观潮[上学期]

(共57张PPT)
天下第一大涌潮——
钱江涌潮
视频：钱江涌潮的成因
1、江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。
2、河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。
因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。
钱塘江潮是一大胜景。古人称之为“壮观天下无”。它的形成与其独具的自然条件密切相关。其成因有：
钱江涌潮
钱江潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
背景简介
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当时上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
观 潮
周密
学习目标:
1.熟读课文，疏通文句，掌握重点字、词、句。
2.欣赏钱塘潮壮观景象,初步体会课文精彩的描写语言并理解其特点。 3.学写写景抒情散文.
作者简介
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》。是他在宋灭亡之后，进入元朝追忆南宋都城临安往事之作。
课前预习
读准字音
雷霆 杨诚斋 艨艟
如履平地 倏尔 一舸无迹
善泅 僦赁 罗绮
鲸波
tíng
zhāi
méngchōng
lǚ
shū
gě
qiú
jiùlìn
qǐ
jīng
整体感知
文章写了哪些内容（哪几幅图画）？
钱塘江潮的雄伟景象。(翻江倒海图)
水军演习奔腾分合的宏大场面。(水军操练图)
吴中健儿高超的弄潮技巧。(吴儿弄潮图)
观潮者之多。(观潮盛况图)
课前预习
辨明词义
既望
方其远出海门
则玉城雪岭
倏尔黄烟四起，人物略不相睹
皆披发文身
江干上下十余里间
珠翠罗绮溢目
溯迎而上，出没于鲸波万仞中
望，农历十五；；既望，农历十六
方，当……时
城，城墙
倏尔，突然 略，一点点
文，画着文彩
江干，江岸
溢目，满眼
溯迎，逆流迎着潮水 出没，忽隐忽现
课文欣赏
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
描写顺序：
描写角度
修辞手法
从远到近
形：线 城 岭
色：银 玉 雪
声：声如雷霆
势：吞天沃日
比喻
夸张
引用：
把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一 壮美雄奇的景观。
渲染潮涌之状
照应段首，进一步描摹了涌潮波澜壮阔的气势。
问题探讨：
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
课文赏析
浙江之潮，天下之伟观也。自既望 以至十八日 为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊！
仅如银线
(形)
玉城雪岭
(色)
声如雷霆
(声)
吞天沃日
(势)
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
银
雪
玉
（色）
（形）
线
城
岭
吞 天 沃 日
翻江倒海图
雷 霆
（声）
（势）
描写顺序：
描写角度
修辞手法
从远到近
形：线 城 岭
色：银 玉 雪
声：声如雷霆
势：吞天沃日
比喻
夸张
引用：
把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一 壮美雄奇的景观。
渲染潮涌之状
照应段首，进一步描摹了涌潮波澜壮阔的气势。
课文赏析
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
水军操练图
艨艟数百
分列两岸
奔腾分合
乘弄标舞
声如崩山
烟消波静
一舸无迹
静
动
静
迅速转换画面，动静相衬的对比描写
小结
水军演习
总述
船只众多
阵势变化之多
水兵动作技能娴熟
“战斗”情况：视觉，听觉
演习效果
课文赏析
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。
旗
尾
不
湿
以此夸能
吴儿弄潮图
观潮盛况图
车马塞途
倍穹常时
席地不闲
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
1、课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势，操练水军的情况及吴中健儿的突出表现。最后一段则是写观潮的人很多。这两部分从描写方式上看有何关系？
前三段是正面直接描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多，越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。这样，侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托的作用，使文章中心更突出，更具有表现力。
欣赏潮涌,分四人小组讨论下列问题：
你最欣赏文章写作中的哪一点？
请简述理由。
试比较这首词与课文的异同：
酒泉子
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
延伸阅读
写作训练：
用优美的语言写一写心目中的潮涌，要求表达方式以描写为主，字数50左右。
五 写作特色
主次分明 ， 井然有序。
以海潮为线，既写景又叙事。
运用修辞和动词使语言生动形象。
作业 ： 改写课后三题
要求：用第一人称。
用课文的写作方法。
正面描写和侧面烘托相结合。
欣赏观潮图片
八月十八潮，壮观天下无。
苏轼
来疑沧海尽成空
万面鼓声中
晴天摇动清江底，
晚日浮沉急浪中
晴天摇动清江底，
晚日浮沉急浪中。
王师道
潮生潮落何时了
断送行人老
赵孟頫