PEP小学英语四年级下册Unit
3
Weather
B
Let’s
learn
教材分析
本课是PEP小学英语四年级下册，是一节词
( http: / / www.21cnjy.com )汇课。本单元的话题为Weather,
A部分已经学习了warm、cool、hot和cold这四个表示天气的单词。B部分也已经学习了What’s
the
weather
like
in…
It’s…句型。在此基础上，本课Let’s
learn部分以世界天气预报这一情境为依托，重点学习表示天气的单词：rainy,
sunny,
cloudy,
snowy,
windy.
Let’s
play部分通过学生抽卡片游戏巩固所学词汇。教学中教师应运用多样的方式帮助学生牢固的掌握单词，从而为学生正确、熟练地用英语表达天气打下良好基础。
四年级的学生已经学习了一年多的英语，掌握了一定的语音语
调基础，具备了一定的英语素养。课堂上，教师要注意渗透字母和字母组合的发音，让学生发现规律、掌握规律。【评测练习】Unit3
weather
B
Let's
learn_英语_小学
( http: / / www.21cnjy.com )
Ⅲ.
Read
and
choose.(读一读,选一选)
A.
snowy
B.
cloud
C
sunny
D
rain
ly
E
windyPEP小学英语四年级下册Unit
3
Weather
B
Let’s
learn课后反思
一课一名师活动，从报名到准
( http: / / www.21cnjy.com )备课，花了挺长的时间，教案修改了很多次，课件也在不断地更改中，虽然有点辛苦却也收获良多。针对这一次的经历，我有以下这样一些体会：
课前认真备好课，精通课标，课程内容，以及新的教学策略。
备课是上课的前提，是提高课堂效率的关键
( http: / / www.21cnjy.com )。而在备课之前，必须要熟读课标，教学参考，根据这些内容制定出教学目标，找出教学重难点。然后再慢慢地思考教学过程，根据教学过程设计教学课件。我在试讲后，每一次都会有新的收获。教案慢慢的由一个框架结构变的丰富可行。另外，通过备课我体会到，备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂中做到有的放矢，重点突出，抓住关键。
二、要灵活运用教学方法和手段，确保教学效率。
1.要注重新课的引入
好的开端很重要，一节好的英语课，开
( http: / / www.21cnjy.com )头新课引入要包含本节课的大背景，上节课学过的内容复习，以及新内容的感知。而且好的开端能激发学生的学习兴趣，使学生思维更加活跃。本节课，我从歌曲What’s
the
weather
like 入手，自然引出天气，进入情境教学。
2.注重启发式教学。
现在我们提倡高效课堂，而想要提高一
( http: / / www.21cnjy.com )节课学生的学习效率，老师的启发是很关键的，但是启发并不代表包办，例如，在学新单词sunny的时候，我没有进行直接教学，而是通过学生观察，得出单词。
3.利用文本信息，巧挖文本内容。
深刻理解文本，将单词教学融进天气预报的的情境中，让学生在情景中习得新知，并且最后能够播报出天气预报。
反思在讲课的过程中需要注意的问题。
语速适中，抑扬顿挫。
上课过程中，语速会偏快一些，没能控制好。
2.
加强师生的互动，注重双边教学。
我其实知道自己上课的一个毛病，就是离学生太远
( http: / / www.21cnjy.com )，不是指距离，而是指师生互动的较少，因此，在上课的过程中，我尽量的多与学生进行沟通交流。在学生进行操练和拓展的时候，多进行沟通和指导。
今后我还要不断地学习，不断的充电，把好的地方继续保持，把不足的地方逐一认真改正，努力提高自己的教育教学水平。(共50张PPT)
Unit
3
Weather
B
Let’s
learn
WEATHER
Harbin
Hong
Kong
Lhasa
cold
hot
cool
Beijing
warm
warm
℃
20℃
15℃
cool
5℃
cold
hot
30℃
Let’s
chant
Hot
,
hot
,
it’s
hot
in
Hong
kong.
Cold
,
cold
,
it’s
cold
in
Harbin.
Cool
,
cool
,
it’s
cool
in
Lhasa.
Warm
,
warm,it’s
warm
in
Beijing.
20℃
warm
windy
20℃
It’s
warm
and
windy
in
Beijing.
Beijing
Moscow(莫斯科)
London（伦敦）
Sydney（悉尼）
Singapore
（新加坡）
John’s
father
is
going
on
a
big
trip.
(John的爸爸打算去旅行。)
A
world
map
Beijing
Moscow
London
Sydney
Singapore
John’s
father
is
going
on
a
big
trip.
(John的爸爸打算去旅行。)
Sydney
Opera
House(
悉尼歌剧院)
John’s
father
is
packing.(打包行李)
John’s
mother
is
watching
the
weather
report.
(John
的妈妈正在看天气预报)
Here’s
the
world
weather.
Here’s
the
world
weather.
Watch
the
viedo
and
answer.(看并回答）
What’s
the
weather
like
in
Sydney
sunny
30℃
Here’s
the
world
weather.
It’s
hot
and
sunny
in
sydney.
Watch
the
viedo
and
answer.(看并回答）
What’s
the
weather
like
in
Sydney
It’s
hot
and
sunny.
Beijing
Moscow
London
Sydney
Singapore
Guess（猜一猜）
Which
city
will
he
go (他将要去哪个城市？)
Merlion(鱼尾狮公园)
cloudy
15℃
Here’s
the
world
weather.
Can
you
read
cloudy
mouth
cloud
cloudy
15℃
Here’s
the
world
weather.
It’s
cool
and
cloudy
in
singapore.
Beijing
Moscow
London
Sydney
Singapore
John’s
father
is
going
on
a
big
trip.
(John的爸爸打算去旅行。)
rainy
18℃
Here’s
the
world
weather.
Can
you
read
rainy
rain
tail
rainy
18℃
Here’s
the
world
weather.
It’s
cool
and
rainy
in
London.
Beijing
Moscow
London
Sydney
Singapore
John’s
father
is
going
on
a
big
trip.
(John的爸爸打算去旅行。)
Kremlin（克里姆林宫）
snowy
-22℃
Here’s
the
world
weather.
It’s
cold
and
snowy
in
Moscow.
Please
change
clothes
according
to
the
weather.
(关注天气！根据天气变换衣服。)
Care
about
the
weather.
sunn
snow
rain
wind
cloud
What
can
you
find （你发现了什么？）
y
y
y
y
y
Warm
and
windy,warm
and
windy,
It’s
warm
and
windy
in
Beijing.
Hot
and
sunny,hot
and
sunny,
It’s
hot
and
sunny
in
Sydney.
Cold
and
snowy,cold
and
snowy,
It’s
cold
and
snowy
in
Moscow.
Cool
and
cloudy,cool
and
cloudy,
It’s
cool
and
cloudy
in
Singapore.
Rainy,rainy,it’s
rainy
in
London.
Let’s
chant
Listen,
point
and
imitate
(听，指,仿读)
Listen
to
the
tape.
Pair
work
Read
in
pairs
.One
point
,
one
read
,
then
change.(同桌之间一人指，一人大声
用英语说出对应的单词。比一比看谁表现得最好。相信你们是最棒的！)
Golden
eyes(火眼金睛)
Play
a
game
rainy
rainy
windy
windy
cloudy
cloudy
一人抽取城市名称和天气词语，运用句型
It’s
…and…in…做描述，另一人说Yes
,
it
is.
或No
,it
‘s
…in…
Rule：
I
want
to
be
a
weather
reporter
in
the
future.(我以后想当气象预报员)
Moscow
Lhasa
Guangzhou
Sydney
New
York
Here’s
the
world
weather.
Today
it’s
…and…in…
30℃
hot
21℃
cool
15℃
cool
2℃
cold
20℃
warm
Group
work
show
time
Act
a
weather
reporter
D
B
E
C
A
What
have
you
learned
today
(今天你学到了什么？)
Homework
1.Listen
and
read
the
words.
2.Try
to
be
a
weather
reporter,and
remind
parents
to
wear
right
clothes.
(试一试给家长预报天气，并建议他们穿上合适的衣服.)
Thank
you!
Good
bye!PEP小学英语四年级下册
Unit
3
Weather
B
Let’s
learn
教学设计
教材分析：
本单元的话题为Weather,
本课是B
( http: / / www.21cnjy.com )部分的词汇课。学生在A部分已经学习了warm、cool、hot和cold这四个表示天气的单词。B部分也已经学习了What’s
the
weather
like
in…
It’s…句型。在此基础上，本课以世界天气预报这一情境为依托，继续学习表示天气的单词：rainy,
sunny,
cloudy,
snowy,
windy.
并与著名城市名称相结合，扩大了学生的词汇量，拓展了学生的视野。Let’s
play部分通过学生抽卡片游戏巩固所学词汇，为学生正确、熟练地用英语表达天气打下良好基础。
学情分析：
四年级的学生已经学习了一年多
( http: / / www.21cnjy.com )的英语，掌握了一定的语音语调基础，具备了一定的自然拼读能力，孩子们的思维能力进一步提高，能够积极地参与课堂活动。课堂上，教师要注意渗透字母和字母组合的发音，启发学生善于发现单词中的规律，从而让让学生形成科学有效的学习策略。
教学目标
1.知识目标：
（1）能在教师的引导下在情境中理解并听、说、认读五个描述天气的单词：rainy,
sunny,
cloudy,
snowy,
windy.
（2）能够在情境中感知、理解world,
Sydny,
London,
Moscow,Singapore的意思并能正确发音。
(3)
能够发现五个形容词的构词规律，即末尾有字母y,
发/i/音。
2.能力目标：
（1）能够在情境中正确运用这五个单词rainy,
sunny,
cloudy,
snowy,
windy.
（2）能够熟练地运用句子：What’s
( http: / / www.21cnjy.com )
the
weather
like
in
Sydney
It’s
hot
and
sunny.
Today
it’s
hot
and
sunny
in
Sydney.询问或描述天气情况。
（3）能够运用表示天气的形容词完成天气预报员的播报工作。
3.情感、态度、文化目标：
（1）乐于开口用英语表达、谈论天气。
（2）了解天气变化对人们日常生活的影响，关心天气的不同，能够根据天气变化更换衣服。
四、教学重、难点：
1.重点：听、说、认读五个天气单词rainy,
sunny,
cloudy,
snowy,
windy。
2.难点：结合天气和世界城市名称的表达及snowy的发音。
五、教学设计：
Step1.Preparation
（PPT出现歌曲weather
song。）
Review
the
words
T：Hello,
boys
a
( http: / / www.21cnjy.com )nd
girls.nice
to
meet
you！How
are
you In
this
class,
If
you
do
well,
you
can
get
a
weather
sign
for
your
group.
At
last
let
me
see:
which
group
is
the
winner
Before
class,let’s
sing
a
beautiful
song.
T:
A
nice
song,
what’s
the
song
about
PPT：WEATHER.
What’s
the
weat
( http: / / www.21cnjy.com )her
like
today
It’s…指生说。(PPT出现John和家人。)He
has
a
happy
family.
They
live
in
Beijing,
a
beautiful
city.
What’s
the
weather
like
in
Beijing
(PPT出示25页天气预报图。)
师接着问What’s
the
weather
like
in
Lhasa/Harbin/Hong
Kong…
指生答It’s
….
Chant:
T:
Now
let’s
chant!
PPT：Hot
,
hot
,
it’s
( http: / / www.21cnjy.com )hot
in
Hong
kong.
Cold
,
cold
,
it’s
cold
in
Harbin.
Cool
,
cool
,
it’s
cool
in
Lhasa.
Warm
,
warm,it’s
warm
in
Beijing.
(设计意图：通过欣赏歌曲导、
( http: / / www.21cnjy.com )引入本课主题WEATHER.
然后介绍John一家居住在北京并且谈论北京的天气开启学生的知识储备，为学生学习新内容做铺垫。)
Step2
Presentation
（一）呈现单词
1.Learn:
“windy”
(1)师接chant最后一句：It’s
warm
in
Beijing.（PPT:出示北京春天的图片。)It’s
warm
and
windy
in
Beijin
( http: / / www.21cnjy.com )g.
(PPT：北京windy图片，单词)师先让PPT领读2遍，然后出示windy的图片领读2遍，将图片贴在黑板上板书并领读。师出示词卡让学生组读、个读并纠音。
（2）师指PPT上的温度说,it’s
20degrees.it’s
warm
and
windy
in
Beijing。领读2遍。
评价：Good!
Super!
2.Learn:
“sunny”
(1)T：It’s
warm
and
( http: / / www.21cnjy.com )windy
in
Beijing.
It’s
a
good
time
for
travel.
John’s
father
is
a
going
on
a
big
trip.
Where
will
he
go
(PPT:出示世界地图。)
This
is
a
world
map.领读world.
（2）T:
First
station,
( http: / / www.21cnjy.com )
he
is
going
to
Sydney.
This
is
Sydney’s
Opera
House.
It’s
very
famous
in
the
world.
T:
Look!
(PPT:主情景图John’s
father
is
packing.
His
mother
is
watching
the
world
weather，接着出Look!
Here’s
the
world
weather.领读。John’s
father
cares
about
the
weather.So
he
asks
John’s
mother
a
question:
What’s
the
weather
like
in
Sydney
T:
What’s
the
weather
( http: / / www.21cnjy.com )like
in
Sydney
Please
watch,
listen
and
answer(学生观看本课视频，回答问题。)
PPT天气预报图，出示sunny,
( http: / / www.21cnjy.com )PPT领读，师拿sunny图片领读，贴黑板并板书。师拿词卡学生小老师读，个读。然后师说：It’s
30degrees,
It’s
hot.
So
his
mother
says
:It’s
hot
and
sunny.师领读一遍It’s
hot
and
sunny
in
Sydney.
练习句型：What’s
the
wea
( http: / / www.21cnjy.com )ther
like
in
Sydney
It’s
hot
and
sunny.
Now
I’m
John’s
father.
You
are
his
mother.
Let’s
change:
You’re
John’s
father.
I’m
his
mother.
It’s
hot,
John’s
father
should
take:
sunglasses
,T-shirt.
(设计意图：在John’s
father
( http: / / www.21cnjy.com )
将去旅行，打包时关注天气预报这一情景中学生整体感知本课单词，通过问题的引领，从中获取单词sunny，提升学生的听力，然后用多种形式操练单词，如小老师，高低音，组读，男女生读，目的是让学生扎实的掌握单词。结合城市名称Sydney能正确发音。然后将它们放入句型“It’s
hot
and
sunny
in
Sydney.”中进行操练。)
3.Learn
“windy”.
T:
Then
which
cit
( http: / / www.21cnjy.com )y
will
he
go
Can
you
guess 指生猜。Let’s
have
a
look.(PPT出
现飞机飞去新加坡.)
Singapo
( http: / / www.21cnjy.com )re
is
a
beautiful
city,too.(PPT出现新加坡的有名的建筑。)
领读Singapore.
T:What’s
the
weather
like
in
Singapore
（PPT出示新加坡多云的天气。）cloudy:
PPT领读，师拿cloudy图片领读，贴黑板并板书，师出示词卡分音节读，男女生读，个读。（PPT：It’s
cool
and
windy
in
Singapore.）
T：What’s
the
weather
like
in
Singapore
SS:
It’s
cloudy.(男女生对话练习)。
4.
Learn
“rainy”.
T:
Next,
he
wants
t
( http: / / www.21cnjy.com )o
visit
the
beautiful
bridge.(播放伦敦吊桥视频)T:It’s
a
wonderful
bridge.When
the
ship
comes,the
bridge
open.When
the
ship
gone,it’s
closed.
which
city
Do
you
know
(PPT：飞机飞往伦敦。)
教读London.
T:
What’s
the
weather
like
in
London
（PPT：出现天气预报图rainy）PPT录音领读rainy师拿图片rainy领读，贴黑板并板书，师出示词卡示范发音分音节，组读、个读。
T：What’s
the
weather
like
in
London
指一生问，此生回答完后，师说：Let’s
ask
her,
together.全班与一生对话练习。
T：I
think
:John’s
father
should
take
an
umbrella.
(PPT:出示雨伞图片。)
5.
Learn
“snowy”.
T:
The
last
ci
( http: / / www.21cnjy.com )ty,
he
will
go
Moscow.
（PPT出现Moscow，介绍城市。）领读城市Moscow。师接问：What’s
the
weather
like
in
Moscow
（PPT出现天气预报图和snowy单词），PPT录音领读。师拿snowy图片领读，贴黑板并板书。师拿词卡学生分音节读,男女生读、组读、个读。
（设计意图：通过教师用手指表示snowy音节和多种形式的操练,突破snowy这一发音难点。）
T：What’s
the
( http: / / www.21cnjy.com )weather
like
in
Moscow
Who
can
say
一生说。Ask
your
partner,
now
work
in
pairs.同桌之间练习。展示。
T：I
think
:John’s
father
should
take
a
coat.
(PPT:出示大衣图片。)
(设计意图：在天气预报这一情景中呈现单词，
( http: / / www.21cnjy.com )先用PPT上的正确发音做示范，然后用天气图片教读，再用词卡认读，最后在句型what’s
the
weather
like
in… 进行操练，突破结合天气和世界城市名称的表达这一难点。目的是让学生在情境中理解单词，从音、义、形三方面掌握单词。)
6、情感渗透：Care
about
weather.
7、整体认读：Look
at
the
blackboard.
T:
What
can
you
find
以y结尾，发/i/音。
8、Let’s
chant:
Warm
and
windy,warm
and
windy,
it’s
warm
and
windy
in
Beijing.
Hot
and
sunny,hot
and
sunny,
it’s
hot
and
sunny
in
Sydney.
Cold
and
snowy,cold
and
snowy,
it’s
cold
and
snowy
in
Moscow.
Cool
and
cloudy,cool
and
cloudy,
it’s
cool
and
cloudy
in
Singapore.
Rainy,
rainy,
it’s
rainy
in
London.
（二）
听音正音
（三）
小组合作学习
评价：Great!
A
weather
sign
for
you.
（设计意图：通过听音正音和小组合作活动，让学生掌握正确地发音。）
Step
3.Practice
Play
a
game:
Golden
eyes
PPT出示本课单词，很快消失，让学生猜。评价：Good!
You’re
so
clever!
Let’s
play.
（PPT：出示本课Let’s
play图片，学生两人一组，手中有两组卡片，一组是天气，另一
组是城市。学生一人手持卡片，另一人抽出卡片并
( http: / / www.21cnjy.com )说出组合的句子：It’s
hot
and
sunny
in
Shanghai.手持卡片的同学根据实际纠正：Yes
or
No。T：Practice
in
pairs.
Who
can
show
us
评价：Great!
(设计意图：通过有趣的游戏，让学生进一步的巩固单词和句子，为正确地运用所学单词做铺垫。)
Step4.Production
Group
work:
T:
John’s
father
has
a
big
trip,
so
John
often
watches
the
weather
report
.He
wants
to
be
( http: / / www.21cnjy.com )
a
weather
reporter
in
the
future.
Let’s
have
a
look
.师放John扮演天气预报员的视频。T:
Now
act
a
weather
reporter
in
your
group
one
by
one.学生小组内练习
，展示，奖励。
(设计意图：通过扮演天气预报
( http: / / www.21cnjy.com )员进行天气播报活动，为学生正确地运用本课所学知识搭建一个有趣的平台，既让孩子们有了一个使用语言，尽情发挥的机会，也让他们了解了语言运用的情景。)
PPT出示:The
way
care
about
the
weather.
Step
5
Progress
1.Do
exercises.基础训练P21.
2.What
have
you
learned
today
3.对小组进行评价.
4.Homework:
（1）Listen
and
read
the
words.
(2)
Listen
to
the
weather
report
and
Make
a
weather
report.
(设计意图：作业通过听、跟读的形式巩固所学单词，并将所学知识延伸到课外。)
板书设计
Unit
3
Weather
B
Let’s
learn
What’s
the
weather
like
in...
windy
sunny
It’s...and
cloudy
in
....
rainy
snowy
