2017年秋人教版九年级语文上册课件：第10课 孤独之旅

课件22张PPT。第二单元
10 孤 独 之 旅
曹文轩 导 入 新 课作者介绍
曹文轩，北京大学教授、现当代文学博士生导师，主要作品有：文学集《忧郁的田园》《红葫芦》《三角地》等；长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》等，其中《草房子》获第四届国家图书奖。 说字解词
生字：
掺杂（ ） 胆怯（ ）
撅断（ ） 戳破（ ）
恶劣（ ） 雍（ ）yōnglièchuōjuēqièchān说字解词
生词：
一落千丈：

茫然：
撩逗：
乖巧：
形容地位、景况、声誉等下降
得很厉害。
完全不知道的样子。
挑逗，招惹。
合人心意，讨人喜欢。
整 体 感 知初读课文，感知内容
请用下面的句式概括文章的内容和主旨。
“这篇文章讲述了一个_________故事，表达了一个_______主题。”再读课文，理清脉络
提示：
开端：
发展：
高潮：
结局：杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。
杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。
杜小康与父亲在芦苇荡遇到暴风雨的情景。
鸭子长大了，杜小康也“长大”了。再读课文，理清脉络
小说三要素填充：人物：
环境：
情节：少年杜小康离家很远且偏僻的芦苇荡。杜小康因贫困失学后，和父亲 一起去放鸭，他在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟、坚强。合 作 探 究探究人物形象
请用最简练的语言概括杜小康成长的心路历程。
茫然、恐惧——害怕、胆怯——感到孤独——不再恐惧——坚强探究人物形象
你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个敢于面对、坚强成熟的孩子。
他是一个能理解父亲苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个不忘求学上进、热爱生活、热爱大自然的孩子。 找出本文描写环境的句段，体会其作用。
有关鸭群、芦苇荡、暴风雨的句段。
渲染孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，使文章具有浓郁的乡土气息。针对以下问题畅谈感受：
◎困难和挫折往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。
◎你有过孤独的时候吗？请讲述你所经历的孤独及当时的心理感受。
◎请就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。
文题“孤独”的含义
◎指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭。
◎是杜小康心灵成长的过程。离家的孤独、离别母亲与伙伴的孤独、 空旷浩茫的环境的孤独、单调乏味的生活的孤独、心灵寂寞的孤独。文章主题 人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，这样才会长大。点击“自己”
我孤独，是因为（ ）。课 堂 小 结 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康成长为小小男子汉。在你的生活道路上，哪些人和事影响着你的成长，给予你有益的启示？布 置 作 业 以“成熟”为话题写一篇不少于600字的文章。