
每一个星座都有一个美丽的传说。
3.
刚进伏天，天气就变得炎热起来。
4.
砧状云预示着一场雷雨即将到来。
5.
蚂蚁搬家是天要下雨的预兆。
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