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苏教版语文六年级上册
第2课《郑成功》1课时教学设计
课题 郑成功 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“奴、驻、慨、霸、蔽、兽、犁、镰、洽”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 ①理解课文内容； ②引导学生认真阅读课文，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
能力目标 理解生字词，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
知识目标 学会本课生字词，有感情的朗读课文，简要复述课文。
重点 1.识字、写字。2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.从郑成功收复台湾、建设台湾的过程中，理解并学习课文战争场面的描写手法，效仿文章写作手段。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.同学们，你们在电视剧或书本上看没看到过杨家将和岳飞的故事？（演示第2、3张幻灯片）在你们心里，你们认为杨家将和岳飞是什么样的人物？你们为什么认为他们是英雄呢？有一位英雄收复了我们的宝岛台湾，你们想不想认识这位英雄呢？2.那我们就来一起认识一下我们这位民族英雄——郑成功。（演示第4张幻灯片） 看过。他们是我们心中的英雄。因为他们都是为了保家卫国而血战沙场。想。读课题 《郑成功》。 用学生感兴趣的话题引到学生对所学内容的期待。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：
1.生自由说说这篇课文描写郑成功收复台湾、建设台湾的过程。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.总结整理：《郑成功》一文是一篇历史故 ( http: / / www.21cnjy.com )事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品质。（演示第6张幻灯片）3.出示带音生字：奴、驻、慨、霸、蔽、兽、犁、镰、洽（演示第7张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？4.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片）（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语：（演示第9-11张幻灯片）奴役：像对待奴隶一样使用人。驻军：驻扎军队。慷慨激昂：形容语调高亢有力，情绪几分昂扬。横行霸道：依仗权势，胡作非为。负隅：依靠险要地势。风帆蔽空：指船帆多的把天空都遮蔽了，形容声势浩大。徭役：中国古代政府规定平民无偿提供的劳役。 ( http: / / www.21cnjy.com )如在筑城、开河、建造皇宫及陵寝的工程中从事繁重劳动，到边境去服兵役或劳役，名目繁多。历代都规定，男子18～60岁每年都要服一定时期劳役。融洽：融会、融合。形容感情好，没有隔阂和抵触。犁：耕地的农具。耙：把土块弄碎的农具。镰刀：收割庄稼和割草的农具。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，认识郑成功是怎样收复台湾、建设台湾的？二、精读课文。（一）全文共分几部分？（演示第12、13张幻灯片）第一部分 （第1-3段）：介绍了郑成功及其当时的台湾背景，写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。第二部分（第4-6段）：写郑成功打败荷兰侵略者，胜利收复台湾的经过。第三部分（第7、8段）：写郑成功收复台湾后，大力发展生产，兴办学校，建设台湾。 第四部分（第9段）：写人们永远不会忘记民族英雄郑成功的伟大事业。（二）学习第一部分。（演示第13-20张幻灯片）1.相关链接：郑成功：明末抗清名将、民族英雄；因受隆武帝 ( http: / / www.21cnjy.com )赐明朝国姓朱，赐名成功，故世称“国姓爷”，又因受永历帝封延平王，故也称“郑延平”，1661年4月率领两万余名将士跨过海峡，经过数月英勇战斗，打败侵占台湾达38年之久的荷兰殖民者，还给了台湾人民自由，开启郑氏在台湾的统治，战后他鼓励垦荒种田，大力发展生产，兴办学校，促进了台湾的发展。1662年6月23日在南明东都承天府病死，终年37岁。郑成功死后，台湾民间陆续建立庙宇祭祀，其中以台南延平郡王祠最为重要。台湾：台湾是中国神圣领土不 ( http: / / www.21cnjy.com )可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。2.这里说郑成功是怎样的人？民族英雄：指维护国家领土、领海、领空主 ( http: / / www.21cnjy.com )权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。3.历史回顾（1）明朝末年，台湾是被哪个国家占领的？他们是怎样对待台湾的同胞的？台湾同胞对他们是什么样的态度？这里的“强盗”说明了什么？（2）郑成功是怎样想起收复台湾的呢？（3）这里是怎样形容郑成功收复台湾的决心的？郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”“慷慨激昂”说明了什么？（4）同学们，如果你们看到在我们中国的领土上，侵略者残酷地奴役我们的同胞，你们会怎么做？将侵略者赶出我们的祖国，保卫我们的祖国。（三）学习第二部分。（演示第20-29张幻灯片）1.“郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加加紧操练海军。”这句话说明了什么？2.在渡海东征的时刻，他的船队是什么样的？这里用了什么样的修辞手法？有什么作用？3.同学们，你们想象一下，在大海上，十几里的战船在滔滔的海水上行驶，就是为了收复我们的领土，你们此刻的心情是什么样的呢？4.郑成功为什么对收复台湾充满了必胜的信心？5.这场战斗会是什么样的战斗呢？为什么这么说呢？6.郑军官兵看到敌人的装备害怕了吗？他们是怎样做的呢？ 7.同学们，你们想象一下，在敌人武器装备先进，占据了优势的情况下，我们的官兵要想取得胜利将会是一个怎样的艰难情景啊！8.在郑军官兵英勇的战斗中，最终怎样了呢？9.台湾人民对于郑成功的到来是什么反应？（1）他们是怎样做的呢？把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的首长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。（2）他们这样做说明了什么？高山族，是中国台湾地区南岛语系各族群的一个统称。以稻作农耕经济为主，以渔猎 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )生产为辅。高山族的手工工艺主要有纺织、竹编 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、藤编 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、刳木 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、雕刻 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、削竹和制陶等。（3）郑成功是怎样做的呢？（4）这说明了郑成功是个什么样的人？（5）课文哪些词表现了人们对郑成功的到来的喜悦之情？（6）同学们，这样的情形你们在哪里看到过？（四）郑成功赶走了荷兰侵略者，他在台湾又是怎样做的呢？学习第三部分。（演示第30、31张幻灯片）1.郑成功收复台湾之后是怎样做的呢？2.具体是怎样做的呢？3.这样做之后，高山族的生活发生了什么变化？4.郑成功除了生活上帮助台湾同胞，还做了什么？5.这样一来，郑成功和台湾同胞的关系怎么样呢？（五）郑成功不仅解放了台湾，更是帮助台湾同胞建设台湾，那么人们是怎样评价他的呢？学习第四部分。（演示第32张幻灯片）1.全文的中心句是哪句话呢？民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大工业，是我们永远也不会忘记的。2.这句话放在句末有什么作用呢？三、归纳总结（演示第33张幻灯片）学习了《郑成功》这篇文章，你知道了什么？本文记述了民族英雄郑成功收复台湾和建设台湾的伟大功业。歌颂郑成功的爱国热情和民族气节。四、课堂练习（演示第34、35张幻灯片）2.我会写句子（1）慷慨激昂①革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。②在教师节演讲会上，陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。（2）喜出望外①听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。②得到了老师的表扬，我喜出望外。五、作业布置（演示第36张幻灯片）1.和同学们谈谈有关郑成功的故事。2.完成课后习题。 1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。2、同学之间交流互相提问识记生字。民族英雄。荷兰。残酷地奴役。恨透了这伙强盗。说明了台湾不是荷兰的领土。他驻军厦门，看到远在大海边的宝岛台湾被荷兰霸占着。说明了郑成功收复台湾的信心。郑成功为收复台湾做了充分的准备。绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。夸张。形容了战队的庞大。自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃。激烈、残酷。荷兰侵略者有高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮。没有。冒着敌人密集的炮火英勇的向敌军舰队冲去，并且将他们团团围住。使敌人的大炮失去了威力。惊恐万状。从侧面反应了郑军的英勇和敌人的狼狈之态。取得了胜利，敌人统统举手投降。个个喜出望外。对郑成功的到来非常的激动和开心。赠给他们绸布和烟草。是一个有民族大义，关爱台湾同胞的人。鞭炮之声不绝，载歌载舞。打了胜仗或有喜庆的事情的时候。大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。办学校，免除徭役。更融洽了。郑成功是我们的民族英雄。照应开头“民族英雄郑成功”，也是对郑成功解放台湾、建设台湾的业绩的再次肯定。 让学生简略了解课文讲解的内容。让学生学会总结。在轻松的状态下认识本课所学字词。让学生了解重点词语的意思。把文章分为几部分，让学生按顺序了解课文内容。让学生了解相关知识点。回顾历史，了解台湾的历史。激发学生的激情。感悟战前的筹备。发挥想象，回望历史。感受战斗的惨烈，郑军官兵的英勇。展开想象。感受台湾同胞对郑成功到来的欢欣雀跃。感受融洽的两岸关系。感悟民族英雄郑成功的伟大业绩。归纳总结课文，提高学生感悟。
课堂小结 《郑成功女》这篇课文记述了明朝末年 ( http: / / www.21cnjy.com )民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。课文从郑成功收复台湾和建设台湾两方面进行了讲解，激发了我们的爱国情感。 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 郑成功准备工作充分郑成功 收复台湾充满信心民族英雄 官兵勇猛善战建设台湾 说板书设计。
教学反思 《郑成功》这篇课文，它的主题是非常 ( http: / / www.21cnjy.com )简单的，通过读书让学生领会郑成功的英勇顽强，激发学生对祖国的热爱。按照这样的思路，我的课堂教学获得了极大的成功。
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第2课《郑成功》同步练习
一、下列音节正确的一项是（ ）
A.奴役（lì） B.野兽（sòu） C.镰（lián）刀
二、补写词语。
慷慨（ ）（ ） 横（ ）（ ）道 （ ）出望（ ）
（ ）恐万（ ） 载（ ）载（ ） 负（ ）顽（ ）
三、在括号里选择正确的选项。
1.下列不是一组近义词的是（ ）
A.凭借——凭条 B.聚集——云集 C.允许——赞许
2.给下列句子选择合适的关联词。
（1）郑成功在厦门，（ ）修建船只，聚集粮草，（ ）夹紧操练海军。
因为……所以 B.如果……就 C.不仅……还
（2）郑成功从（ ）强盗手里收复了（ ）。
A.荷兰 香港 B.荷兰 澳门 C.荷兰 台湾
选出下列没有错别字的一项。（ ）
A.洽谈 融洽 洽当
B.住宅 驻军 住守
C.隐蔽 弊端 作弊
五、给下列句子排序。
（ ）他心里顿时高兴起来。
（ ）王吉文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / wenda. / q / _blank )仔细一看，原来是师长。
（ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着
一个病号。
（ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（ ）人影近了，还有一匹马。
根据课文内容填空。
学习了《郑成功》这篇文章，你知道了什么？
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七、阅读。
守住信念
有这样一个故事：
古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。儿子被征入伍。父子生离死别，泪湿衣襟。
临别时，父亲拿出一把刀交 ( http: / / www.21cnjy.com )给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家代代相传的宝物。带之可避邪，免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。”21世纪教育网版权所有
儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连 ( http: / / www.21cnjy.com )打败仗，敌军视之如虎。又一场大战临近，已当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：这只不过是一把十分普通的刀！英勇的将军竟然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。21cnjy.com
还有这样一个故事：
有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了， ( http: / / www.21cnjy.com )而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们要找的矿石，价值非凡。你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的鉴定。www.21-cn-jy.com
队员们十分小心地护着这块石头，历尽 ( http: / / www.21cnjy.com )艰难，终于走出了森林。但化验结果表明，那块石头根本不是有价值的矿石，而是一块十分普通的石英石。队员们终于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。2·1·c·n·j·y
生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻 ( http: / / www.21cnjy.com )不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。21·世纪*教育网
1.读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。
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2.第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由。
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第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”是什么？请以第一人称的角度写出他的心理。（100字以内）www-2-1-cnjy-com
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____________________________________________________________________________
4.第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那 ( http: / / www.21cnjy.com )张可怕的网轻易捕获”一句运用了___________的修辞方法，“那张可怕的网”是指_____________________________________。
5.从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？
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作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？这对你有什么启示？
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参考答案
一、下列音节正确的一项是（ ）
C
解析：A项“奴役”中的“役”读“yì”；B项“野兽”中的“兽”读“shòu”。
二、补写词语。
三、在括号里选择正确的选项。
1.A
2.（1）C （2）C
解析：第1小题中的“凭借”是指依靠、倚仗等意思的一个常用词语，而“凭条”指凭证的意思。
四、选出下列没有错别字的一项。
C
解析：主要考察的是学生对本课词语的掌握情况，本题中A选项“洽当”中的“洽”应为“恰”；B选项中的“住守”中的“住”应为“驻”。21教育网
五、给下列句子排序。
六、根据课文内容填空。
记述了民族英雄郑成功收复台湾和建设台湾的伟大功业。歌颂郑成功的爱国热情和民族气节。
解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。
七、阅读。
1.含义：有把握取得胜利。作用：它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。
2.连打败仗。理由：因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上看“敌军视之如虎”，因此他应该是“连打胜仗”。21·cn·jy·com
3.我不能带你们走出原始森林了，这时 ( http: / / www.21cnjy.com )你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧失走出去的信念啊。这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”，用来激发你们的使命感和坚定信念。【来源：21·世纪·教育·网】
4.比喻 是指生活中的“恐惧和诱惑”
5.相同点：都表现出“信念”对于人的极端重要性。不同点：前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。2-1-c-n-j-y
6.作者认为最应该守住的是“生存和成功 ( http: / / www.21cnjy.com )的信念”。启示：生存和成功的强大信念往往是我们在通往未来之路的旅途中，历经千辛万苦后最终唯一剩下的并坚不可摧的强大武器。所以，不管面对何种困难，我们必须学会坚持。21*cnjy*com
解析：这篇小短文讲述了一个有关生存和成功的信念。让我们了解了信念对于一个人的重要意义。
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郑成功
苏教版 六年级上
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教学目标
导入新课
同学们，你们在电视剧或书本上看没看到过杨家将和岳飞的故事？
在你们心里，你们认为杨家将和岳飞是什么样的人物？
他们是我们心中的英雄。
教学目标
导入新课
有一位英雄收复了我们的宝岛台湾，你们想不想认识这位英雄呢？
你们为什么认为他们是英雄呢？
因为他们都是为了保家卫国而血战沙场。
想
教学目
导入新课
郑 成 功
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
初读感知
《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品质。
教学目
初读感知
奴 驻 慨 霸 蔽
兽 犁 镰 洽
nú
zhù
k i
bà
bì
shòu
lí
lián
qià
初读感知
驻军
慷慨激昂
奴役
横行霸道
兽肉
风帆蔽空
融洽
镰刀
耕犁
初读感知
奴役：
像对待奴隶一样使用人。
驻军：
驻扎军队。
慷慨激昂：
形容语调高亢有力，情绪几分昂扬。
横行霸道：
依仗权势，胡作非为。
教学目标
初读感知
负隅：
依靠险要地势。
风帆蔽空：
指船帆多的把天空都遮蔽了，形容声势浩大。
徭役：
中国古代政府规定平民无偿提供劳役。如在筑城、开河、建造皇宫及陵寝的工程中从事繁重劳动，到边境去服兵役或劳役，名目繁多。历代都规定，男子18～60岁每年都要服一定时期劳役。
初读感知
融洽：
融会、融合。形容感情好，没有隔阂和抵触。
犁：
耕地的农具。
耙：
把土块弄碎的农具。
镰刀：
收割庄稼和割草的农具。
教学目标
新课讲解
写郑成功打败荷兰侵略者，胜利收复台湾的经过。
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
写郑成功收复台湾后，大力发展生产，兴办学校，建设台湾。
1-3
介绍了郑成功及其当时的台湾背景，写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。
4-6
7、8
9
写人们永远不会忘记民族英雄郑成功的伟大事业。
教学目标
相关链接
郑成功，明末抗清名将、民族英雄；因受隆武帝赐明朝国姓朱，赐名成功，故世称“国姓爷”，又因受永历帝封延平王，故也称“郑延平”，1661年4月率领两万余名将士跨过海峡，经过数月英勇战斗，打败侵占台湾达38年之久的荷兰殖民者，还给了台湾人民自由，开启郑氏在台湾的统治，战后他鼓励垦荒种田，大力发展生产，兴办学校，促进了台湾的发展。1662年6月23日在南明东都承天府病死，终年37岁。郑成功死后，台湾民间陆续建立庙宇祭祀，其中以台南延平郡王祠最为重要。
相关链接
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
相关链接
南
北
新课讲解
这里怎样写哥哥嫂子对他不好？
民族英雄。
民族英雄
指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。
这里说郑成功是怎样的人？
教学目标
新课讲解
明朝末年，台湾是被哪个国家占领的？
荷兰。
他们是怎样对待台湾的同胞的？
残酷地奴役。
台湾同胞对他们是什么样的态度？
恨透了这伙强盗。
新课讲解
这里的“强盗”说明了什么？
说明了台湾不是荷兰的领土。
郑成功是怎样想起收复台湾的呢？
他驻军厦门，看到远在大海边的宝岛台湾被荷兰霸占着。
教学目标
新课讲解
这里是怎样形容郑成功收复台湾的决心的？
郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
教学目标
新课讲解
“慷慨激昂”说明了什么？
说明了郑成功收复台湾的信心。
同学们，如果你们看到在我们中国的领土上，侵略者残酷地奴役我们的同胞，你们会怎么做？
将侵略者赶出我们的祖国，保卫我们的祖国。
新课讲解
“郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加加紧操练海军。”这句话说明了什么？
郑成功为收复台湾做了充分的准备。
在渡海东征的时刻，他的船队是什么样的？
绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。
教学目标
新课讲解
这里用了什么样的修辞手法？
夸张。
有什么作用？
形容了战队的庞大。
教学目标
新课讲解
同学们，你们想象一下，在大海上，十几里的战船在滔滔的海水上行驶，就是为了收复我们的领土，你们此刻的心情是什么样的呢？
教学目标
新课讲解
郑成功为什么对收复台湾充满了必胜的信心？
为什么这么说呢？
自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃。
荷兰侵略者有高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮。
这场战斗会是什么样的战斗呢？
激烈、残酷。
新课讲解
郑军官兵看到敌人的装备害怕了吗？
没有。
他们是怎样做的呢？
敌人这时候是什么样的反应呢？
惊恐万状。
冒着敌人密集的炮火英勇地向敌军舰队冲去，并且将他们团团围住。使敌人的大炮失去了威力。
形容害怕到了极点，相当害怕。
惊恐万状
教学目标
新课讲解
这说明了什么？
从侧面反应了郑军的英勇和敌人的狼狈之态。
同学们，你们想象一下，在敌人武器装备先进，占据了优势的情况下，我们的官兵要想取得胜利将会是一个怎样的艰难情景啊！
教学目标
新课讲解
在郑军官兵英勇的战斗中，最终怎样了呢？
取得了胜利，敌人统统举手投降。
台湾人民对于郑成功的到来是什么反应？
个个喜出望外。
他们是怎样做的呢？
把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的首长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
教学目
新课讲解
他们这样做说明了什么？
对郑成功的到来非常的激动和开心。
高山族，是中国台湾地区南岛语系各族群的一个统称。以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅。高山族的手工工艺主要有纺织、竹编、藤编、刳木、雕刻、削竹和制陶等。
教学目标
新课讲解
郑成功是怎样做的呢？
赠给他们绸布和烟草。
这说明了郑成功是个什么样的人？
是一个有民族大义，关爱台湾同胞的人。
课文哪些词表现了人们对郑成功的到来的喜悦之情？
鞭炮之声不绝，载歌载舞。
同学们，这样的情形你们在哪里看到过？
打了胜仗或有喜庆的事情的时候。
教学目标
新课讲解
郑成功收复台湾之后是怎样做的呢？
大力发展生产。
具体是怎样做的呢？
他派人把汉族农民用的犁、耙、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。
这样做之后，高山族的生活发生了什么变化？
学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。
郑成功除了生活上帮助台湾同胞，还做了什么？
办学校，免除徭役。
教学目标
新课讲解
更融洽了。
这样一来，郑成功和台湾同胞的关系怎么样呢？
教学目
新课讲解
全文的中心句是哪句话呢？
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大工业，是我们永远也不会忘记的。
这句话放在句末有什么作用呢？
照应开头“民族英雄郑成功”，也是对郑成功解放台湾、建设台湾的业绩的再次肯定。
教学目
归纳总结
学习了《郑成功》这篇文章，你知道了什么？
本文记述了民族英雄郑成功收复台湾和建设台湾的伟大功业。歌颂郑成功的爱国热情和民族气节。
教学目标
课堂练习
1.我会读词语。
慷慨激昂 横行霸道 喜出望外
惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗
教学目标
课堂练习
2.我会写句子。
慷慨激昂
①革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
②在教师节演讲会上，陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。
喜出望外
①听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
②得到了老师的表扬，我喜出望外。
教学目标
作业布置
1.和同学们谈谈有关郑成功的故事。
2. 完成课后习题。
教学目标
课堂小结
《郑成功》这篇课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。课文从郑成功收复台湾和建设台湾两方面进行了讲解，激发了我们的爱国情感。
板书设计
郑成功
准备工作充分
收复台湾充满信心
官兵勇猛善战
建设台湾
郑成功
民族英雄
谢 谢！
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