【原创】初中物理沪科版八年级上册第七章单元测试卷

第七章
力与运动单元测试题
(时间：90分钟
满分：100分)
一
二
三
四
五
总分
一、填空题（每空2分，共34分）
1.牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不
受外力作用时，总保持
状态或
状态．
2.如图1所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落
到正下方，是由于它们具有
；如图2所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋
子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为
的作用．
3.如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车
仍保持静止，此时小孩推力
（填“大于”“等于”或“小于”）车受到的阻
力；写出小车具有的一种物理特性
．
4.如图所示，用10N的水平拉力拉一重25N的木块沿水平桌面做匀速直线运动，木
块受到的摩擦力是
N，木块受到的
力和木块的重力是一对平衡力．
第2题图
第3题图
第4题图
5.如图所示，用50N的压力F把4N的物体压在竖直的墙上保持静止，墙面对物
体的摩擦力为
N；若压力F增大为100N，则墙面对物体的摩擦力为
N．
如图所示，在筷子提米的实验中，手用10N的力握住圆柱形的筷子，整个装
置呈竖直状态，在空中静止不动．若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的
摩擦力大小将
（填“增大”、“减小”或“不变”）．你得出结论的依据
是
.
7.如图甲所示水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v
与时间t的关系如图乙所示。则第2秒时，物体受到的摩擦力是
N，在第5秒时物体受到的摩擦力是
N，如果在第5秒时物体受到的所有外力都消失，物体将
.
第5题图
第6题图
第7题图
8.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，速度是否会越来越大呢？小明认为雨滴下落速度会越来越大；小红认为雨滴先加速下落后匀速下落．你认为
的看法是正确的，理由是
.
二、选择题（每题3分，共36分）
9.首先得出“一切运动物体不受外力作用时，速度保持不变，永远运动下去”的科学家是（　　）
A.牛顿
B.爱因斯坦
C.伽利略
D.亚里士多德
10.如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为
（　　）
A．水平向左，5N
B．水平向右，5N
C．水平向左，10N
D．水平向右，10N
11.如图所示，一个男孩用一水平推力推一个放在水平地面上的木箱，但是没有推动，下列说法正确的是（　　）
A．水平推力等于木箱受到的摩擦力
B．水平推力小于木箱受到的摩擦力
C．木箱所受的重力大于推力
D．因为木箱具有的惯性太大
12.某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀速向西运动．下列说法正确的是（　　）
A.车受到的阻力小于50N，方向向东
B.车受到的阻力等于50N，方向向西
C.车受到的阻力等于50N，方向向东
D.车受到的阻力大于50N，方向向西
13.有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（　　）
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
14.质量相等的甲乙两只降落伞，在空中匀速下降，甲的速度是7m/s，乙的速度是4m/s，它们所受阻力F甲、F乙之比是（　　）
A．3:4
B．4:7
C．7:4
D．1:1
15.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（　　）
A．竖直向下匀速运动
B．竖直向下加速运动
C．保持原来静止状态
D．竖直向上匀速运动
16.在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大小和方向是（　　）
A．大小为2N，方向水平向左
B．大小为10N，方向水平向左
C．大小为12N，方向水平向右
D．大小为2N，方向水平向右
第10题图
第11题图
第15题图
第16题图
17.2014年5月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　）
小鸟只是施力物体
B．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
C．机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状
D．小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力
18.如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（　　）
A．F不断变小，v不断变小
B．F先变小后变大，v不断变小
C．F不断变小，v先变大后变小
D．F先变小后变大，v先变大后变小
19.利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．关于本实验分析错误的是（　　）
A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力
D．该实验可以直接得出牛顿第一定律
20.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（　　）
A．它们都做匀速直线运动
B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D．前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
第18题图
第19题图
第20题图
三、作图题（每题2分，共4分）
21.在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受到的所有力的示意图．
22.一小车在水平地面上向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示．请画出小车突然减速时小球受力的示意图．
四、实验探究题（第23题5分，第24题5分，第25题6分，共16分）
23.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是
（不必解释错误的原因）.
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越
，小车运动的距离越
。
（3）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为
.
（4）小明同学经历了上面的探究学习后，提出了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果受到的力全部消失，自己将处于
状态．
24.如图是马允同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验装置，第一次是用两个方向相同的力，第二次是用两个方向相反的力，第三次只用了一个力．（备注：橡皮筋原长为AE，受力后伸长为AE′，钩码每个重0.5N．）
（1）三次实验中都使橡皮筋伸长EE′长度，是为了
；
（2）比较（a）、（c）得出的结论是：
同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于（表达式）：
，方向跟这两个力的方向
．
（3）比较（b）、（c）得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于（表达式）：
，方向跟
的力的方向相同．
25.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
.
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响.
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
.
小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是
（答出一条即可）.
五、综合应用题（第26题4分，第27题6分，共10分）
26.A、B两站相距500m，汽车匀速从A站开到B站用了50s，牵引力为800N，求：
（1）汽车的速度；（2）汽车受到的阻力大小．
27.有一个油桶静止在水平地面上，空桶重250N，桶中装有50L的水，求：（g取10N/kg）
（1）油桶受到地面的支持力为多大？
（2）用装卸机向油桶施加了竖直向上的300N的拉力时，油桶对地面的压力是多大，油桶所受合力是多少？
（3）要将油桶吊起后使其向上或向下竖直匀速运动，则装卸机对油桶施加的拉力各是多少？
（4）装卸机用800N的力向上提油桶时，油桶将怎样运动？
师生札记
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