2017秋人教版九年级物理课件第13章第2节 内能

课件21张PPT。第十三章 内 能
第2节 内 能
课题引入：
壶盖跳动的能量从
哪里来？运动员踢足球的足球在运动的过程中是具有动能的，足球由分子构成，所以分子一定具有动能！弹簧被压缩（拉伸）后具有伸长（收缩）的趋势，所以说被压缩（拉伸）的弹簧具有势能，弹簧也是由分子构成的，那么分子一定也具有势能！内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能.
广义来说，内能指物体内部所包含的总能量，包括分子无规则运动的动能、分子间的相互作用能（势能）、分子和原子内的能量及原子核内的能量等，我们所说的内能一般指前两项. 由于分子的动能与温度有关系，分子间的相互作用能与分子间的距离有关，因此，物体的内能跟物体的温度和体积都有关系.问题讨论
内能的定义与什么能的定义相似?
回顾机械能的定义，并与内能进行对比.
对比二者的异同，进行对比学习.如图所示是低温的等离子体中的分子.
这些分子是否在不停地做无规则运动？
低温的物体有内能吗？
与高温物体相比，这些分子的运动会怎么样？一切物体都有内能，物体的内能与温度有关系，那么内能与温度有什么样的定性关系？
结论：物体的温度降低时内能减少，温度升高时内能增加.
应用：内能与温度有关，可以通过改变物体的温度从而达到改变物体内能的目的.检测题:解析：一切物体都有内能，故炽热的铁水和0℃的冰水都具有内能，A正确，B错误; 物体的内能与物体的运动情况无关，C错误；物体的温度越高，它的内能越大，D正确.以下关于内能的说法中正确的是 （ ）
A. 炽热的铁水具有内能
B. 0 ℃的冰水没有内能
C. 物体运动得越快，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大AD改变物体内能的方法：小学的自然课是如何让铁丝的温度升高的？
生活中遇到过哪些提高物体温度的办法？
讨论归纳:结论：不断弯折铁丝时，铁丝会发热，铁丝的温度有明显提高!
改变物体内能的办法一：通过对物体做功，使物体的内能变化，这种方法叫做功法.方法补充：暖水袋可以给人们取暖，可以维持人体的温度而不至于受冻！这种改变内能的方法称为热传递法.热传递法：特点：热传递只能由温度高的物体传向温度低的物体，在传递的过程中有能量的损失.传递内能的多少叫做热量.
热量的单位是焦耳，简称焦，用字母J表示.
改变内能的案例：做功法改变内能的案例:
钻木取火
压缩空气点火
摩擦生热热传递法改变内能的案例:
暖水袋取暖（暖水袋里面的热水在一段时间内给人体提供热量，使人身体暖和）
烹饪食物（在烹饪食物的过程中我们需要加热设备，加热设备给食物提供热量，最终做出可口的食物）
检测站：1.下列关于物体内能的说法中正确的是 （ ）
A. 晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的
B. 物体总是由内能大的物体传递给内能小的物体
C. 物体吸收热量，内能变大，温度一定升高
D. 物体内能减少，温度一定降低A2.下列现象中不是通过做功改变物体内能的是（ ）
A.在砂轮上磨刀，刀会发热
B.上膛的气枪将子弹射出
C.一杯热水放在房间里慢慢变冷
D.陨石坠入大气层成为流星
C物体对外做功：观察和操作：
说明：在压缩气体的过程中是通过做功来改变物体内能的，但是在压缩的过程中被压缩的水蒸气对外做功，释放能量，物体的内能减少，温度降低，水蒸气变成小水滴，出现白雾.
温室效应与内能：温室效应的产生以及与内能变化的密切关系！
请同学们对温室效应的现象发表自己的看法，温室效应能否有效地阻止？
能否利用改变内能的知识解释温室效应？框架：
再见