【原创】11.2 看不见的运动 学案

第二节
看不见的运动
【学习目标】
1、知道分子间存在间隙和分子动理论的基本内容
2、知道扩散现象、扩散的成因、扩散的规律
【重点难点】
1、扩散现象
2、能用分子运动论解释有关现象
【学法指导】
请同学们在回忆物质组成知识的基础上，思考这个问题，这些微粒在物体中是怎样组合的呢 请同学们把自己的思维拉入本节内容的学习上.
【自学指导、合作探究】
一、自学指导（自学课本第218到222页，完成下面的问题）
自学1、分子间存在空隙
1.将50mL的水和50mL的酒精充分混合后，水与酒精的总体积将
（大于/等于/
小于）100mL，上述现象直观地说明了
.
自学2、分子的运动
2.将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会
，这种现象说明
.
自学3、分子间的作用力
3.两滴小水珠互相靠近后，能自动结合成一滴较大的水珠，这一现象说明分子间存在着
力，给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间存在着
力.
自学4、物质中的分子状态
4.物质的状态常分为
、
和
.
二、合作探究
探究1、分子动理论
1．分子模型
（1）活动一：选择一种模型
①交流一下课前预习中“做一做”：用素描炭笔（美术课上用的）在纸上画一条线，再用老师提供的放大镜对这一条线进行仔细观察，你会看到什么现象？
②看一看：将高锰酸钾颗粒放入水中，描述你所看到的现象.（老师演示）
.
③看一看：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精直至注满。用手指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面
（升高/不变/降低），由此可知：混合后水与酒精的总体积
（大于/等于/小于）混合前水与酒精的体积之和.
④议一议：
以下是关于物质微观结构的三种模型.你认为：哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释.
模型1
物质是由微观颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体；
模型2
物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙；
模型3
固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤在液体中.
你选择：模型
.
（2）信息快递：
①科学家们发现，物质是可分的，许许多多的现象都能用物质的微粒模型来解释.他们还发现当物质分到一定程度后，化学性质会发生变化.比如水分到一定程度就不再保持水的化学性质了.科学家们把能保持物质化学性质的最小颗粒称为分子.
②科学探究发现，分子很小，一般分子直径的数量级为10-10m.
③各种显微镜的发明和利用使科学家们在搜集证据、认识物质微观世界性质方面起了重要的作用.它们拓展了人们的视力范围，收集了更多的证据，支持了科学家们提出的模型.
（3）小结：既然引入分子概念，我们可以总结一下物质的微观结构模型为物质是由大量
组成的，它们之间有
.
2．分子的运动
（1）猜一猜：组成物质的分子在物质内部运动吗？
（2）看一看：在清水中滴几滴红墨水，过一会儿，你会看到什么现象？（老师演示）
（3）想一想：你看到的这一现象说明了什么？生活中还有哪些证据支持你的猜想？
（4）小结：大量实验证明，分子处在
.
（5）信息快递：能够证明分子运动的证据是扩散现象（不同物质相互接触时，分子彼此进入对方的现象叫做扩散），且温度越高，分子扩散得越快.
3．分子间的相互作用
（1）活动7.3
收集分子间存在吸引力的证据
猜一猜：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？
看一看：你看到了什么现象？（老师演示）
想一想：这一结果能否证实分子间存在吸引力？生活中还有哪些现象也可以证实分子之间存在吸引力？
.
（2）议一议：既然分子间有空隙，且分子间存在吸引力，那么我们就应该很容易压缩任何物体.但事实上，固体和液体却很难压缩，这说明分子间不仅存在吸引力，而且还存在什么力？
（3）小结：大量的事实和研究证明，分子间不仅存在
力，而且还存在
力.且这两种力在分子间同时存在.

探究2、用分子模型解释固体、液体、气体的性质
1.阅读课本222页，说一说固体、液体、气体性质有什么不同？试用分子模型进行解释.
2.如图为物质在三种状态下的分子结构模型，其中
图是固态分子模型．在物理学习中你还知道那些物理模型，请举一例，写出名称：
．
3.仿照图固态分子结构分布示意图，在虚线框中画一个气态物质分子结构分布示意图．
【展示质疑、教师点拨】
例1、如图所示，取一大试管，下半部分注入染成红色的水，慢慢地向上半部分注入酒精，密封后，竖直放一段时间后发现试管中水和酒精的总体积变小．
（1）此现象是
现象；
（2）体积缩小说明
；
（3）水和酒精完全混合在一起，颜色均匀说明
．
例2、用右图中的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比
空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气.为了有力地证明气
体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　　
（选填“A”或“B”）瓶.
根据　　　　　
现象可知气体发生了扩散扩
散现象说明气体分子　　　　　
.若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，
④30℃.则在　　
（填序号）温度下气体扩散最快.
【同步演练、拓展提升】
劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，用它们来装修房屋，会造成室内环境污
染，这表明
；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明
.（A级）
把铅板和金板压在一起，几年之后，金板中渗入一些铅，铅板中渗入一些金，这种现象
称为
，说明
.（A级）
3．泡方便面时，调料包很难被撕开，说明分子间存在
力．倒入开水后，过一会儿闻到香辣是由于分子在不停的做
．（A级）
4．气球在吹足气后，用细线将口扎紧，一两天就瘪掉了.以下是关于物质微观结构的几种模型，你认为哪几种模型结合起来能够解释上述的现象？
（B级）
（1）物质是由微小的颗粒所组成的，颗粒之间有空隙.
（2）组成物质的微小颗粒在不停地做无规则运动.
（3）组成物质的微小颗粒间存在着相互作用的引力和斥力.
（4）固体是由微小的颗粒组成的，液体和气体是连成一片的，固体颗粒可以挤进液体和
气体中.
5.
下面哪一个现象的描述能说明分子在不停地运动（
）（B级）
A．春天柳枝摇曳
B．夏天荷花飘香
C．秋天落叶纷飞
D．冬天瑞雪飘飘
6．下列现象中，不能用来说明分子间存在着作用力的是（
）（B级）
A．用胶水把邮票粘贴在信封上
B．要用很大的力才能把铅丝折断
C．两个表面光滑的铅块压紧后不能分开
D．磁铁能够吸引铁钉
7.由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质结构带来了困难，科学家们是
怎样解决的（
）（B级）
A.
凭自己的想象来定义物质的内部结构
B.
把物质不断地分小，分到肉眼看不到为止
C.
根据观察到现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据来证实自己的猜想
D.
利用数学公式和物理理论来推理得出
【归纳总结、回归目标】
1．分子动理论的基本内容：①物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙；②分子处
在永不停息的运动中；③分子间存在吸引力，也同时存在排斥力.
2．固体分子间的距离最小，引力、斥力最大；液体分子间的距离次之，引力、斥力也
次之，气体分子间的距离最大，引力、斥力最小.
师生札记
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