苏教版小学语文四年级上册第七单元提升练习（含答案）

第七单元提升练习
一、看拼音,写词语。
pái
huái(　　　)　yù
zhào(　　　)　fēi
xiáng(　　　)
sǒng
lì(　　　)　měi
wèi
jiā
yáo(　　　　　　)
xiāng
fǔ
xiāng
chéng(　　　　　　)　
shùn
xī
wàn
biàn(　　　　　　)
二、用“激”字组成四个不同的词,恰当地填在括号里。
红军老爷爷满怀(　　　),向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥与敌人进行(　　　)战斗的经过。听完故事,同学们的心情非常(　　　)。在英雄精神的(　　　)下,大家表示要好好学习,天天向上。
三、注意加点的字词,说说下列句子可能产生哪两种理解。
1.县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
①　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　
　
2.他原来住在这里。
①　　　　　　　　
　　　
②　　　　　　　　　
　　
四、按要求写句子。
1.妈妈的回答没能解开沈括的疑团。
(改为“被”字句)


2.报纸上的诱惑力如此之大,怎可一日不读它 (改为陈述句)


3.我们多赶几里路。　我们可以看一看精彩的武术表演。(用关联词语合成一句话)


4.如果,你是湖水,我乐意是堤岸把你环绕。(仿写句子)
如果,你是　　　　,我乐意是　　　　　　　
　　　　　。
如果,你是　　　　,我乐意是　　　　　　　
　　　。
5.书是钥匙,能打开知识殿堂的大门。(仿写句子)
书是　　　　,　　　　　　　　　　　。
五、根据课文内容填空。
1.
“古人学问无遗力,　　　　　　　　。
　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
这首《冬夜读书示子聿》是由　　　　而生发的感想,是　　代诗人　　　　教育儿子子聿的,这从题目中的“　　”字可以看出来。这首诗告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　。这让我们不由得想起鲁迅先生有关读书的名言“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”而诗人　　　　在《观书有感》中表达诗人读书感想的诗句是:“　　　　　　　　 　　　　　　　。”这首诗告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变化。从归列的行雁中,我们读出了　　　　　　　　　　　。从　　　　　　　　　　　中,我们读出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
六、课外常识。
孔子被称为“文圣”,下面几位圣贤指谁
(孟轲　陆羽　杜康　吴道子　关羽　张仲景)
亚圣(　　　　)　　医圣(　　　　)
武圣(　　　　)
画圣(　　　　)
酒圣(　　　　)
茶圣(　　　　)
七、阅读短文,完成练习。
1.课内阅读。
学与问(节选)
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢 他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
(1)文中的“兴许”可以换成“　　　　　、　　　　　”等词语。
(2)沈括是北宋著名的科学家,他的著作是《　　　　》。
(3)解释词语和诗句。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
芳菲:　　　　　　　始:　　　　　　
诗意:

(4)沈括弄明白了其中的道理,你懂了吗 请用简短的话说说其中的道理。


2.课外阅读。
孝
心
无
价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎 况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师
我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西却永远无法弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
(1)作者不喜欢“苦孩子求学的故事”,也不喜欢“父母病重在床,断然离去的游子”,这是为什么
①

②

(2)第3自然段中的“相信”意思是不是一样 连用这么多“相信”有什么表达作用


(3)作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么
①

②

③

④

(4)“世上有些东西可以弥补,有些东西却永远无法弥补……”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗


(5)“一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁 ”你同意这种说法吗 为什么


(6)文中有一句话与标题“孝心无价”相照应,用“　　”画出来,并体会作者所表达的感情。


八、习作。
有人说,一本好书就像一盏明灯,它能为我们照亮人生的前行之路。在你的学习生活中,也许你已经读过一本或很多本好书,想想它们在你的心中留下了怎样的印象,它们对你的成长产生了怎样的影响,也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书,但你一直对好书充满了向往与憧憬,并且期待着与它们相遇相知……　
第七单元提升练习参考答案
一、徘徊　预兆　飞翔　耸立　美味佳肴　相辅相成　瞬息万变
二、激情　激烈　激动　激励
三、1.
①15日之前去汇报。
②15日,前往县里去汇报。
2.
①他现在已经不住在这里了。②终于知道他住在这里了。
四、1.沈括的疑团没能被妈妈的回答解开。
2.报纸上的诱惑力如此之大,不可一日不读它。
3.我们只有多赶几里路,才可以看一看精彩的武术表演。
4.鲜花　蜜蜂亲吻你的脸颊　青蛙　池塘保护你的生命
5.小舟　能驶向知识的彼岸
五、1.少壮工夫老始成　纸上得来终觉浅　绝知此事要躬行　冬夜读书　宋　陆游　示　不只是要学习书本上的知识,要深刻地了解其中的道理,必须亲身实践才行　读书要眼到、口到、心到、手到、脑到　朱熹
问渠哪得清如许　为有源头活水来　不断读书,不断汲取新的知识,才能更加开豁,更加睿智
2.集体的力量　古树的年轮　生命的印迹
六、孟轲　张仲景　关羽　吴道子　杜康　陆羽
七、1.
(1)可能　大概　(2)梦溪笔谈　(3)花草。
开始。　农历四月,春去夏来,山下的百花都已凋谢了,山顶大林寺的桃花则刚开始盛开。
(4)山上的温度要比山下的温度低得多,所以山上的花开花时间较山下晚。
2.
(1)①因为他太重学业而让父母付出沉重的代价,没有尽自己的孝心。
②在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
(2)第一个“相信”是指作者相信,后面的“相信”是指“孩子们相信”。连用那么多“相信”是一种铺张,表明人们有种种理由等待将来“从容尽孝”,为下文的呼吁做铺垫。
(3)①时间是残酷的。
②人生其实很短暂。
③世上有着永远无法报答的恩情。
④生命本身有不堪一击的脆弱。
(4)“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”要抓紧时间为父母尽孝心,因为他们等不起。
(5)同意。因为亲情是人世间最真实的感情,母爱是人间最伟大、最无私的爱,血浓于水。如果对待对自己最无私的母亲都如此心硬,还能指望他爱谁呢
(6)但在“孝”的天平上,它们等值。　为父母尽一份孝心,不论是以什么方式,也不论是什么内容的行孝,只要真心真意,都是珍贵和美好的。
八、略