苏教版小学语文五年级上册第四单元提升练习（有答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版小学语文五年级上册第四单元提升练习（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-09-01 23:09:43 | ||
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文档简介
第四单元提升练习
一、看拼音,写词语。
shǔ
yú( )
wū
yè
( )
ɡǎnɡ
kǒu( )
liǎn
pánɡ( )
zāo
yù( )
hū
yù( )
zhǎn
xīn( )
qī
zi( )
bēn
téng
bù
xī( ) wàn
lǐ
hǎi
jiānɡ( )
二、改正词语中的错字。(用“ ”画出错字,在括号里订正)
骑乐无穷( )
手屈一指( )
卧心尝胆( )
遍体淋伤( )
百衣百顺( )
聚精汇神( )
姹紫焉红( )
波浪涛天( )
三、把词语补充完整。
1.把下面的成语补充完整。
刻舟( )( )
守( )待( )
( )( )当车
( )( )充数
掩耳( )( )
买( )还( )
（1）我能选其中一个成语写一句话:
(2)我还知道的来自寓言故事的成语有 、 ;来自历史故事的成语有
、 、 、 。
2.按照情境写成语。
(1)描写同学上课注意力集中的成语有 、 、 。
(2)他的口才真好,说起话来真是 、 、 。
四、按要求写句子。
1.花儿在开放。(扩句,至少两处)
2.太阳慢慢地从东边升起来了。
(改成拟人句)
3.教室里可真静。(改成夸张句)
4.王老师布置的作业,我基本上全部做完了。(修改病句)
5.我光荣地加入了少先队员。(修改病句)
五、按课文内容填空。
1.我能写出一句我课外积累的名人名言:
。
2.本单元我们认识了 、 、 等人,给我印象最深的是 ;我最感兴趣的一课是《 》,并从中明白了 的道理。
3.邓小平爷爷的影响超越
,超越
,他不仅属于 ,也属于 。
4.恩科西被称为“
”,我想对恩科西说:“
”
六、口语交际。
最近,你看到过或者是听到过什么新闻 看到或听到这个新闻之后又有什么样的感受 请用比较简洁的语言介绍给大家。
七、阅读理解。
(一)
“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你( )在什么时候,什么地方,留给人们的( )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”
1.读完上面的短文,我知道了这是( )写给( )的信。我还知道( )是( )(填写国家)的作家,作品有《 》《 》等。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是
,第二处指的是 。
4.你是如何理解“‘给’,永远比‘拿’愉快……”的
5.高尔基想要儿子做一个什么样的人
(二)苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,但是每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的消息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
1.在文中括号里选择一个恰当的词语,用“ ”画出来。
2.联系上下文,写出下列词语的意思。
难以置信:
平淡无奇:
3.在括号里填上合适的词语。
( )的生命力 ( )的学校
( )的帽子
( )的脑袋
4.
“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么笑了
八、习作。
人一生中最幸福的时光是童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你的童年一定有许多值得回忆的事,请你从中选择一件把它写下来。
要求:题目自拟,内容要具体,语句要通顺。400字左右。
第四单元提升练习参考答案
一、属于 呜咽 港口 脸庞 遭遇 呼吁 崭新
妻子 奔腾不息 万里海疆
二、骑—其 手—首 心—薪 淋—鳞 衣—依
汇—会 焉—嫣 涛—滔
三、1.求剑 株
兔 螳臂 滥竽 盗铃 椟
珠
(1)他没有什么真才实干,但常常混在专家组滥竽充数。
(2)杯弓蛇影 邯郸学步 围魏救赵 草木皆兵 三顾茅庐 纸上谈兵 2.(1)全神贯注 聚精会神 专心致志 (2)滔滔不绝 口若悬河 娓娓动听
四、1.姹紫嫣红的花儿在悄悄地开放。
2.太阳慢慢地爬上东边的天空,并露出了笑脸。
3.教室里可真静啊,掉一根针都能听得见。
4.提示:去掉“基本上”或“全部”。
5.我光荣地加入了少先队。
五、1.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
2.邓小平 高尔基 恩科西 恩科西 《高尔基和他的儿子》 奉献比索取更令人快乐 3.时代 国界 中国 全世界 4.艾滋病小斗士 恩科西,你能坦然、勇敢面对灾难,我很敬佩你,我也会学习你的这种人生态度。
六、提示:语句通顺,重点突出,说清事件的时间、地点、经过、结果等,写出自己的真情实感。
七、(一)1.高尔基 儿子 高尔基 苏联 在人间 我的大学
2.无论……都…… 3.鲜花 付出、帮助等
4.人生的快乐在于付出、奉献,而不在于索取。
5.做一个乐于奉献的人。
(二)1.可怕 颗 郑重 戴 2.难以相信。 平平常常,没有奇特之处。 3.蓬勃 熟悉 五花八门 光秃秃 4.她感动于同学的友爱之心,感动于老师的关爱之心,所以她笑了。
八、提示:选取典型事例,重点突出,注重细节描写,文通字顺。
一、看拼音,写词语。
shǔ
yú( )
wū
yè
( )
ɡǎnɡ
kǒu( )
liǎn
pánɡ( )
zāo
yù( )
hū
yù( )
zhǎn
xīn( )
qī
zi( )
bēn
téng
bù
xī( ) wàn
lǐ
hǎi
jiānɡ( )
二、改正词语中的错字。(用“ ”画出错字,在括号里订正)
骑乐无穷( )
手屈一指( )
卧心尝胆( )
遍体淋伤( )
百衣百顺( )
聚精汇神( )
姹紫焉红( )
波浪涛天( )
三、把词语补充完整。
1.把下面的成语补充完整。
刻舟( )( )
守( )待( )
( )( )当车
( )( )充数
掩耳( )( )
买( )还( )
（1）我能选其中一个成语写一句话:
(2)我还知道的来自寓言故事的成语有 、 ;来自历史故事的成语有
、 、 、 。
2.按照情境写成语。
(1)描写同学上课注意力集中的成语有 、 、 。
(2)他的口才真好,说起话来真是 、 、 。
四、按要求写句子。
1.花儿在开放。(扩句,至少两处)
2.太阳慢慢地从东边升起来了。
(改成拟人句)
3.教室里可真静。(改成夸张句)
4.王老师布置的作业,我基本上全部做完了。(修改病句)
5.我光荣地加入了少先队员。(修改病句)
五、按课文内容填空。
1.我能写出一句我课外积累的名人名言:
。
2.本单元我们认识了 、 、 等人,给我印象最深的是 ;我最感兴趣的一课是《 》,并从中明白了 的道理。
3.邓小平爷爷的影响超越
,超越
,他不仅属于 ,也属于 。
4.恩科西被称为“
”,我想对恩科西说:“
”
六、口语交际。
最近,你看到过或者是听到过什么新闻 看到或听到这个新闻之后又有什么样的感受 请用比较简洁的语言介绍给大家。
七、阅读理解。
(一)
“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你( )在什么时候,什么地方,留给人们的( )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”
1.读完上面的短文,我知道了这是( )写给( )的信。我还知道( )是( )(填写国家)的作家,作品有《 》《 》等。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是
,第二处指的是 。
4.你是如何理解“‘给’,永远比‘拿’愉快……”的
5.高尔基想要儿子做一个什么样的人
(二)苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,但是每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的消息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
1.在文中括号里选择一个恰当的词语,用“ ”画出来。
2.联系上下文,写出下列词语的意思。
难以置信:
平淡无奇:
3.在括号里填上合适的词语。
( )的生命力 ( )的学校
( )的帽子
( )的脑袋
4.
“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么笑了
八、习作。
人一生中最幸福的时光是童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你的童年一定有许多值得回忆的事,请你从中选择一件把它写下来。
要求:题目自拟,内容要具体,语句要通顺。400字左右。
第四单元提升练习参考答案
一、属于 呜咽 港口 脸庞 遭遇 呼吁 崭新
妻子 奔腾不息 万里海疆
二、骑—其 手—首 心—薪 淋—鳞 衣—依
汇—会 焉—嫣 涛—滔
三、1.求剑 株
兔 螳臂 滥竽 盗铃 椟
珠
(1)他没有什么真才实干,但常常混在专家组滥竽充数。
(2)杯弓蛇影 邯郸学步 围魏救赵 草木皆兵 三顾茅庐 纸上谈兵 2.(1)全神贯注 聚精会神 专心致志 (2)滔滔不绝 口若悬河 娓娓动听
四、1.姹紫嫣红的花儿在悄悄地开放。
2.太阳慢慢地爬上东边的天空,并露出了笑脸。
3.教室里可真静啊,掉一根针都能听得见。
4.提示:去掉“基本上”或“全部”。
5.我光荣地加入了少先队。
五、1.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
2.邓小平 高尔基 恩科西 恩科西 《高尔基和他的儿子》 奉献比索取更令人快乐 3.时代 国界 中国 全世界 4.艾滋病小斗士 恩科西,你能坦然、勇敢面对灾难,我很敬佩你,我也会学习你的这种人生态度。
六、提示:语句通顺,重点突出,说清事件的时间、地点、经过、结果等,写出自己的真情实感。
七、(一)1.高尔基 儿子 高尔基 苏联 在人间 我的大学
2.无论……都…… 3.鲜花 付出、帮助等
4.人生的快乐在于付出、奉献,而不在于索取。
5.做一个乐于奉献的人。
(二)1.可怕 颗 郑重 戴 2.难以相信。 平平常常,没有奇特之处。 3.蓬勃 熟悉 五花八门 光秃秃 4.她感动于同学的友爱之心,感动于老师的关爱之心,所以她笑了。
八、提示:选取典型事例,重点突出,注重细节描写,文通字顺。