课件22张PPT。第二单元
7 傅雷家书两则导 入 新 课作者介绍：
傅雷，翻译家、文艺评论家。字怒安，号怒庵。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《欧也妮·葛朗台》等。罗曼·罗兰4种《约翰·克利斯朵夫》及三名传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。背景资料：
一本《傅雷家书》，摘编了1950年至1966年傅雷先生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家书。精选的《傅雷家书两则》，就是全书的一个缩影。阅读这两封家书，除了可以充分感受到傅雷那份动人的舐犊之情外，对于教育我们要做一个怎样的人也是有极大启示的。说字解词：
生字：
涕泗（ ） 谀词（ ） 扶掖（ ）
枘凿（ ） 羲皇（ ） 挫折（ ）
借鉴（ ） 心坎（ ） 创痛（ ）
舐犊之情（ ）气吞斗牛（ ）tì sìyúyèruìxīcuòjiàn kǎnshìchuānɡd?u 说字解词
生词：
庸碌：
颓废：
刻骨铭心：
涕泗横流：
形容人平庸，没有志气。
意志消沉，精神萎靡。
比喻牢记在心上，永远不忘记。
眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度高兴。 说字解词
生词：
扶掖：
枘凿：
垂手：
日以继夜：
自知之明：
扶持，提携。
比喻两不相容。
表示无所事事，无为。
日夜不停。
指透彻了解自己（多指缺点）的能力。研 读 赏 析 从“挫折”入手，讨论分析第一封家书。
问题组：
◎第一封家书开头的称呼是什么？为什么要这么称呼？
提示：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态等。
◎在儿子面对挫折，心灵苦闷时，作为父亲，傅雷是如何对解的？
提示：注意课文中运用的比喻和引用的故事。
问题组：
◎傅雷运用了太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，提到了克利斯朵夫的故事，他的用意是什么？
总结：要学会抱有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。
问题组：
◎傅雷运用古战场的比喻，目的是什么？
提示：对于第一封信的学习，要抓住傅雷运用的比喻和引用的克利斯朵夫的故事。从“礼物”入手，分析第二封家书。
问题组：
◎第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么？表现了什么样的心情？
◎第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的喜悦之情的？问题组：
◎傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中？他还写了什么？拓 展 延 伸拓展思维，理解“坚强”
◎在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？你能够找到两封信中对“坚强”内涵的直接解说吗？
总结：在傅雷看来，坚强既是能够面对人生的挫折、情绪的跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，保持一种平和心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。◎在傅雷看来，坚强的最高境界是什么？
◎怎么理解“赤子之心”？
（提示：抓住赤子之心的纯洁。）课 堂 小 结 这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。1.背诵、默写全词。
2.带着以下问题预习下阕：
（1）有感情地朗读下阕。
（2）下阕在表达方式上有什么特点?
（3）下阕表达了诗人什么样的思想感情？
（4）下阕用了哪些修辞手法？
